Transcript Mano gabumai

KARJEROS PLANAI
1
www.ldb.lt
1. Karjeros planų formų įvairovė (aš pristatysiu keletą galimų KP
formų, taip pat būtų visoms naudinga, jei trumpai pasidalintumėte
savo gera patirtimi tos, kurių mokyklose jau rengiami karjeros
planai).
2. Kaip pristatyti mokiniams karjeros plano esmę, naudą ir kaip
padėti mokiniams tinkamai parengti asmeninį karjeros planą (keletą
rekomendacijų pateiksiu aš, taip pat kviečiu trumpai pasidalinti tas,
kurioms jau pavyko pristatyti KP esmę ir naudą savo mokyklos
mokiniams).
3. Kaip lanksčiai, išsiverčiant su kuo mažesniais laiko resursais,
pasiekti kuo didesnio efektyvumo padedant mokiniams rengti
karjeros planus (savo, kaip buvusios karjeros koordinatorės patirtimi
pasidalinsiu aš, taip pat kviečiu gera patirtimi pasidalinti ir Jus, jei
Jums jau pavyko taupant iš efektyviai išnaudojant laiką, pasistūmėti
su mokiniais KP rengime).
4. Atsiskaitymai - kaip teiksime duomenis apie savo mokyklų
mokinių karjeros planus projektui
2
Mano karjeros kelias - visą gyvenimą trunkantis
mokymosi, asmeninės saviraiškos (įvairiausi
aspektai), darbo kelias
(lotynų k. karjera – žmogaus gyvenimo kelias)
3
Planas –
KAIP
tai padaryti
4
Svarbu
Mano asmeninės
savybės (koks tu?)
Mano gabumai (kas tau
geriausiai sekasi?)
Mano vertybės (kas tau
labai svarbu?)
Mano interesai ir koks
gyvenimo stilius man
labiausiai priimtinas?
5
Planas –
tam tikra tvarka, strategija, nusistatytas
veikimo būdas, priemonės tavo tikslui
pasiekti
Tikslas
Dabar
6
Mes vartojame keturias informacijos priėmimoperdavimo sistemas, tačiau kiekvienas turime
labiausiai dominuojančią:
1. Kinestetinė (lytėjimas, uoslė, skonis,
temperatūra, jausmai)
2. Audialinė (klausa)
3. Vizualinė (rega)
4. Digitalinė (logika)
Todėl ir karjeros plano formos vieniems gali būti
priimtinesnės vienokios, kitiems - kitokios
7
Tam, kurio dominuojanti informacijos
priėmimo-perdavimo sistema yra
AUDIALINĖ (klausa):
- Sudaryti mokiniui galimybę girdėti
aiškinimą, kas tai yra karjeros planai,
kaip jie gali būti rengiami ir t.t.
- Galima pasiūlyti savo karjeros plano
etapus “įgarsinti” – etapams parinkti
tam tikras dainas, kitokią muziką; tam
tikrose plano vietose, grafose,
punktuose ir t.t. užrašyti dainos
pavadinimą, atlikėją, citatą ir pan.
8
-
Tam, kurio dominuojanti informacijos
priėmimo-perdavimo sistema yra
KINESTETINĖ (lytėjimas, uoslė, skonis,
temperatūra, jausmai):
Koliažas;
Įvairios faktūros, medžiagos lapelių su
tekstu klijavimas dideliame lape;
Galimybė lankstyti, apkarpyti savo
karjeros planą
Emocingas planas 
9
-
Tam, kurio dominuojanti informacijos
priėmimo-perdavimo sistema yra
VIZUALINĖ (rega):
Schemos
Diagramos
Piešiniai
Galimybė vizualiai apipavidalinti, puošti
savo karjeros planą
10
Tam, kurio dominuojanti informacijos
priėmimo-perdavimo sistema yra
DIGITALINĖ (logika)
- Svarbu loginis pagrindimas, sąsajos
tarp plano dalių
- Galima pasiūlyti įvairių lentelių,
- Suteikti galimybę sisteminti
informaciją, atradinėti loginius ryšius,
pačiam pagrįsti, dalyti išvadas, kurti
strategijas...
11
KARJEROS PLANŲ FORMOS.
PAVYZDŽIAI
12
13
14
15
STOTELĖ
tekstas
DABAR
ESU
ČIA
STOTELĖ
STOTELĖ
tekstas
tekstas
MANO
TIKSLAS-1
(gyvenimo
stilius,
karjeros
galimybė)
tekstas
tekstas
TURIU
TOKIŲ
GABUMŲ:
VERTINU
tekstas
tekstas
MANO
STIPRYBĖS
tekstas
16
____________________
KARJEROS PLANAS 2012/2013 m. m. Ib kl.
Man labiausiai sekasi:
Bendrauti, žaisti futbolą
KO GERO, TURIU
TOKIUS GABUMUS:
Bendravimo, sportinius,
orientavimosi erdvėje
Labiausiai išreikšti mano
intelekto tipai:
Erdvinis-vizualinis- 4,
Tarpasmeninis-3,
Kinestezinis- 3
Aukščiausi mano mokymosi
pasiekimai:
I-asis pusmetis: II-asis pusmetis:
Veikla, kurią norėčiau
išbandyti:
Tai, ką mėgstu veikti
laisvalaikiu, būreliai:
Seniau lankiau šokius, dabar
futbolą
KO GERO, TURIU TOKIUS
INTERESUS:
Sportinius; įdomaus dinamiško
laiko praleidimo
Galvoju apie šias
specialybes, darbus:
Sekretorės, trenerės darbas
Interesų klausimyno
rezultatai:
17
Mane dominanti profesija/užsiėmimas/tikslas yra:______________________________________
Kas yra darbo objektas ir
kokius kasdienius darbus
atlieka šios profesijos
atstovai?
Kokiomis sąlygomis dirbama?
Kokios priemonės ar įrankiai
naudojami darbe?
Kokios asmeninės savybės
reikalingos darbuotojui?
Kokį išsilavinimą turi turėti
darbuotojas?
Kokios profesijos yra
panašios, giminiškos
mano pasirinktajai?
18
Mano kelionė
•TAI, KĄ TURIU:
Mano gabumai:
Mano savybės:
Mano vertybės:
Mano interesai:
•TAI, KO DAR
PRIREIKS (B):
•TAI, KO DAR
PRIREIKS (C):
Mano gabumai:
Mano gabumai:
•TAI, KO REIKĖS
(C):
Mano gabumai:
Mano savybės:
Mano savybės:
Mano savybės:
Mano vertybės:
Mano vertybės:
Mano vertybės:
Mano interesai:
Mano interesai:
Mano interesai:
AŠ
DABAR
STOTELĖ
A
STOTELĖ
B
STOTELĖ
C
MANO
TIKSLAS
STOTELĖ
D
19
Įgyvendinti (reikalui esant –
koreguoti) planą
20
Dėkoju už dėmesį.
Sėkmės karjeroje! 
21