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兒 時 記 趣
國中國文康軒版第一冊第十一課教學演示
屏東縣立東港國中賴銘瑋老師製 2009/12
•「兒時記趣」一文節
選自________。
•「兒時記趣」是一篇
______文，主要內容
在敘述__________。
•本文作者是______，
字_______。
•為何作者能體會「物
外之趣」？
觀察力、想像力
題
解
概
說
• 記述作者童年生活．
• 敏銳觀察力＋豐富想像力．
• 旨者－－物外之趣．
• 共記敘三趣事：帳中蚊子．草叢蟲蟻與癩
蝦蟆吞二蟲．
• 在平凡無奇的事物中，開拓出悠閒自得的
天地．
活 物 富
。 中 的
， 想
找 像
到 力
了 ，
情 在
趣 平
， 凡
豐 無
富 奇
了 的
生 事
代
，
以
敏
銳
的
觀
察
力
，
加
上
豐
感
人
。
本
文
記
敘
作
者
在
童
年
時
的 ﹏浮
作﹏
生
﹏
品 ﹏六
， ﹏記
筆 為
調 作
平 者
實 記
， 述
內 自
容 身
真 經
切 歷
本
文
節
選
自
﹏
浮
﹏
生
﹏
六
﹏
記
﹏
。
作者介紹─沈復
•
•
•
•
•
沈復，字三白，號梅逸，清朝蘇州人。
平日以創作詩文書畫自娛，亦曾以賣畫為生。
與其妻陳芸過著伉儷情深、怡然自得的生活。
性格爽直，性情恬淡。
著有浮生六記一書。
實
，
著
有
﹏
浮
﹏
生
﹏
六
﹏
﹏
記
。
又
喜
好
創
作
詩
文
，
風
格
真
摯
樸
覽
各
地
園
林
。
平
日
除
作
畫
外
，
的
生
活
。
他
擅
長
繪
畫
，
喜
歡
遊
淡
，
與
妻
子
陳
芸
過
著
自
得
其
樂
待
遇
雖
然
不
豐
厚
，
卻
能
安
於
平
在
各
地
方
政
府
擔
任
幕
僚
工
作
，
沈
復
從
二
十
多
歲
開
始
，
就
為
他
們
訂
了
婚
。
的
文
章
後
，
就
十
分
愛
慕
，
並
向
隨
母
親
回
娘
家
，
看
到
陳
芸
所
作
十
個
月
。
沈
復
十
三
歲
時
，
七
月
，
的
表
姐
，
同
年
出
生
而
長
於
沈
復
沈
復
之
妻
陳
芸
，
為
沈
復
趣
聞
軼
事
兩
小
無
猜
1
)
母
親
表
示
非
表
姐
不
娶
，
其
母
見
(
陳
芸
個
性
柔
和
，
當
即
脫
下
戒
指
1
)
，
必
細
察
其
紋
理
，
故
時
日
，
明
察
秋
毫
(
)
。
2
)
3
物
(
(
有
物
外
之
趣
。
見
藐
小
微
余
憶
童
稚
時
，
能
張
目
對
以
外
的
樂
趣
。
路
，
所
以
常
常
得
到
物
體
本
身
西
，
必
定
仔
細
的
察
看
它
的
紋
微
小
的
東
西
。
看
見
細
微
的
東
眼
睛
看
著
太
陽
，
能
看
清
楚
極
我
記
得
小
時
候
，
能
睜
大
語
譯
余憶童稚時
＊人稱代名詞
第一人稱： 我－ 余、 吾、 予
第二人稱： 你－ 爾、 汝
第三人稱： 他－ 彼、 其
•
能張目對日
你認為我們可用眼睛直視太陽嗎？
我們較常觀測太陽的情形是觀
測日食，此時我們能像沈復一
樣睜大眼睛看著太陽嗎？
•太陽觀測
日食：
「日食」常被誤寫為「日蝕」。
日食發生的原因就是太陽、月
球與地球成為一直線，月球檔
住太陽的光線，影子投射在地
球上，右圖是當月球完全遮住
了太陽時，太陽外層的日冕。
陽光會聚合產生高熱，對眼睛
傷害極大，觀測時需使用曝光
過底片疊成數層，方可進行觀
測。
•
明察秋毫
出處：＜孟子＞：「明足以察秋毫之末，而不見輿薪。」
釋義：眼光銳利,秋天鳥獸的毫毛那樣細微的東西,也能看得清楚。
用法：形容目光敏銳、觀察精確,任何隱情細節,都能看得清楚。
例句：社會需要「明察秋毫」的法官,才不致冤枉好人,縱容壞人。
•
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。
（１）說明自己小時眼力好。
（２）下文的童年情趣，均建立在視覺的觀賞上。
觀察力遊戲（一）
林先生購物時總是一次買兩樣相同的東西，他很喜歡售貨
員手上那條領帶的款式，請您再找一條同樣花樣的領帶！
觀察力遊戲（二）
大姑媽的廚房很妙，
藏了很多東西，有企
鵝、號角、鬱金香、
積木、小汽車、船錨、
鏟子、水桶、小雞、
蠟燭、鑰匙、木槳、
海龜。
客人快來了，你能幫
大姑媽找到嗎？
•
見藐小微物
看見細微的東西
必細察其紋理
•
Ａ．左圖的紋路中，
你能不能說出它
們有什麼不同？
Ｂ．下圖植物的葉脈，
是不是都長得一
樣，你能分辨它
們的不同點嗎？
血桐
長葉變葉木
榕樹
物外之趣：具體形象及精神形象練習
水：具體形象－透明無色，千刀萬剪割不斷，碰黑變黑，觸
紅變紅，抓不住，千變萬化猜不定。
涓涓流水流不完，誰也無法阻擋，象徵我們
精神形象－做人處事，遇到困難不要退縮，要勇往直前。
（王可音）
鏡子：具體形象－ 用玻璃做成，一面塗水銀，能做對稱面反
射，照形取影的工具。
我們做人處事，要像鏡子一樣，你對它笑，
精神形象－ 它就會對你笑，要以誠待人。（李怡萱）
想像力的使用
(
(
5
)
)
)
(
)
(
)
)
(
夏
蚊
成
雷
4
)
)
(
)
作
群
鶴
舞
空
，
心
之
所
向
(
(
)
(
之 鶴 6
強 也 ，
。 則
9
。 昂 或
首
又
千
留 8 或
蚊 觀 百
於 之 7
素 ， ，
帳 項 果
為 然
10
(
(
)
然 果 煙 中
稱 如 飛 ，
快 鶴 鳴 徐
唳 ， 噴
14
作
以
13
。
青
煙
雲
雲
11
端
， 白 ，
鶴
使
為
觀
之
之
怡 12 沖
，
，
私
擬
叫
，
我
因
此
高
興
得
大
叫
痛
快
。
果
然
就
像
白
鶴
在
雲
頂
高
聲
的
鳴
我
將
牠
們
當
作
青
雲
白
鶴
來
看
；
使
牠
們
沖
上
煙
霧
中
飛
翔
鳴
叫
，
色
的
蚊
帳
中
，
用
煙
慢
慢
的
噴
，
因
此
僵
硬
了
。
又
把
蚊
子
留
在
白
了
。
我
抬
頭
看
著
牠
們
，
脖
子
都
上
百
的
蚊
子
，
果
然
都
變
成
白
鶴
飛
舞
。
內
心
這
麼
想
，
於
是
成
千
把
牠
們
比
擬
作
一
群
白
鶴
在
天
空
嗡
的
聲
音
像
雷
鳴
似
的
，
我
私
自
夏
天
蚊
子
成
群
的
飛
鳴
，
嗡
語
譯
蚊
鶴
•
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空
被
誤
認
為
事
實
。
誇
飾
要
越
誇
大
越
好
，
才
不
易
者
的
印
象
，
稱
為
「
誇
飾
」
。
張
的
手
法
來
描
述
，
以
加
深
讀
語
文
中
，
故
意
用
誇
大
鋪
誇
飾
修
辭
倒
樹
」
。
來
。
把
「
癩
蝦
蟆
」
形
容
成
（
二
）
忽
有
龐
然
大
物
，
拔
山
倒
樹
而
（
一
）
夏
蚊
成
雷
。
好
像
「
打
雷
」
一 蚊
樣 子
。 的
聲
音
，
——
「
龐
然
大
物
」
，
能
夠
「
拔
山
——
廣 都
告 坐
） 進
來
車 也
子 沒
後 關
座 係
大 。
到 （
可 汽
以 車
——
容
納
一
支
籃
球
隊
。
（
三
）
後
座
舒
適
寬
大
，
整
個
籃
球
隊
誇
飾
修
辭
誇飾修辭練習：同學由本文學到了「夏蚊成雷」、
「拔山倒樹而來」、「明察秋毫」等誇飾修辭，
請將使用誇飾的句子圈出。
例句：
(一)美味當前，令人垂涎三尺。
(二)維也納兒童合唱團的歌聲美妙極了，真是餘
音繞梁，三日不絕。
(三)老師不在，同學們吵得天花板都快掀掉了
誇飾修辭練習：
(
(
ˇ
ˇ
）
2
）
1
朝
辭
白
帝
彩
雲
間
，
千
里
（
流
行
歌
詞
）
熱
淚
燙
傷
了
我
的
臉
。
ˇ
）
江
陵
一
日
還
。
（
李
白
.
.
﹏早
﹏發
﹏
﹏白
﹏帝
﹏城
（ 運
用
） 了
中 「
打 誇
飾
。 」
的
修
辭
法
，
請
在
一
、
誇
飾
修
辭
練
習
：
下
列
句
子
何
者
）
5
）
4
地
下
一
扎
，
拔
起
來
便
是
的
地
方
，
用
一
枝
筷
子
往
）
3
﹏
行
﹏
道
﹏
樹
﹏
.
一
這
線
天
的 ） 清
泉
陽
。
光
分
（
外
殷
燦
穎
爛
，
品
﹏
﹏
泉
.
.
風
吹
在
身
上
也
是
等 暖
﹏
） 薰
薰
的
。
（
白
先
勇
(
(
(
ˇ
的 們 立
濟
樹 是 在
南
。 一 城
真
列 市
是 ）
（ 憂 的
一
張 愁 飛
個
曉 而 塵
泉
風 又 裡
水
快 ，
充
樂 我
沛
(
(
ˇ
）
2
）
1
.
風
是
空
氣
對
流
所
形
成
的
。
鬧
鐘
是
都
市
裡
的
公
雞
。
雲
是
被
風
吹
走
的
棉
花
糖
。
生
動
有
趣
的
句
子
，
請
在
（
）
中
打
ˇ
.
自
信
是
生
命
的
動
力
。
）
3
ˇ
.
.
.
山
是
大
自
然
的
紙
鎮
。
）
4
(
）
5
(
(
ˇ
。
中
，
哪
些
也
是
靠
想
像
力
的
發
揮
，
而
形
成
像
力
，
而
使
得
生
活
多
采
多
姿
。
下
列
句
子
二
、
想
像
練
習
：
本
文
作
者
運
用
了
豐
富
的
想
譬喻法
「夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。」
「留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙
飛鳴，作青雲白鶴觀；果如鶴唳雲端。
譬喻法練習：
心之所向，則或千或百，果然鶴也
心「之」所向－ 不用翻譯，助詞。
「則」或千或百－ 那麼、就。
翻譯： 內心往這樣想去，
於是成千上百的蚊子，
真的都變成白鶴了。
•
昂首觀之，項為之強。
昂首觀「之」 － 代詞，指蚊子。
項為「之」強 － 代詞，指抬頭看蚊子這件事。
從這句話我們可以看出：
（１）可見沈復看了很久，而且樂此不疲。
（２）沈復觀賞時的專注，心情亦是愉悅的。
•
又留蚊於素帳中，徐噴以煙，
使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀。
倒裝句
「徐噴以煙」→「以煙徐噴」。
「徐」噴以煙－ 慢慢地
徐噴「以」煙－ 用
使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀
使「之」沖煙飛鳴－ 代詞，指蚊子。
翻譯：
使蚊子沖冒著煙飛叫著，我將牠們
當作飛在青雲間的白鶴來看。
•
果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
為「之」怡然稱快－
看飛蚊如舞鶴一事，
代詞。
翻譯：
果然就像白鶴在
雲頂高聲地鳴叫，
我因此高興得大
叫痛快。
之之總整理
物外「之」趣－ 等於「的」，介詞
心「之」所向－ 不等於「的」，介詞
之
昂首觀「之」－ 通「牠」，指蚊子，代詞
項為「之」強－通「此」，昂首看蚊子的舉動，代詞
為「之」怡然稱快－通「此」，看飛蚊如舞鶴一事
送孟浩然「之」廣陵－ 去、往，動詞
想像力的使用
在下面圖案中，你看到了什麼？試著說出來。
課後作業：
揮灑你的畫筆，將「兒時記趣」第二
段內容畫成一幅圖畫！
1「張目對月，明察秋毫」對全文有何重要性？
2作者何以時常發現「物外之趣」？
3「夏蚊成雷」作者為何能比喻成「群鶴舞空」？
全文分析
• 本文是寫實性的記敘文，記敘的方法是「順敘
法」，記敘的內容是「記事類」；觀察力及想
像力的交互使用。
• 本文中作者以「童年的情趣」來貫穿統攝全文。
他童年的情趣似乎建立在視覺的觀賞上，在末
三段中，都是依照「見藐小微物→必細察其紋
理→物外之趣」三個步驟的順序來記敘的。
.
所
答
必
須
掌
握
三
點
：
1
有
背
景
•
.
（
雲
端
）
、
2
有
具
體
的
形
象
•
•
.
（
鶴
）
、
3
有
聲
響
（
唳
）
。
）
（
請 女 吹 在 在
鼓 。 奏 空 藍
仙 中 天
勵
樂 成 中
學
， 群 上
生
在 飛 下
發
天 舞 俯
揮
空 的 衝
想
翩 蜜 的
像
然 蜂 噴
，
起 。 射
自
舞
機
由
的
群
作
仙
。
答
。
還
可
以
想
像
成
什
麼
景
象
？
想
像
成
「
鶴
唳
雲
端
」
以
外
，
使
之
沖
煙
飛
鳴
」
，
除
了
可
以
二
、
「
留
蚊
於
素
帳
中
，
徐
噴
以
煙
，
•
•
有你
情認
趣為
的要
人怎
？樣
才
能
成
為
一
個
富
有作
什者
麼對
不於
同蚊
？子
的
看
法
跟
一
般
人
問
題
與
討
論
課
文
結
構
分
析
表
神
遊
(
16
)
(
15
)
其
中
，
怡
然
自
得
。
凸
者
為
丘
，
凹
者
為
壑
，
草
為
林
，
蟲
蟻
為
獸
，
以
土
礫
使
與
臺
齊
。
定
神
細
視
，
以
叢
花
臺
小
草
叢
雜
處
，
蹲
其
身
，
又
常
於
土
牆
凹
凸
處
、
趣 遊 作
。 賞 山
， 谷
覺 ；
得 我
很 想
高 像
興 自
、 己
很 在
有 裡
樂 面
當
做
小
山
，
把
低
窪
的
地
方
當
蟻
當
做
野
獸
；
把
高
起
的
土
石
聚
的
草
當
作
樹
林
，
把
昆
蟲
螞
集
中
精
神
，
仔
細
觀
看
，
把
叢
子
，
使
自
己
跟
花
臺
一
樣
高
。
草
雜
亂
聚
集
的
地
方
，
蹲
下
身
平
的
地
方
、
或
是
花
臺
旁
邊
小
語
譯
我
還
常
常
在
土
牆
高
低
不
(
17
)
(
蟆 呀 余 一 蓋
， 然 年 吐 18
鞭 22 幼 而 一
23
驚 ， 二 癩
數 恐 方 蟲 蝦
十 。 出 盡 蟆
， 神 神 為 19
驅 定 21 所 也
之 ， ， 吞 。
別 捉 不 20 舌
院 蝦 覺 。
。
)
(
)
(
)
(
(
)
)
(
)
大
物
，
拔
山
倒
樹
而
來
，
觀
之
，
興
正
濃
，
忽
有
龐
然
一
日
，
見
二
蟲
鬥
草
間
，
院
子
去
。
幾
十
下
，
然
後
把
牠
趕
到
別
的
後
，
捉
起
癩
蝦
蟆
，
鞭
打
了
好
由
得
大
吃
一
驚
。
等
心
神
鎮
定
年
紀
小
，
又
正
看
得
出
神
，
不
隻
蟲
都
被
吞
食
了
。
那
時
候
我
蟆
。
只
見
牠
的
舌
頭
一
吐
，
兩
聲
勢
來
了
，
原
來
是
一
隻
癩
蝦
很
大
的
怪
物
，
以
拔
山
倒
樹
的
厚
的
時
候
，
忽
然
有
一
隻
體
積
草
中
打
鬥
，
我
看
得
興
趣
正
濃
語
譯
有
一
天
，
看
到
兩
隻
蟲
在
細
微
的
地
方
。
形
容
視
力
很
好
，
能
看
見
極
注
釋
1
)
秋
毫
，
鳥
獸
在
秋
天
新
長
的
(
細
毛
，
比
喻
極
微
小
的
東
西
。
明
察
秋
毫
，
細
小
。
注
釋
2
)
ㄇ
ㄧˇ
ㄠ
指
極
細
小
的
東
西
。
(
藐
，
音
藐
小
微
物
世
俗
看
法
以
外
的
樂
趣
。
注
釋
3
)
物
外
，
指
世
俗
以
外
，
也
(
指
事
物
本
身
以
外
。
物
外
之
趣
注
釋
4
)
夏
天
的
蚊
子
成
群
飛
舞
，
(
聲
音
好
像
雷
鳴
一
般
。
夏
蚊
成
雷
。
注
釋
5
)
ㄋˇ
ㄧ
私
自
比
擬
。
(
擬
，
音
私
擬
注
釋
6
)
內
心
所
想
到
的
。
向
，
(
往
、
到
。
心
之
所
向
有
時
千
隻
，
有
時
百
隻
，
注
釋
7
)
形
容
數
目
很
多
。
(
或
，
有
的
。
或
千
或
百
抬
頭
。
注
釋
8
(
)
ˊ
昂
，
音
ㄤ
，
抬
高
。
昂
首
脖
子
因
此
而
變
僵
硬
了
。
注
釋
9
)
項
，
脖
子
的
後
部
。
(
強 子 之 為
， 」 ， ，
音 這 此 音
ㄐ
ㄨˋ
件
，
ㄧˋ
ㄟ
事 指 ，
ㄤ
， 。 「
因
僵
抬 為
硬
頭 。
。
看
蚊
項
為
之
強
)
白
色
的
蚊
帳
。
(
素
，
白
色
。
注
釋
10
素
帳
（
蚊
子
）
。
用
煙
慢
慢
的
噴
注
釋
11
)
徐
，
緩
慢
。
(
以
，
用
。
徐
噴
以
煙
當
作
是
白
鶴
在
青
雲
中
注
釋
12
)
飛
舞
來
看
。
(
觀
，
看
。
作
青
雲
白
鶴
觀
唳
，
音
，
)
ㄌˋ
ㄧ
注
釋
13
(
鳥
類
高
聲
鳴
叫
。
唳
注
釋
14
)
心
頭
喜
悅
，
直
說
痛
快
。
(
稱
，
說
。
怡
然
稱
快
音
)
，
山
谷
。
(
ㄏ
ㄨˋ
ㄛ
注
釋
15
壑
注
釋
16
)
足
跡
未
到
，
但
心
神
(
已
到
該
地
遊
歷
。
神
遊
。
注
釋
17
)
ㄆˊ
ㄤ
巨
大
的
樣
子
。
(
龐
，
音
龐
然
注
釋
18
(
)
原
來
是
。
蓋
(
音
注
釋
19
ㄌˋ
ㄞ
ㄏˊ
ㄚ
˙
的
俗
稱
，
身
體
呈
暗
褐
色
，
)
)
。
背
部
有
疣
皮
膚
上
腫
起
的
(
肉
塊
ㄇ
ㄚ
，
蟾
蜍
癩
蝦
蟆
注
釋
20
)
食 全
了 部
。 被
（
癩
蝦
蟆
）
吞
(
為
，
音
ㄨˊ
ㄟ
，
被
。
盡
為
所
吞
心
神
專
注
於
某
一
件
事
注
釋
21
)
物
，
以
致
達
到
忘
我
的
(
地
步
。
出
神
。
注
釋
22
)
ㄒ
ㄧ
ㄚ
吃
驚
的
樣
子
。
(
呀
，
音
呀
然
用
來
驅
趕
牛
馬
或
打
人
的
注
釋
23
)
器
具
，
這
裡
作
動
詞
用
，
(
指
鞭
打
。
鞭
起
來
的
。
是
以
「
童
趣
」
為
主
題
而
貫
串
所
發
生
的
事
情
。
這
些
事
情
都
本
文
記
敘
作
者
幼
年
時
正
義
感
，
給
予
適
度
的
處
罰
。
吞
食
二
蟲
的
弱
肉
強
食
作
法
，
發
揮
把
癩
蝦
蟆
想
像
成
龐
然
大
物
，
對
牠
樹
林
、
野
獸
、
丘
壑
，
而
神
遊
其
中
；
象
；
把
叢
草
、
蟲
蟻
、
土
礫
想
像
成
的
蚊
子
想
像
成
鶴
唳
雲
端
的
美
妙
景
記
敘
三
件
物
外
之
趣
：
把
成
群
飛
舞
文
的
總
綱
。
第
二
、
三
、
四
段
分
別
力
，
體
會
到
「
物
外
之
趣
」
，
是
全
細
心
觀
察
事
物
，
發
揮
豐
富
的
想
像
作
者
小
時
候
有
很
好
的
眼
力
，
善
於
全
文
共
分
四
段
：
第
一
段
敘
述
象
更
加
鮮
明
、
深
刻
。
給
人
驚
奇
的
感
受
，
使
讀
者
的
印
而
來
」
凸
顯
癩
蝦
蟆
的
來
勢
洶
洶
，
在
誇
飾
方
面
，
如
以
「
拔
山
倒
樹
的
蚊
子
變
成
具
有
美
感
的
白
鶴
。
譬
喻
蚊
子
成
群
飛
舞
，
使
惹
人
厭
在
譬
喻
方
面
，
如
以
「
群
鶴
舞
空
」
運
用
譬
喻
和
誇
飾
兩
種
修
辭
法
：
在
寫
作
技
巧
上
，
作
者
充
分
之
趣
」
。
我
們
帶
來
源
源
不
絕
的
「
物
外
但
純
摯
的
童
心
是
永
遠
可
以
為
到
許
多
樂
趣
。
儘
管
日
漸
成
長
，
讓
我
們
在
平
常
的
生
活
中
，
得
察
力
和
豐
富
的
想
像
力
，
可
以
它
啟
示
我
們
：
透
過
敏
銳
的
觀
看
待
日
常
生
活
中
的
平
凡
事
物
，
整
篇
文
章
以
趣
味
的
角
度
，
1
第
二
段
，
作
者
運
用
豐
富
的
想
像
.
.
.
現
世「
壑 話 叢
實
界定
。 世 草
中 ，
界 、
發
的神
中 蟲
入細
揮
的 蟻
侵視
正
者」
義
樹 、
。下
感
林 土
，
、 礫 ，
鞭
野 ， 把
責
獸 想 所
了
、 成 見
想
丘 童 的
像
3
2
很
力
地 使 在面個吸在中第
快
年
第 作。龐血草飛四
，
點
回 幼
者 然小叢
三
把
舞段
、
過 的
面 大蟲間
飛
的中
段
角 作 前 物一相群 鳴
神
，
，
度
以 者 演 ，下鬥
的
鶴正
作
後
， 「 出 不子時，當
蚊
者 弱 僅變，使 子
，
蹲呀
作
選
從
，
下 然 肉 來成卻本者
想
驚
擇 強 勢了突來觀
比
身
像 恐
食 洶美然
適
擬
惹看
來
重 」
的 洶麗闖
成
人兩
當
， 。 畫 ，的進厭 在
回
的
隻
在
到 在 面 且畫一
空
的蟲
。
而
體
會
出
「
物
外
之
趣
」
？
物
？
並
將
它
們
想
像
成
什
麼
？
進
一
、
在
本
文
中
，
作
者
觀
察
了
哪
些
事
倒
樹
」
而
來
了
。
壓
著
小
草
，
當
然
也
就
像
是
「
拔
山
蟆
的
確
是
龐
然
大
物
；
牠
跳
翻
土
塊
，
了
。
在
小
昆
蟲
的
眼
中
看
來
，
癩
蝦
然
忘
我
，
自
己
也
好
像
成
為
小
昆
蟲
因
為
作
者
正
在
觀
察
二
蟲
相
鬥
，
渾
樹
」
，
作
者
為
什
麼
要
這
樣
寫
？
大
物
」
，
也
不
可
能
「
拔
山
倒
三
、
事
實
上
癩
蝦
蟆
不
能
算
是
「
龐
然
子 ﹏
水
敏
選
自
﹏
在
純 ﹏
月
﹏
文
光
﹏
學 ﹏
下
出 ﹏
織
﹏
版
錦
﹏
社
•
•
民
國
六
十
三
年
民
國
八
十
七
年
三
民
書
局
股
份
有
限
公
司
王
關
仕
校
閱
沈 ﹏閒
復 ﹏
情
﹏
著 ﹏記
﹏趣
陶
恂 節
若 選
校 自
注 ﹏浮
﹏
生
﹏
六
﹏
﹏
記