Transcript Организационно-управленческая деятельность учителя в

«Исследовательская деятельность учащихся в
современном образовательном пространстве»
Организационно-управленческая
деятельность учителя в руководстве
исследовательской деятельностью учащихся
Додонов Евгений Дмитриевич
аспирант и преподаватель кафедры новых
информационных технологий в образовании
Уральского государственного педагогического университета
учитель биологии первой категории
Особенностью педагогической деятельности
является ее целевая ориентация на будущее…
Эволюция социальный систем:
• аграрное общество
• индустриальное общество
• постиндустриальное общество
• информационное общество
…
• ноосферное общество ???
Требуемые качества личности человека
в информационном обществе:
• критичный характер мышления и активность
• открытость всему новому и умение в нем
ориентироваться
• коммуникативные навыки
• умение находить и обрабатывать
информацию
• желание и стремление постоянно
самосовершенствоваться
В настоящее время существует и становится все острее
противоречие между современным научным видением
картины мира, задачами выживания и прогресса
человечества, информационными основами общества,
его гуманистическими устремлениями с одной стороны…
… и классической образовательной моделью,
ориентированной преимущественно на передачу
и усвоение классических научных, однозначно
интерпретируемых знаний с другой!
На смену традиционной – функционалистической
образовательной парадигме выдвигается новая гуманистическая!!!
Образовательная технология (или технология образования)
 это совокупность организационных форм, педагогических
технологий и технологий управления образовательным
процессом, обеспечивающих достижение принятого
образовательного стандарта массой учащихся
Управление
Исполнительской
деятельностью
Творческой
деятельностью
(познавательной,
исследовательской)
Проблемные «точки» управления исследовательской
деятельностью учащихся:
• гипотетико-дедуктивная методология науки
• учащиеся обладают мышлением
• индивидуальные особенности учащихся
• классическая модель управления
• трехкомпонентное взаимодействие субъектов:
ученик, учитель, среда (по Л.С. Выготскому)
КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ
Научный
консультант
Координатор
Региональные
менеджеры
Организациипартнеры
ВЕБ-САЙТ
Задания
Телеконференция
Электр. почта
Чат
Форум
Региональная сеть школьных телекоммуникационных центров
проведение мониторинговых исследований
обмен результатами через сайт проекта или электронную почту
анализ собственных и полученных от других участников результатов
общение участников с помощью Интернета
верстка и выпуск информационных бюллетеней
оформление стенда проекта в образовательном учреждении
Благодарю за
внимание!