EP 323

METHODOLOGIE

GESTION MENTALE

Modèle & méthodes

12 heures

GESTION MENTALE

C’est un modèle pour décrire l’activité mentale en situation d’apprentissage.

C’est une approche pédagogique mentaliste FONDATEUR Antoine de La Garanderie ( 1920 Philosophe )

ORIGINES

PHENOMENOLOGIE

( Husserl; Heidegger )

< l’homme est un être de projet; vision dynamique>

INTROSPECTION

< observer sa propre manière d’apprendre >

ENTRETIENS NON DIRECTIFS

( Carl Rogers, psychologue humaniste )

Projet mental

•

5 gestes mentaux:

→

attention

→

mémorisation

→

compréhension

→

réflexion

→

imagination

•

Projet de sens

CONCEPTS

Évocation

Équivalent /substitut mental

Différentes modalités évocatives

1>

NOTIONS CENTRALES

A) L’ÉVOCATION

ÉVOCATION Perception Production (restitution) Le chapeau gestion mentale

ACTIVITE N°1

• Vous allez entendre un mot , laisser alors aller votre esprit pendant deux minutes en pensant à ce que vous avez entendu, ne rien noter, ne rien écrire.

ACTIVITE N°1

Image du mot, images associées Son intérieur ou extérieur Ressenti kinesthésique

ÉVOCATION

« CHANTER »

Perception Production (restitution)

Perception / production

Le chapeau gestion mentale

OBSTACLES A L’ÉVOCATION

ÉVOCATION construite ÉVOQUÉ préconstruit Perception

Mémoire

Le chapeau gestion mentale Production (restitution)

Les trois cerveaux (Mac Lean)

évocation

- - - + + + + + + + +

Futur Passé

CORTEX

Raisonnement, stratégie, évocation, cerveau pensant

Élément organisateur LIMBIQUE

Émotionnel, affectif, mémoire à long terme

Élément énergétique

Perception Présent

REPTILIEN

Survie instinct,défense du territoire

OBSTACLES A L’ÉVOCATION

L’Hyper-perception Perception

OBSTACLES A L’ÉVOCATION

Les évocations vagabondes NE PERCOIT PAS

1>A) PISTES D’ACTION

Varier les perceptions

( visuelles; auditives; manipulations…….)

Développer des habitudes évocatives

(Masquer ce qui a été donné à percevoir, prendre l’habitude d’en parler en son absence, )

Aménager des pauses évocatives

(Prévoir un temps en fin de séance d’apprentissage pour récapituler sans regarder ses notes)

1>

NOTIONS CENTRALES

B) LE PROJET MENTAL

ÉVOCATION Perception Production (restitution) Le chapeau gestion mentale

ACTIVITE N°2

• Observer la diapositive suivante pendant une minute puis pensez-y pendant une minute.

À l’avance (1)

B) LE PROJET MENTAL

ATTENTION (paroles;images) MEMORISATION (combien de personnages, de couleurs) REFLEXION (quel album) COMPREHENSION (pourquoi cette image)

ÉVOCATION Perception Production (restitution) Visée (2)

B) LE PROJET MENTAL Les gestes mentaux sont des projets mentaux nécessaires pour réussir à l’école:

attention mémorisation compréhension réflexion imagination

B) LE PROJET MENTAL

LA MAISON DE LA CONNAISSANCE

LA REFLEXION LA MEMORISATION L’IMAGINATION

ouvre les fenêtres conserve les connaissances

LA COMPREHENSION

donne des points d’appui

L’ATTENTION

est la porte d’entrée

2>

LE GESTE D’ATTENTION

ATTENTION

ÉVOCATION Perception Auditive (temps) Le chapeau gestion mentale

ACTIVITE N°3

• Vous allez entendre un récit de deux minutes , écoutez attentivement, repensez-y pendant une minute.

2>

LE GESTE D’ATTENTION

ATTENTION

ÉVOCATION Perception Auditive (temps) Le chapeau gestion mentale

TROIS NIVEAUX D’ATTENTION ÉVOCATION INATTENTION Perception ÉVOCATION ATTENTION DIFFUSE Perception ATTENTION FOCALSEE Perception ÉVOCATION