Transcript methodo3 - GEA IUT Evreux
EP 323
METHODOLOGIE
GESTION MENTALE
Modèle & méthodes
12 heures
GESTION MENTALE
C’est un modèle pour décrire l’activité mentale en situation d’apprentissage.
C’est une approche pédagogique mentaliste FONDATEUR Antoine de La Garanderie ( 1920 Philosophe )
ORIGINES
PHENOMENOLOGIE
( Husserl; Heidegger )
< l’homme est un être de projet; vision dynamique>
INTROSPECTION
< observer sa propre manière d’apprendre >
ENTRETIENS NON DIRECTIFS
( Carl Rogers, psychologue humaniste )
Projet mental
•
5 gestes mentaux:
→
attention
→
mémorisation
→
compréhension
→
réflexion
→
imagination
•
Projet de sens
CONCEPTS
Évocation
Équivalent /substitut mental
Différentes modalités évocatives
1>
NOTIONS CENTRALES
A) L’ÉVOCATION
ÉVOCATION Perception Production (restitution) Le chapeau gestion mentale
ACTIVITE N°1
• Vous allez entendre un mot , laisser alors aller votre esprit pendant deux minutes en pensant à ce que vous avez entendu, ne rien noter, ne rien écrire.
ACTIVITE N°1
Image du mot, images associées Son intérieur ou extérieur Ressenti kinesthésique
ÉVOCATION
« CHANTER »
Perception Production (restitution)
Perception / production
Le chapeau gestion mentale
OBSTACLES A L’ÉVOCATION
ÉVOCATION construite ÉVOQUÉ préconstruit Perception
Mémoire
Le chapeau gestion mentale Production (restitution)
Les trois cerveaux (Mac Lean)
évocation
- - - + + + + + + + +
Futur Passé
CORTEX
Raisonnement, stratégie, évocation, cerveau pensant
Élément organisateur LIMBIQUE
Émotionnel, affectif, mémoire à long terme
Élément énergétique
Perception Présent
REPTILIEN
Survie instinct,défense du territoire
OBSTACLES A L’ÉVOCATION
L’Hyper-perception Perception
OBSTACLES A L’ÉVOCATION
Les évocations vagabondes NE PERCOIT PAS
1>A) PISTES D’ACTION
Varier les perceptions
( visuelles; auditives; manipulations…….)
Développer des habitudes évocatives
(Masquer ce qui a été donné à percevoir, prendre l’habitude d’en parler en son absence, )
Aménager des pauses évocatives
(Prévoir un temps en fin de séance d’apprentissage pour récapituler sans regarder ses notes)
1>
NOTIONS CENTRALES
B) LE PROJET MENTAL
ÉVOCATION Perception Production (restitution) Le chapeau gestion mentale
ACTIVITE N°2
• Observer la diapositive suivante pendant une minute puis pensez-y pendant une minute.
À l’avance (1)
B) LE PROJET MENTAL
ATTENTION (paroles;images) MEMORISATION (combien de personnages, de couleurs) REFLEXION (quel album) COMPREHENSION (pourquoi cette image)
ÉVOCATION Perception Production (restitution) Visée (2)
B) LE PROJET MENTAL Les gestes mentaux sont des projets mentaux nécessaires pour réussir à l’école:
attention mémorisation compréhension réflexion imagination
B) LE PROJET MENTAL
LA MAISON DE LA CONNAISSANCE
LA REFLEXION LA MEMORISATION L’IMAGINATION
ouvre les fenêtres conserve les connaissances
LA COMPREHENSION
donne des points d’appui
L’ATTENTION
est la porte d’entrée
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LE GESTE D’ATTENTION
ATTENTION
ÉVOCATION Perception Auditive (temps) Le chapeau gestion mentale
ACTIVITE N°3
• Vous allez entendre un récit de deux minutes , écoutez attentivement, repensez-y pendant une minute.
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LE GESTE D’ATTENTION
ATTENTION
ÉVOCATION Perception Auditive (temps) Le chapeau gestion mentale
TROIS NIVEAUX D’ATTENTION ÉVOCATION INATTENTION Perception ÉVOCATION ATTENTION DIFFUSE Perception ATTENTION FOCALSEE Perception ÉVOCATION