Transcript Projektarbeit - Jack-Steinberger

Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11.2011
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11.2011
Das wissenschaftspropädeutische Seminar
Ziele
Informationen
•recherchieren
•auswerten
•abstrahieren
•reduzieren
•strukturieren
•präsentieren
Jack-Steinberger-Gymnasium
präzises Arbeiten
kreative Wege/Lösungen finden
Zeitrahmen beachten
Formalia berücksichtigen
22.11.2011
22.11.2011
Das wissenschaftspropädeutische Seminar
Konzeption
Dauer: 11/1 bis 12/1
Seminararbeit
Leitfach
Präsentation
Rahmenthema
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11.2011
Das wissenschaftspropädeutische Seminar
Ablauf
10-2
Wahl durch die Schüler aus dem Angebot der Schule
11-1
Input, Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten,
Themenfindung, erste Recherchen
11-2
Eigentätigkeit der Schüler, Vorlage von
Zwischenergebnissen und Besprechung in der Gruppe
Beratung durch die Lehrkraft
12-1
Anfang Nov: Abgabe der Seminararbeiten
Nov., Dez. und Jan.: Präsentationen
Korrektur der Arbeiten
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11..2011
22.11.2011
Das wissenschaftspropädeutische Seminar
Beitrag zur Gesamtqualifikation
Halbjahresleistungen in 11/1
und
11/2
betreute Seminararbeit
(10 - 15 Seiten Text)
Abschlusspräsentation
Jack-Steinberger-Gymnasium
max. 15 Punkte
max. 15 Punkte
x3
+ :2
x1
max. 30 Punkte
=> Abiturzeugnis
22.11..2011
22.11.2011
Das wissenschaftspropädeutische Seminar
Leistungserhebungen
mindestens 2 LE jeweils
in 11/1 und 11/2
nicht zu viele LE
„Kultur der helfenden
Rückmeldung“
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11..2011
Das wissenschaftspropädeutische Seminar
Freiheiten
Freiheit von…




zentralen Vorgaben (Lehrplan,
Abiturprüfung)
vorgeschriebenen Formen der LE
Schulaufgaben
starrer Zeiteinteilung
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11.2011
Beispiele für W-Seminare am JSG






Mathematik für
Naturwissenschaftler und
Ingenieure
Chemie und Gesundheit
Töne, Klänge und Geräusche
Farben und Färben
Megastädte und Metropolen
Blacks in USA- from Slavery to
freedom and equality
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11.2011
Zielsetzung
Berufswahlkompetenz
Orientierung über
Studiengänge und
Berufsfelder
eigene Stärken und
Schwächen
spezielle
Studien- und
Berufsorientierung
Jack-Steinberger-Gymnasium
allgemeine
Studien- und
Berufsorientierung
Berufsweltkompetenz
Projektarbeit
mit Bezug zur
wissenschaftlichen
und/oder beruflichen
Praxis
22.11..2011
22.11.2011
Zeitplanung
Projektarbeit
1 Hj 2 Hj
allgemeine
Studien- und
Berufsorientierung
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11..2011
Inhalte
Projektarbeit
•konkreten Berufsfeldern begegnen
•Studiengänge kennen lernen
•individuelle Lebensentwürfe
•Selbsteinschätzung
•Stärken-Schwächen-Analyse
•Assessmentübungen
•Bewerbungstraining
allgemeine
Studien- und Berufsorientierung
Was will ich
werden?
Wie erreiche
ich das?
•Informationen über
•Berufsfelder
•Studiengänge
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11..2011
22.11.2011
Durchführung
Projektarbeit:
Trennung
Hauptsächlich
der Module
in 11-2 u. 12-1
2-Lehrermodell
Sinnvoll: 3-4 Wochen in
11-1 für den Einstieg in
das Projekt
allgemeine
Studien- und
Berufsorientierung
hauptsächlich
in 11-1
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11..2011
veränderte Schülerrolle
vom Informationskonsumenten
zum
selbständigen Informationssuchenden
aktiven Mitgestalter
konstruktiven Mitstreiter
Teammitglied
Mitverantwortlichen für das
Gesamtergebnis
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11..2011
22.11.2011
externe Partner
Hochschulen
Forschungsinstitute
Unternehmen
Behörden
Freiberufler
Kliniken
soziale Einrichtungen
kulturelle Einrichtungen
kirchliche Einrichtungen
Vereine
Verbände
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11..2011
22.11.2011
Leistungserhebungen
Projektarbeit
3 Hj
allgemeine
Studien- und
Berufsorientierung
Jack-Steinberger-Gymnasium
max. 30 Punkte
Zertifikat
22.11.2011
22.11..2011
Leistungserhebungen
möglich sind unter anderem
• Präsentation eines
Studiengangs oder
Berufsfeldes
• Bewerbungsmappe
• Referate, Präsentationen
• Organisations- und
Planungsleistung
• Projektbeiträge
• Beiträge zum Portfolio und
Abschlussgespräch
Jack-Steinberger-Gymnasium
Insgesamt
mindestens zwei
LE
• Kultur der
helfenden
Rückmeldung
22.11..2011
22.11.2011
Inhalte des Zertifikats
Maßnahmen der allgemeinen
Studien- und
Berufsorientierung
Studiengänge und Berufsfelder
Projekttitel
Aufgaben der Schülerin bzw.
des Schülers
besondere Kompetenzen
Zertifikat
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11..2011
22.11.2011
Chancen
• die Schülerinnen und Schüler besitzen
schon vor dem Abitur eine fundierte
Studien- und Berufsorientierung
• kein Lehrplan, Themen sind frei wählbar
und die Konzepte individuell gestaltbar
• offene Formen der Leistungserhebungen
(kleine Leistungsnachweise)
• Wertschätzung personaler Kompetenzen
• Imagegewinn für das Gymnasium
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11..2011
Beispiele für P-Seminare am JSG






Planung und Durchführung eines MathematikCafe´s
Entwurf und Umsetzung eines kostengünstigen
Kindererlebnisweges im Landkreis Bad Kissingen
Bühnenbild
Vorbereitung-Gestaltung-Management der
Schulkonzerte
Schüleraustausch zwischen der französischen
Partnerschule und dem JSG
Planung und Durchführung einer Exkursion zu
den Themen Klimawandel, Gletscherschwund
und sanfter Tourismus
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11..2011
Seminarwahl




Die zur Wahl stehenden Seminare werden durch
die Seminarleiter den Schülern der 10.
Jahrgangsstufe vorgestellt und die zugehörigen
Kurzbeschreibungen ausgehängt.
Die Wahl der Seminare erfolgt erst im nächsten
Jahr.
Wahlmodus:
Jeder Schüler wählt für das W- bzw. P-Seminar
seinen Favoriten und jeweils 2 weitere,
gleichberechtigte Wunschseminare.
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11.2011
22.11..2011
Informationsquellen:
•Homepage unseres Gymnasiums
•http://www.gymnasiale-oberstufe-bayern.de/
•Broschüre “Neue Oberstufe”
•Leitfaden zu den Seminaren
•Oberstufenkoordinatoren
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11..2011
22.11.2011
Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit
Jack-Steinberger-Gymnasium
22.11..2011
22.11.2011