Transcript File
Många små… Inom de flesta religioner finns det många gemensamma nämnare och även sådant som skiljer sig åt mellan dem. I denna uppgift skall du göra en jämförelse mellan den religion/livsåskådning du har valt, dock inte hinduism eller buddhism, och antingen judendom, kristendom eller islam. Du skall alltså jämföra och undersöka likheter och skillnader mellan två olika religioner. För att styrka och befästa dina fynd och din information MÅSTE du använda fotnoter och källhänvisning. Du får inte använda Wikipedia som källa. Du får redovisa i stort sett hur du vill. Du kan göra en presentation (PowerPoint med källor) Du kan skriva en uppsats. (Uppgiften skall skrivas med förstasida, innehållsförteckning, källhänvisning, m.m.) Du kan göra en film. (Glöm inte källor) Eget förslag. (Glöm inte källor) Betygskriterierna ligger längre ner när du scrollar. Ha koll på dem när du arbetar på din uppgift. Siktar du högt måste du svara utförligt och genomtänkt på frågorna. Skall vara klart och inlämnat den 17 november 2014. Detta skall du jämföra och undersöka 1. Förgrundsgestalt/Ledare (Finns det någon ”upphovsperson”?) 2. Synen på Gud (monoteistisk, panteistisk osv) 3. Skapelseberättelse (Hur världen och universum kom till) 4. Utbredning (Var religionen finns/fanns) 5. Olika inriktningar/förgreningar (Finns det olika ”versioner av religionen”?) 6. Kvinnans, respektive mannens roll inom religionen (finns det några könsroller?) Kolla sociologi-kurserna. Eleven beskriver olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. 7. Mat- och dryckesregler (Följer man några regler vad man får äta t ex.?) 8. Högtider och Riter (Finns det några riter man genomför under högtiderna?) 9. Symboler (Har religionen någon symbol?) 10. Övrigt (Här tar du upp sådant som överraskade/intresserade dig när du läste om religionen/sekten) Kör hårt! Centralt innehåll Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Kristendomen, de övriga världsreligionerna och olika livsåskådningar, deras kännetecken och hur de tar sig uttryck för individer och grupper i samtiden, i Sverige och i omvärlden. Olika människosyn och gudsuppfattningar inom och mellan religioner. Religion i relation till kön, socioekonomisk bakgrund, etnicitet och sexualitet. Individers och gruppers identiteter och hur de kan formas i förhållande till religion och livsåskådning utifrån till exempel skriftliga källor, traditioner och historiska och nutida händelser. Kunskapskrav Betyget E Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt översiktligt redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om världsreligioner och livsåskådningar i relation till individer, grupper och samhällen utifrån olika tolkningar och perspektiv. Vidare kan eleven översiktligt redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygga sina resonemang med enkla argument. Eleven ger några exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en enkel analys av denna relation i vilken eleven beskriver enkla samband och drar enkla slutsatser. Eleven kan översiktligt redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund. Betyget D Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda. Betyget C Eleven kan utförligt redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt utförligt redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om världsreligioner och livsåskådningar i relation till individer, grupper och samhällen utifrån olika tolkningar och perspektiv. Vidare kan eleven utförligt redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygger sina resonemang med välgrundade argument. Eleven ger några exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en analys av denna relation i vilken eleven beskriver samband och drar välgrundade slutsatser. Eleven kan utförligt redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund. Betyget B Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda. Betyget A Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt utförligt och nyanserat redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser om världsreligioner och livsåskådningar i relation till individer, grupper och samhällen utifrån olika tolkningar och perspektiv. Vidare kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygga sina resonemang med välgrundade och nyanserade argument. Eleven ger flera exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en komplex analys av denna relation i vilken eleven beskriver komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser. Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund. Några religioner/förgreningar att välja mellan till jämförelseuppgiften Aztekerna Mormonism Satanism Amish Raeliska rörelsen Scientologi Wicca Sikhism Rastafari Voodoo Konfucianism Zoroastrianism Fornegyptisk religion Bahai