ESPAÑOL ÅK 8 V.4-5 CAPÍTULO 10 " Una carta de amor"

Kunskapsmål till kap, 10

Att

kunna

de tre spanska

verbgrupper

:

-

ar

,

-

er

och

-ir

"C-A"

Att

läsa dikter

på spanska:

intonation, rimma

och

ordkunskap

..

Att kunna

skriva ett kärleksbrev

eller kunna berätta om sin kärlek.

Öva och kunna något om på

possessiva adjektiv

/pronomen:

min/mitt, din/ditt, hans...

Att

översätta

en

dikt

med

15-30 vers

med hjälp av ordbok.

Att försöka

lära sig någon dikt

men minst

5 vers

på spanska.

Kunskapsredovisning

: 1.

Skriftligt översättning

. 2.

Muntligt

minst

5 vers

i en dikt. 3.

Brev.

Glosor till din hjälp

Läxa: -ir

ändelserna

och

10 -ir

verb

(se rutan sid. 2). (Öva gärna också på

markerade glosor

här under om du har tid). 1. una carta de amor 2. el Día de San Valentín 3. está en el colegio, la escuela 4. todos

abren

sus libros 5. su corazón 6.

late

rápido 7.

interrumpe

8. sus pensamientos 9.

escribís

10. las respuestas 11. cuadernos 12.

cubre

13. está enamorado 14.

me

prestas

15. una goma de

borrar

16. vecinos 17. la misma calle 18. en

otro

barrio 19. la respuesta a la

pregunta

20. termina 21.

salen

22.

abre

23. la puerta 24.

sube

25. las escaleras 26. en su cuarto 27. un sobre rojo 28.

descubre

29. es muy feliz 30. quiere

llorar

31.

debe

dar 32. su mejor amigo 33. al mismo tiempo 34. no

quiere ver

35.

salir

36. no

sabe

qué

hacer

ett kärleks brev Alla Hjärtans dag (

Día de los Enamorados

) han är på skolan alla öppnar sina böcker hans hjärta slår fort avbryter hans tankar ni skriver svaren skrivhäften han täcker över han är kär lånar du

mig

ett sudd (

goma

= gummi) grannar samma gata i

en annan

stadsdel svaret till

frågan

den slutar de går ut han öppnar dörren han går upp trapporna på hans rum en röd kvuvert han upptäcker han är lycklig han vill gråta han bör, han måste ge hans bäste kompis samtidigt han vill inte se att gå ut han vet inte vad han ska göra



VIKTIG GRAMMATIK

-

-amos -an

 -

ER

-

o e s e e mos é is a n

-

IR

-

o e s e i mos í s e n -ERverb com-er

att äta

ten-er

att ha

aprend-er

att

comprend-er

förstå

deb-er

bör (att böra)

sab-er

att veta

hac-er

att göra

-IRverb viv-ir

att bo

escrib-ir

att skriva

sal-ir

att gå ut

lat-ir

att slå (hjärtat)

interrump-ir

att avbryta

abr-ir sub-ir

att öppna att gå upp

cubr-ir

att täcka över

descubr-ir

att upptäcka

VIKTIGT ÖVNING!

  

Öva på

-ir

ändelserna ovan!

dec-ir Öva på 3 ändelserna i taget! (-o, -es, -e), (-imos, -ís, -en) Förhör varandra :-(!

att säga

 Kan du

skriva vad

som

skiljer

-

AR

verb

från -

ER

verb

? (

Jämför

2 första ruturna:

-ar

/-

er

).

________________________________________________________________________

   -

IRverb

kopierar av -ERverb,

vilka 2 personer behåller sin egen form?

________________________________________________________________________ VIKTIGT ÖVNING 2!



Öva på verben i -IRrutan

(längst till höger). 

Viv-ir

och

escrib-ir

kan du redan

, så öva på de andra. 3 verb i taget!



Förhör varandra:

spanska till svenska och svenska till spanska.

 Alla dessa verb kommer på

PROV1 VT

.

VIKTIGT ÖVNING 3



Skriv meningar med irverb

. Ta hjälp av -IRverbrutan längst upp t.h.

1.

Jag bor

i Haninge __________________________________________ 2. Var

bor du

? __________________________________________ 3.

Vi bor

på samma gata __________________________________________ 4.

Hon skriver

ett kärleksbrev ______________________________________ 5. Till vem

skriver du

? __________________________________________ 6.

Han öppnar

dörren ___________________________________________ 7.

Går ni upp

nu?_______________________________________________ 8.

Marta upptäcker

att Carlos är kär i annan tjej ________________________ ____________________________________________________________ 9. Mitt

hjärtat slår

mycket fort nu ____________________________________ 10.

De avbryter

mina idéer _____________________________________

(ideas)