Transcript Kvalitetsredovisning Vuxenutbildning enhet 5

Kultur- och
utbildningsförvaltningen
KVALITETSREDOVISNING
GÄLLANDE 2011/2012
GRUNDLÄGGANDE OCH GYMNASIAL VUXENUTBILDNING ENHET 5
KVALITETSREDOVISNING
GÄLLANDE 2011/2012
Kultur- och
utbildningsförvaltningen
INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Verksamhetsberättelse ........................................................................................................................................... sid 4
Resultatredovisning – Måluppfyllelse och resultat .............................................................................................. sid 5-6
Resultatredovisning – Ledning av den pedagogiska utvecklingen ......................................................................... sid 7
Resultatredovisning – Skolans lärandemiljö .......................................................................................................... sid 8
Resultatredovisning – Enskild elevs rätt ................................................................................................................ sid 9
Jonny Fjellner
C:\Users\benast\AppData\Local\Temp\fcctemp\Kvalitetsredovisning Vuxenutbildning enhet 5.docx
Sid 2/1
KVALITETSREDOVISNING
GÄLLANDE 2011/2012
Kultur- och
utbildningsförvaltningen
VERKSAMHETSBERÄTTELSE
Skolenhet 5 omfattar Teknikprogrammet och Naturvetenskapsprogrammet inom gymnasieskolan. Gymnasial
vuxenutbildning, grundläggande vuxenutbildning samt Svenska för invandrare inom vuxenutbildningen. Under året
har också Samhällsorientering för nyanlända tillkommit i enheten.
Nedanstående redovisas resultat från den grundläggande vuxenutbildningen och den gymnasiala
vuxenutbildningen i skolenhet 5. I den gymnasiala vuxenutbildningen ingår också Yrkesvux och Lärlingsvux som är
särskilda statliga satsningar.
Verksamheten har under året präglats av anpassningar till ny skollag och ny vuxenutbildningsförordning samt
förberedelser inför vuxenutbildningsreformen VUX-12 som träder i kraft den 1 juli 2012.
Inom Lärlingsutbildning startades hösten -11 en bergarbetarutbildning som under våren utarbetats i samarbete
med gruvbranschen. Utbildningen är i sina teoretiska delar förlagd till Lycksele medan de arbetsplatsförlagda
delarna genomförs på olika orter i samarbete med flera företag inom gruvbranschen. New Boliden är den största
samarbetspartnern.
Inom yrkesvux finns en särskild satsning mot förarutbildningar där Lycksele beviljats platser för godstransporter. En
sådan utbildning påbörjades i februari 2011 och färdigställdes under höstterminen. En ny utbildningsomgång
startade i april 2012 och ska vara klar i december.
Den övriga delen av yrkesvux innefattar flera olika yrkesområden där det enskilt största är vårdutbildningar.
Inom vuxenutbildningen finns ett väl inarbetat samarbete mellan åtta kommuner i Västerbottens inland. Inom
ramen för detta samarbete erbjuds distansutbildning under det gemensamma namnet Lapplandsvux.
Under flera år har ett länsgemensamt samarbete eftersträvats och ett avtal finns nu mellan alla 15 kommuner i
Västerbotten. En gemensam upphandling har också gjorts där alla kommuner har möjlighet att köpa utbildning av
externa anordnare till på förhand kända priser.
Jonny Fjellner
C:\Users\benast\AppData\Local\Temp\fcctemp\Kvalitetsredovisning Vuxenutbildning enhet 5.docx
Sid 3/1
KVALITETSREDOVISNING
GÄLLANDE 2011/2012
Kultur- och
utbildningsförvaltningen
1. Måluppfyllelse och resultat
Vuxenutbildning
1. Måluppfyllelse och resultat
– Kunskaper
Så här har vi gjort bedömningen:
Statistiken är framtagen från skolans egna elevregistreringssystem.
Elevenkäten och arbetslagsutvärderingen utgör också underlag.
Resultat:
Tannbergsskolan har under läsåret haft 130 unika elever som fullföljt sin utbildning. 55% av dem har varit kvinnor
och 45% män. Medelåldern på de vuxenstuderande är 28 år. 43 elever (33%) är folkbokförda i annan kommun än
Lycksele. Bland dem återfinns elever inte bara från Västerbottens inland utan även från Sundsvall, Vimmerby och
Tingsryd.
Förutom de 130 elever som fullföljt utbildningen har ytterligare 29 anmält sig till kurser men ej påbörjat
utbildningen. 44 elever har påbörjat men senare anmält avbrott från kurs.
37% av eleverna påbörjade utbildningen vid läsårsstart i augusti 2011. Ytterligare 11% tillkom under höstterminen.
42% registrerades i januari 2012 och den resterande andelen tillkom under våren.
De elever som fullföljt sin utbildning har sammanräknade studerat 73 olika kurser. 24 av kurserna har haft 10 eller
fler studenter och bör således räknas som de populäraste kurserna på vuxenutbildningen. De populäraste kurserna
ses nedan.
Kurs
Arbetsmiljö och säkerhet
Bergarbeten
Bergborrning
Bergmaskiner
Bergsprängning
Engelska B
Fordonskombinationer
Godshantering A
Historia A
Hydraulik
Matematik A
Matematik B
Naturkunskap A
Naturkunskap B
Orienteringskurs
Samhällskunskap A
Samhällskunskap B
Svenska A
Svenska B
Svenska som andraspråk
Transportfordon grundkurs
Tunga fordon
Kvinnor
Män
Totalt
5
4
4
4
4
6
3
3
20
4
6
16
9
6
15
20
10
7
9
6
3
3
9
9
9
9
9
5
7
7
13
9
7
6
2
7
16
10
3
3
6
7
7
7
14
13
13
13
13
11
10
10
33
13
13
22
11
13
31
30
13
10
15
13
10
10
Jonny Fjellner
C:\Users\benast\AppData\Local\Temp\fcctemp\Kvalitetsredovisning Vuxenutbildning enhet 5.docx
Sid 4/1
KVALITETSREDOVISNING
GÄLLANDE 2011/2012
Kultur- och
utbildningsförvaltningen
Tunga godstransporter
Underhåll A
3
4
7
9
10
13
305 betyg har satts på vuxenutbildningen. Betygen fördelar sig enligt nedan.
Betyg
IG
G
VG
MVG
Andel
23%
29%
33%
15%
Den studiehall som vuxeneleverna har tillgång till har under året fått en del kritik. Dels placeringen i Teknikhuset
men att även att gymnasiets elever använder den. Möblering och utrustning har inte heller upplevts som funktionell
och trivsam.
I arbetslagsutvärderingen framkom under punkten elevernas resultat främst tillgång till studiehall, IT-stöd och att
organisera elevgrupper så att de kan stötta varandra. Även möjlighet för elever att under vissa tider få tillgång till
handledning anges som en viktig faktor för goda resultat. Särskilt viktigt för de elever som studerar på distans.
Förbättringsområden inför nästa läsår:
Arbeta för att vuxenutbildningens studiehall kan bli en god resurs för eleverna.
God tillgång till IT för vuxenutbildningens elever.
Jonny Fjellner
C:\Users\benast\AppData\Local\Temp\fcctemp\Kvalitetsredovisning Vuxenutbildning enhet 5.docx
Sid 5/1
KVALITETSREDOVISNING
GÄLLANDE 2011/2012
Kultur- och
utbildningsförvaltningen
2. Ledning av den pedagogiska utvecklingen
– Fokus på skolans uppdrag
– Lärarnas bedömning och utvärdering
– Rektorns ansvar för uppföljning och utvärdering
– Resultat av SALUT arbetet
Beskrivning av förbättringsområden från förra läsåret:
Skolledningen har genom att ta fram en utvecklingsplan för Tannbergsskolan, definierat tre prioriterade
utvecklingsområden
 Ett pedagogiskt och närvarande ledarskap
 Skolans arbete med elevstöd och åtgärdsprogram
 Fokus på resultat med förbättrat uppföljningsarbete och resultatmål att uppnå till juni 2013
Så här har vi gjort bedömningen:
Undervisningsbesöken har följts upp genom ett samtal med läraren. Samtalen genomfördes i nära anslutning till
undervisningsbesöken.
Arbetslagutvärderingen utgör en del av underlaget.
Resultat
För vuxenutbildningen del är det punkt ett och tre i förbättringsområdena från förra läsåret som är relevanta.
Det uppsatta målet att genomföra två undervisningsbesök per lärare har inte varit möjligt att nå.
De undervisningsbesök som genomförts har upplevts positiva både av lärare och rektor.
Hösten 2011 infördes lärplattformen Moodle på samtliga distanskurser inom Lapplandsvux. Det har fungerat relativt
väl även om en del ”teknikstrul” förekommit. Nämnas kan en stor uppdatering som genomfördes under läsåret och
som vållade både lärare och elever en hel del problem.
Under året har en webbaserad elevenkät utarbetas och testats vid två tillfällen. Svarsfrekvensen har varit låg vilket
gjort det svårt att dra slutsatser från resultatet.
Några nyckeltal för uppföljning har också fastställts.
Förbättringsområden inför nästa läsår:
Hitta vägar för att nå målet om två undervisningsbesök per lärare.
Strukturera kvalitetsarbetet med fokus på elevernas resultat och trygghet.
T.ex. hitta vägar för att nå en högre svarsfrekvens på elevenkäterna. Definiera nyckeltal som visar resultat och som
kan följas under lång tid. Dessutom bör de vara smidiga att ta fram.
Jonny Fjellner
C:\Users\benast\AppData\Local\Temp\fcctemp\Kvalitetsredovisning Vuxenutbildning enhet 5.docx
Sid 6/1
KVALITETSREDOVISNING
GÄLLANDE 2011/2012
Kultur- och
utbildningsförvaltningen
3. Skolans lärandemiljö
– Fokus på lärande
– Elevinflytande
– Tillit till elevens förmåga
– Trygghet och studiero
Beskrivning av förbättringsområden från förra läsåret:
Ett förslag till ny Likabehandlingsplan som uppfyller författningarnas krav, har utarbetats och skall implementeras
under början av höstterminen 2011. Våra olika skolformer får separata Likabehandlingsplaner och en något
förenklad version kommer att presenteras i broschyrformat, med hänvisning till fulltextversionen.
Så här har vi gjort bedömningen:
Elevenkäten och arbetslagsutvärderingen utgör underlag.
Resultatredovisning för läsåret
För vuxenutbildningen har en egen version av likabehandlingsplanen tagits fram. Likabehandlingsplanen har
implementerats och innehållet har presenterats för eleverna. Eleverna har också fått en kortversion av
likabehandlingsplanen.
Förbättringsområden inför nästa läsår:
Fortsätta arbetet med att implementera likabehandlingsplanen.
Jonny Fjellner
C:\Users\benast\AppData\Local\Temp\fcctemp\Kvalitetsredovisning Vuxenutbildning enhet 5.docx
Sid 7/1
KVALITETSREDOVISNING
GÄLLANDE 2011/2012
Kultur- och
utbildningsförvaltningen
4. Enskild elevs rätt
– Bedömning (och betyg)
– Undervisningstid och val
- Särskilt stöd
– Studie- och yrkesvägledning
- Avgifter
– Resultat av elevhälsans arbete
– Rektorns beslutsfattande
Beskrivning av förbättringsområden från förra läsåret:
Vuxenutbildning kommer att förbättra informationen till blivande vuxenstudenter om erbjudande att läsa kurser
inom samtliga kunskapsområden som skall erbjudas inom komvux.
Så här har vi gjort bedömningen:
Elevenkäten och arbetslagsutvärderingen utgör underlag.
Resultatredovisning för läsåret
Av de elever som besvarat enkäten har 88% angett att de varit nöjda med den information de fått.
Informationen till eleverna har i enlighet med förbättringsområdet från föregående år förändrats så att samtliga
kunskapsområden erbjuds.
Idag finns information på Komvux hemsida, Lapplandsvux hemsida och på lärplattformen Moodle. Dessutom pågår
ett länsgemensamt arbete med att skapa en hemsida för all vuxenutbildning i länet. Där ska man kunna söka på
utbildning i en viss ort men också en viss utbildning oavsett ort.
Med flera olika kanaler för information uppstår en problematik i att underhålla och uppdatera informationen.
Förbättringsområden inför nästa läsår:
Att hitta former för att ge en bra och täckande information som är lätt åtkomlig och som kan hållas aktuell.
Jonny Fjellner
C:\Users\benast\AppData\Local\Temp\fcctemp\Kvalitetsredovisning Vuxenutbildning enhet 5.docx
Sid 8/1