Transcript CH46SO (pdf)

Samhällsorienterande ämnen för grundlärarutbildningen årskurs
4-6, Historia Religionskunskap Samhällskunskap Geografi, 30 hp
(CH46SO), GN
Gäller från och med vårterminen 2014
Fastställt av IS: 140218
Delkurs 1. De samhällsorienterande ämnenas didaktik 6 hp
Bronäs, Agneta & Niklas Runebou 2010, Ämnesdidakik: En undervisningskonst. Stockholm:
Norstedts (156 s.)
Donovan, M. Suzanne & John D. Bransford 2004 “Introduction” i How Students Learn.
History in the classroom. Washington, D. C: National academies (27 s.)
Hattie, John 2012. Synligt lärande för lärare. Stockholm: Natur & Kultur. (331 s.)
Skolverket 2011. Lgr 11, särskilt Kursplan och kunskapskrav för grundskolan. Historia,
religion, samhällskunskap och geografi årskurs 4-6. http://www.skolverket.se/forskola-ochskola/grundskoleutbildning/laroplaner/grundskolan/laroplan-for-grundskolan-1.164001
Skolverket 2011. Kommentarmaterial till kursplan. Historia, religion, samhällskunskap och
geografi, (ca 40 s./ämne). http://www.skolverket.se/forskola-ochskola/grundskoleutbildning/laroplaner/grundskolan/laroplan-for-grundskolan-1.164001
Skolverket 2011. Allmänna råd. Planering och genomförande av undervisningen. (47 s.)
http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2
Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2698
Tillkommer valbar litteratur om ca 200 sidor i samband med temaarbete.
Delkurs 2. Historia med ämnesdidaktik 6 hp
Berggren, Lars & Mats Greiff 2009. En svensk historia från vikingatid till nutid. Lund:
Studentlitteratur. (250 sidor)
Dahlbäck, Göran 1988. I Medeltidens Stockholm. Stockholm: Stockholms medeltidsmuseum,
(216 sidor)
*Gräslund, Bo 1980, Perspektiv på vår äldsta historia - ett fortbildningsmaterial för historielärare. (40 s) (Tillhandahålles på Historiska institutionen.)
Gustafsson, Harald & Bo Persson 1995. Tider. Stockholm. Almqvist & Wiksell, (ca 40 s.)
(Utlåningsexemplar finns vid historiska institutionen.)
Lee, Peter 2005. “Putting Principle into Practice: Understanding History”, I Donovan, M.
Suzanne & John D. Bransford, How Students Learn History in the Classroom. Washington,
D. C: National academies (46 s.)
Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap
Samhällsorienterande ämnen för grundlärarutbildningen årskurs
4-6, Historia Religionskunskap Samhällskunskap Geografi, 30 hp
(CH46SO), GN
Gäller från och med vårterminen 2014
Fastställt av IS: 140218
Åmark, Klas 2011. Varför historia? En ämnesintroduktion för nya studenter, Lund:
Studentlitteratur. (101 s.)
Tillkommer texter om ca 20 sidor i samband med metodövningar i historia.
Valbar litteratur (välj ca 50 sidor av nedanstående litteratur)
Barton C. Keith & Linda S. Levstik, 2011. Doing History. Investigating with Children in
Elementary and Middle Schools. New York: Routledge.
Ashby, Rosalyn, Peter J. Lee & Denis Shemilt, 2005 “Putting Principles into Practice:
Teaching and Planning” I Donovan, M.Suzanne & John D. Bransford, How Students Learn
History in the Classroom. Washington, D. C: National academies.
* tillhandahålles på Historiska institutionen
Delkurs 3. Religionskunskap med ämnesdidaktik 6 hp
Arvidsson, Stefan 2012. Varför religionsvetenskap? Studentlitteratur (130 sidor)
Eck, Diana L. 2003. Darsan. Det gudomliga skådandet. Nya Doxa (70 s)
Eckel M. D. 2010. Understanding Buddhism. Duncan Baird Publishers (100 s)
Hedin, Christer 1998. Etikens grunder (kopior på Akademibokhandeln, 60 s)
Hedin, Christer 2007. Abrahams barn. Vad skiljer och förenar judendom, kristendom och
islam? Dialogos Förlag (270 s)
Artiklar i religionskunskapens didaktik om ca 50 sidor tillkommer.
Delkurs 4: Samhällskunskap med ämnesdidaktik 6 hp
Alexandersson, Kristina 2012. Källkritik på internet. Stiftelsen för internetstruktur. (50 s.)
https://www.iis.se/lar-dig-mer/guider/kallkritik-pa-internet
Amnesty International 2006. Rätt ska va rätt – om mänskliga rättigheter. (73 s.)
http://www2.amnesty.se/ratt.nsf/%28vkap1%29/A74457F1A442CD89C12571EA001F487F?
opendocument
Brolin, Krister & Nohagen, Lars 2012. Forum Samhällskunskap 123. Sanoma Utbildning.
Valda delar. (406 s.)
Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap
Samhällsorienterande ämnen för grundlärarutbildningen årskurs
4-6, Historia Religionskunskap Samhällskunskap Geografi, 30 hp
(CH46SO), GN
Gäller från och med vårterminen 2014
Fastställt av IS: 140218
Konsumentverket. Koll på pengarna. (20 s.)
http://publikationer.konsumentverket.se/sv/publikationer/kategorier/broschyrer/koll-papengarna-2013.html
Skolverket. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr11), s. 7–19
samt 199–208. (25 s.). http://www.skolverket.se/forskola-ochskola/grundskoleutbildning/laroplaner/grundskolan/laroplan-for-grundskolan-1.164001
Skolverket. Kommentarmaterial till kursplanen i samhällskunskap. (39 s.)
http://www.skolverket.se/om-skolverket/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2
Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2564
Delkurs 5: Geografi med ämnesdidaktik 6 hp
Deutsch, L., 2006. Hur svensk är en svensk ko? Ur Kungl Skogs- och Lantbruksakademin:
Jordbruk, handel och utveckling. Mot ökad samstämmighet. Kompendium (16 s).*
Helmfrid, S (red), Sveriges nationalatlas. Sveriges geografi
http://friatlasgis.sna.se/sna/webb.atlas?book=T
Möller, Jens Petter 2003. Geografididaktik: perspektiv och exempel. Liber (128 s).
Rubenstein J. M., Renwick W. H., Dahlman C. T., 2013: Introduction to Contemporary
Geography. Pearson (395 s).
Skolverket: Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011, inklusive
kursplan för geografi. http://www.skolverket.se/forskola-ochskola/grundskoleutbildning/laroplaner/grundskolan/laroplan-for-grundskolan-1.164001
Skolverket: Kommentarmaterial till kursplanen i geografi (40 s).
http://www.skolverket.se/om-skolverket/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2
Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2558
*tillhandahålles på institutionen
Totalt: ca 3 050 sidor (800+680+760+800)
Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap