Transcript Barnaktiviteter, idébank

SINNESÖVNING
Tema: Grävling, anpassning och lukt
Ålder: 5-11 år
Material: Handdocka-grävling- eller bilder på grävling
Bomull
3 oljebaserade essenser t. ex. pepparmynta, vanilj och citrus
Beskrivning: Samla barnen i en ring och introducera den lilla grävlingen. Förklara att han är
lite ledsen, för han kan inte hitta hem, men med barnens hjälp kan han nog hitta den rätta
vägen. Tala om var grävlingarna bor, när de kommer ut för att leta efter mat, vad de kan äta,
och vilket sinne de använder för att leta efter mat och hitta hem.
Grävlingen är ett nattdjur och lever i familjer. De tycket om att äta småkryp och har ett bra
luktsinne, som de använder för att hitta hem. Du kan också prata om kamouflage- be barnen
föreställa sig hur skogen ser ut om natten- titta sedan på färgerna och teckningarna på
grävlingen.
Aktivitet: Förklara att tussarna av bomull på träden och buskarna har 3 olika dofter. Dela in
barnen i tre olika grupper och låt varje grupp lukta på en flaska med essens.. Sedan, som små
grävlingar, använder barnen näsan för att hitta och räkna hur många bomullstussar, som har
deras doft. Samla grupperna var för sig och hör efter hur bra de små grävlingarna känt igen
sin doft.
Att diskutera: Varför är luktsinnet betydelsefullt för alla djur? Hur använder vi vårt
luktsinne? Grävlingen använder sitt för att leta efter mat, hitta sin familj och känna igen en
fara.
Tema: Mullvad, anpassning och känsel
Ålder: 5-11 år
Material: Handdocka-mullvad eller bilder
Ögonbindlar
Rep
Beskrivning: Samla barnen i en ring och introducera Molly Mullvad.
Fråga barnen var mullvadarna lever? Hur har de anpassat sig för att leva under
jorden? Mullvaden tillbringar den största delan av sitt liv under jorden i mörker,
så deras syn är inte så bra.
Vilket sinne använder de mest? Vilka sinnen bör de använda för att registrera
fara eller hitta mat? Använd dockan eller en bild för att visa anpassning..
Mullvaden har stora tassar och klor att gräva med. De har skägg på svansen och
morrhår i ansiktet. Dessa är mycket känsliga och fångar upp vibrationer t.ex om
en mask faller ner i hålet. De har små ögon.
Aktivitet: Vi ska alla låtsas vara mullvadar, men eftersom vi inte har några morrhår, vad tror
du vi ska använda för att känna saker med?
Be barnen ställa sig i par på linje intill repet. Ett barn får en ögonbindel och håller sin ena
hand på repet. Det andra barnet går bredvid och ger vägledande instruktioner fram till mål.
Påminn barnen om att gå långsamt, att hela tiden ha en hand på repet och den andra framför
sig för att känna en eventuell fara.
Att diskutera: Skulle de tycka om att vara mullvadar? Hur kändes det? Var det svårt att inte
se? Vilka sinnen använder mullvadarna i stället för synen.