Transcript DRÖMMAR OM EN BÄTTRE VÄRLD

DRÖMMAR OM EN
BÄTTRE VÄRLD
Ett projekt i år 9 på Bäckbyskolan
”Vi lever för att äta medan andra äter för att leva”
-Sokrates
torsdag den 29 september 2011
torsdag den 29 september 2011
KONTRASTER
I Brasiliens huvudstad Brazil syns kontrasterna tydligt
torsdag den 29 september 2011
SYFTE
Du ska lära dig vad som kännetecknar i- och u-länder
Du ska känna till hur situationen i världen ser ut
Du ska kunna känna solidaritet med de stora grupper
världen över som lever i nöd
Du ska förstå hur de olika SO-ämnena hänger ihop dvs. hur
religiösa, historiska och geografiska förutsättningar påverkar
människors liv
torsdag den 29 september 2011
BAKGRUND
Kolonialism
Bruttonationalprodukt
(BNP)
Extrem fattigdom
Industriland och
utvecklingsland
torsdag den 29 september 2011
BETYGSKRITERIER
•
För betyget godkänt ska följande genomföras:
•
För betyget väl godkänd/mycket väl godkänd ska
följande genomföras:
•
Du ska skriva allmänt om vad som kännetecknar
i-länder och u-länder.
•
Du ska skriva en artikel där du förklarar hur ulandet ska göra för att bli ett rikt och välmående
i-land. Det vill säga, hur ska landet göra för att
bryta fattigdomsfällan. Diskutera även vad vi i iländerna kan göra för att hjälpa u-länderna och
resonera kring vems fel det är att det ser ut som
det gör i u-länderna.
•
Du ska reflektera över hur det här arbetet har
fått dig att ändra din syn på världen.
•
Du ska diskutera likheter och skillnader inom de
länder du valt att fördjupa dig i – visa dina egna
tankar genom att göra en djupare analys.
•
Du ska välja två länder att jobba med, ett i-land
och ett u-land.
•
Du ska skriva om dessa länder där det fakta som
tas upp i arbetsgången ska finnas med.
•
Du ska påvisa skillnaderna mellan länderna, det
vill säga hur man kan se att det ena landet är ett iland och det andra ett u-land
torsdag den 29 september 2011
ARBETSGÅNG
Välj ett i-land och ett u-land som du
vill jobba med
Skriv kort om vilka förväntningar du
har inför detta projekt.
Börja samla fakta genom att söka på
Internet, läsa litteratur eller
eventuellt intervjua olika personer.
Utgå från följande punkter:
torsdag den 29 september 2011
NATURGEOGRAFI
Vilka möjligheter finns i landets naturgeografi?
Hur har folket använt det när man har byggt upp landet till vad det är idag?
Läge på jordklotet i förhållande till ekvatorn och landets grannländer
Topografi- landskapets utseende, berg, slätter, sjöar, floder, öar m.m
Klimat – nederbörd, temperatur, klimattyp i olika delar av landet.
Vegetation – vilka sorters växtlighet finns i landet?
torsdag den 29 september 2011
KULTURGEOGRAFI
Befolkning
Urbanisering
Folktäthet
torsdag den 29 september 2011
ENGERGI OCH MILJÖ
Hur får man sin energiförsörjning i landet?
Finns det flera energikällor?
Gör man av med lite eller mycket energi?
Vilka miljöproblem finns i landet och vad beror det på?
torsdag den 29 september 2011
NÄRINGSLIV
Råvaror (jordbruk, skogsbruk, gruvor, annan
råvaruproduktion)
Industrier (Var ligger de? Varför just den platsen? Vad
produceras?)
BNP
Import och export
torsdag den 29 september 2011
INFRASTRUKTUR
Kommunikationer (vägar,
järnvägsnät, hamnar)
Post, telefon
Sjukvård
torsdag den 29 september 2011
STYRELSESÄTT
Hur styrs landet?
Demokrati eller diktatur?
Har landet varit en koloni?
Relationer till grannländer
och stormakter?
torsdag den 29 september 2011
LEVNADSSTANDARD
Livslängd
Barnadödlighet
Sjukdomar- HIV?
Spridning av media som tidningar, radio och TV
torsdag den 29 september 2011
RELIGION
Vilka religioner finns i
landet?
Hur ser man det i det
dagliga livet?
Finns det religionsfrihet?
torsdag den 29 september 2011
REDOVISNINGSFORMER
Skriftligt arbete
Powerpoint eller Keynote (skriftlig reflektion)
Plansch (skriftlig reflektion)
torsdag den 29 september 2011
LYCKA TILL!
Meningen med det mänskliga livet är att tjäna, visa medkänsla och viljan att hjälpa andra.
torsdag den 29 september 2011