Transcript Svea Torn
Information Svea Torn | VT 2013 Välkommen till Olympen skola Svea Torn RESPEKT, ORDNING OCH REDA Fri lek och spontanitet får sitt självklara utrymme på Olympens alla skolor men vi är även tydliga med att det ska vara ordning och reda. Därför finns tydliga riktlinjer och våra anställda kräver att eleverna respekterar både lärarna och varandra. Det leder till trygga elever som känner sig sedda och uppskattade. INTERNATIONELLT PERSPEKTIV OCH SPRÅK I FOKUS Vi tror på att utmana eleverna i sitt lärande. Förmågan att kunna kommunicera med sin omvärld ökar förutsättningarna för lärandet. Eleverna utmanas till att aktivt använda språket i läroprocessen och kunskaper i svenska och engelska prioriteras och lägger en god grund för fortsatt lärande och högre studier. HÄLSOPERSPEKTIVET GENOMSYRAR VERKSAMHETEN INOM OLYMPEN Att må bra är en förutsättning för att lyckas med sina studier. Hela Olympens verksamhet genomsyras av ett hälsoperspektiv där "Pedagogik i Rörelse" säkerställer daglig fysisk aktivitet på schemat. Våra elever får lära sig att leva ett hälsosamt liv där ett fysiskt välbefinnande och träning är basen i den undervisningen. God kondition gör att eleverna orkar koncentrera sig. För att orka med så är det även viktigt att få lära sig att slappna av när det så är möjligt. En balans mellan god fysik och avslappning skapar goda förutsättningar för ett balanserat liv även långsiktigt. HÄLSOSAM & HEMLAGAD MAT MED EKOLOGISKA INSLAG I våra egna kök utformade för hälsosam tillagning lagar våra kockar mat med utvalda råvaror och ekologiska inslag. Rätt kost tillagat från grunden och minimering av hel och halvfabrikat ger bästa grund för koncentration och inlärning. 1 LEDIGHET I skollagen anges att skoleleverna har närvaroplikt samtliga skoldagar under läsåret. Enligt skollagen 7 kap. 18 § kan elev beviljas ledighet, dock högst 10 skoldagar under ett läsår. Ansökan om ledighet görs på särskild blankett, som lämnas till respektive ansvarspedagog. Rektor beslutar om ledighet längre än tre dagar. Vårdnadshavare ska vara medveten om att ledighet kan påverka elevens möjligheter att nå kunskapskraven. För att undvika detta ansvarar vårdnadshavare för att samtliga kursmoment tas igen. Sjukanmälan görs per telefon till respektive klasslärare. Kom ihåg att sjukanmäla ditt barn varje dag det är sjukt. SEN ANKOMST Det råder skolplikt i Sverige vilket betyder att alla barn har rätt att gå i skolan. Som förälder är det viktigt att iaktta och respektera de tider som råder för skoldagens början och slut. Vi inleder alltid dagen med att information om dagen innehåll och vi gör alltid en gemensam aktivitet som ökar förutsättningarna för trivsel och trygghet. VID UTFLYKTER Det är extra viktigt att man kommer i tid. Som förälder är man skyldig att hålla sig informerad om skolans aktiviteter. Skolan är i sin tur skyldig att delge föräldrar information i god tid. Veckoplanering sätts upp varje vecka på anslagstavlan. Det går också ut i mail till varje enskild familj. Om man önskar information i pappersform går det att tillhandahålla. När vi är utanför skolans lokaler är det helt nödvändigt att personalens instruktioner följs. För att skapa trygghet och säkerhet är det viktigt att informera om nödvändigheten att följa skolans regler. Var och en, barn som vuxen, representerar Olympens skola och alla ska kunna känna sig stolta över att gå på Olympen och man ska kunna känna sig stolt över sina kamrater. Det betyder att vi överallt och alltid visar hänsyn och respekt för andra och att vi följer de regler som gäller på museer, i simhallar, på bussar, T-bana och på alla andra ställen vi besöker. Det betyder också att vi är varsamma och respektfulla i naturen. ANSVAR Skolans rektor är pedagogisk ledare och chef för lärarna och övrig personal i skolan. Rektor har det övergripande ansvaret för att verksamheten som helhet inriktas mot de nationella målen. Det är rektors ansvar att skolans resultat följs upp och utvärderas i förhållande till de nationella målen och kunskapskraven. Skolans rektor har, enligt Lgr 11, ansvaret för skolans resultat och har, inom givna ramar, ett särskilt ansvar för bland annat att ett aktivt elevinflytande gynnas, skolans arbetsmiljö utformas så att eleverna får tillgång till handledning, läromedel av god kvalitet, bibliotek, datorer och andra hjälpmedel, kontakt upprättas mellan skola och hem, undervisningen i olika ämnesområden samordnas så att eleverna får möjlighet att uppfatta större kunskapsområden som en helhet, samarbetsformer utvecklas med förskoleklasserna, och fritidsverksamheten, föräldrarna får information om skolans mål och sätt att arbeta och om olika valalternativ, skolans internationella kontakter utvecklas och att undervisningen i olika ämnen integreras till ämnesövergripande kunskapsområden, exempelvis miljö, trafik, jämställdhet, konsumentfrågor, sex och samlevnad 2 samt riskerna med tobak, alkohol och andra droger. Då personal på skolan får information om att ett barn eventuellt far illa i hemmet är skolans rektor skyldig att anmäla detta till socialförvaltningen i barnets hemkommun. Om ett barn exempelvis uppger att han eller hon blir slagen av sina föräldrar, måste detta anmälas eftersom det är helt förbjudet att på något sätt använda någon form av våld mot barn. Det betyder inte att skolans personal tar ställning till huruvida uppgifterna stämmer eller ej. Anmälan måste, enligt lag, ändå göras och det är de sociala myndigheterna som utreder och värderar hur allvarlig barnets situation är. PÅ OLYMPEN RÅDER NOLLTOLERANS Här bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever, såsom anges i Skollagen kapitel 14 a, 6 §. Vi vidtar åtgärder för att förebygga och förhindra att barn och elever utsätts för kränkande behandling eller trakasserier. Allt arbete sker i dialog med elever och föräldrar. Vid behov sker arbetet i samverkan med elevhälsoteamet och i särskilda fall med socialtjänsten. FRITIDSVERKSAMHETEN Skollagen: Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan och särskilda utbildningsformer som skolplikt kan fullgöras i. Fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid och rekreation. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på eleven och elevens behov. TRIVSELREGLER · Var mot andra som du vill att andra ska vara mot dig, men tänk på att andra kan vara ledsna, oroliga eller rädda även om du är glad, lugn och trygg just nu. · Vi säger hej till alla när de kommer eller går och vi använder ett språk som gör att alla känner sig respekterade. Alla är lika viktiga och värdefulla. Alla är unika och alla kan massor av saker på olika sätt. · Var rädd om dig själv, dina kamrater, dina och andras saker samt skolans miljö och materiel. I biblioteket sitter man lugnt och talar tyst. Där ska man läsa, arbeta, spela spel, lägga pussel, samtala, lösa problem eller forska. · Utsätt inte dig själv eller andra för fysisk fara. Det betyder bland annat att vi använder normal samtalston för att inte skada vår hörsel och att vi går lugnt i klassrum, korridorer och i trappor. · Respektera allas rätt till en trygg och lugn arbetsmiljö. När du vistas inomhus ska du ta av dig ytterkläder och ytterskor. Du ska ha tofflor eller inneskor i skolan. Vi ska kunna vara på golvet utan att bli smutsiga, men skulle det börja brinna så att skolan behöver utrymmas måste du ha något på fötterna eftersom du inte kommer att hinna sätta på dig dina ytterskor. 3 · Skolan värnar om din hälsa, därför äter vi inte sötsaker eller dricker läsk i skolan. Överhuvudtaget begränsar vi så mycket som möjligt användningen av socker och annat som kan skada hälsan. · Det är förbjudet att fotografera och göra ljudupptagningar utan tillstånd. Det är förbjudet att medföra farliga föremål till skolan. Det är förbjudet att kasta snöboll, sten eller andra hårda föremål. · Du får aldrig lämna skolans område utan tillstånd av din lärare. · Lämna helst dina leksaker, din mobil och dyra kläder hemma. Skolan ansvarar ej för medhavda föremål såsom leksaker och mobiltelefoner. Skolan ansvarar ej heller för borttappade kläder. (Märk gärna kläder med namn.) ”KONSEKVENSTRAPPA” OM MAN INTE FÖLJER REGLERNA · Pedagoger och barn samtalar om det som hänt, reglerna förklaras än en gång och om någon blivit ledsen eller om något förstörts bestämmer man tillsammans hur allt ska kunna ställas till rätta igen. · Pedagoger, barn och föräldrar samtalar om det som hänt och beslutar tillsammans om konsekvenser och åtgärder. · Pedagoger, barn, föräldrar tillsammans med rektor samtalar om det som hänt och beslutar tillsammans om konsekvenser och åtgärder. Vid allvarligare händelser kallas alla berörda barn och föräldrar, till ett samtal om det inträffade. · Rektor kallar förälder och pedagoger till elevvårdskonferens där beslut fattas om åtgärdsprogram och eventuell pedagogisk, medicinsk eller social utredning. · Rektor anmäler till socialförvaltningen i barnets hemkommun att skolans personal ser brister gällande barnets omsorg eller sociala situation som resulterar i barnets svårigheter att följa överenskomna regler. 4 UR LGR 11 SKOLANS VÄRDEGRUND OCH UPPDRAG Grundläggande värden Det offentliga skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom skolan ska också främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan ska gestalta och förmedla. I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet, tolerans och ansvarstagande. Undervisningen i skolan ska vara icke-konfessionell. Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet. FÖRSTÅELSE OCH MEDMÄNSKLIGHET Skolan ska främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling ska prägla verksamheten. Ingen ska i skolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, könsöverskridande identitet eller uttryck, sexuell läggning, ålder eller funktionsnedsättning eller för annan kränkande behandling. Sådana tendenser ska aktivt motverkas. Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser. Det svenska samhällets internationalisering och den växande rörligheten över nationsgränserna ställer höga krav på människors förmåga att leva med och inse de värden som ligger i en kulturell mångfald. Medvetenhet om det egna och delaktighet i det gemensamma kulturarvet ger en trygg identitet som är viktig att utveckla tillsammans med förmågan att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar. Skolan är en social och kulturell mötesplats som både har en möjlighet och ett ansvar för att stärka denna förmåga hos alla som arbetar där. TEMATISK UNDERVISNING Enligt rekommendationer i Lgr 11 genomförs kursplaner och profilinnehåll med tematisk undervisning. Det innebär att vi integrerar samtliga skolämnen i fyra större temaområden, Du och jag, Människokroppen, Kultur och Natur. På så vis tar vi tillvara barnens associativa kapacitet och vi låter dem utveckla förmågor och befästa kunskap i ett meningsskapande sammanhang. I samtliga teman ingår givetvis vår språkprofil och likaså rörelse. Så ofta vi kan genomförs undervisningen i andra miljöer än i klassrummet. 5 Som vårdnadshavare intygar jag att jag har tagit del av och informerat mitt barn om innehållet i informationsfoldern samt att jag ska verka för att Olympens rutiner och trivselregler följs av mitt barn. Ort: ____________________________ Datum: _________________ Vårdnadshavares underskrift: __________________________________________________ Namnförtydligande: __________________________________________________ Barnets underskrift: __________________________________________________ 6