Transcript Språkutvecklande material, 2013

Språkutvecklande material
Bästa lärare, förälder, elev, läsare!
Träning ger färdighet. För att hjälpa barn att bredda sitt ordförråd och
få ett rikare, mera nyanserat språk finns det massor med användbara
pedagogiska redskap. I den här Lärum-Glimten har vi samlat ihop fina
språkutvecklande spel och böcker. Priser finns på shop.larum.fi.
Kom loss i läs- och skrivutvecklingen
Solveig Pettersson
Enkla, effektiva övningar och nyttiga tips! Kom loss är
en praktisk resursbank för dig som arbetar med barn och
ungdomar med läs- och skrivsvårigheter. Genom att utgå
från varje persons särskilda behov och genom ett positivt
samspel med individen, främjas en god utveckling. Här
finns enkla och praktiska övningar på mellan 5 och 15
minuter som engagerar flera sinnen och hjälper dig
hjälpa eleven att komma loss i sin läs- och
skrivutveckling. Du för en dialog med eleven och hjälper
denna att förstå varför en viss övning är till hjälp för
honom/henne. På så sätt får du eleven engagerad i sin
egen utveckling. Boken innehåller kopieringsunderlag.
Knäck koden En hoppfull bok om dyslexi
Ann Lagerström
Kan dyslektiker lära sig läsa och skriva?
Kan man bli direktör, lärare och pressombudsman
om man har dyslexi?
Finns det skolor där i princip varenda elev behärskar
svenska språket?
Svaret på de här tre frågorna är ja och i den här boken tr vi er
med på en resa där ni får träffa passionerade lärare,
engagerade forskare, stolta dyslektiker och en väldigt arg
professor.
Och medan ni bekantar er med alla dessa fantastiska
människor så delar de med sig av sina kunskaper, sina tips
och goda råd. Visste du tell exempel att det går lättare för en dyslektiker att läsa om det är tyst
omkring henne? Visste du att sju procent av Sveriges befolkning behöver extra hjälp för att
lära sig stava? Och visste du att författaren Lennart Helsing, skådespelaren Eva Funck,
rapparen Petter, hälsoexperten Sanna Edhin, blomsterkonstnären Peter Ødegaard och
entreprenören Bertil Hult alla har dylexi?
Matin Ingvar, professor och hjärnforskare säger
”Det som är bra för elever med dyslexi är bra för alla barn.”
Tala ut och prata på
Lotta Julin
Barns språk utvecklas närmast explosionsartat under
förskoleåren och de första åren i skolan – språkliga
förmågor som under ett helt liv är grunden för
kommunikation, social utveckling och lärande. För en
del barn innebär den språkliga utvecklingen också
hinder som vuxna behöver vara särskilt
uppmärksamma på för att kunna stödja barn med
särskilda behov i sin språkutveckling.
Boken presenterar teoretiska perspektiv men är
framför allt en praktisk handbok med en stor mängd
övningar och lekar för barn med typisk, sen och
avvikande språkutveckling. Områden och lekar som
tas upp i boken är bl.a.:
• vuxnas roll i barns språkutveckling
• mungymnastik
• språkljud – fonologisk utveckling
• språklig medvetenhet
• språklekar och sociala lekar
• röst och kroppsspråk
• lässerier, dialoger och sketcher
• stamning och talflyt
En del av boken utgörs av en webbplats där du kan lyssna på inspelat tal: t.ex. dialekter,
exempel på sen- och avvikande språkutveckling, inspelade dialoger och lässerier samt
röstövningar. Där hittar du också utskrivningsbara spelplaner som exemplifieras med bilder i
boken samt många av bokens dialoger och lässerier.
Ljudparken
Siv Nilsson, Annika Giannini
Ljudparken är lämplig att använda tillsammans med barn
från 3 år och uppåt. Ljudparken har flera olika
användningsområden. Den kan med fördel användas för
barn som inte har kommit igång med sitt tal som
språkutvecklande stimulans som rimsaga med inbjudande
illustrationer för barn med grava missbildningar, läppkäk-gomspalt. Genom att följa barnen på promenaden
genom Ljud-djurparken kan man locka barnen att
upptäcka olika språkljud utan att sätta fokus på det talade
språket. Man kan uppmuntra barnen att låta som tex en
gris, orm, papegoja. De uttrycksfulla bilderna stimulerar
barnen att använda kroppsspråk eller teckenkommunikation.
Man kan även uppmärksamma barnets oralmotoriska förmåga genom att t.ex. fnysa som
tjuren, läpprundning som fisken, få giraffen att slå med tungan i sidled. Att läsa rimsagan och
själv fylla i rimordet är en rolig övning för de lite äldre barnen. Ett bra sätt att förstärka
rimmet och få barnen att minnas sagan är att använda sig av handdockor eller fingerdockor.
Genom att presentera sagan på ett så inbjudande och fantasifullt sätt som möjligt har man
öppnat vägen för många olika användningsområden. Låt fantasin flöda!
Språklekar i skolan
Övningar i språklig förmåga och medvetenhet för
elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi
Astrid Frylmark
Boken har tillkommit för att inspirera till upptäckarglädje
över våra ord. Den är tänkt att användas av klasslärare och
specialpedagoger från åk 4 och uppåt. Boken börjar med ett
kort teoretiskt avsnitt, därefter följer övningar med hela ord,
delade och böjda ord samt övriga övningar.
Språkglädje
Språklekar i förskola och skola
Ann-Katrin Svensson
För att barn ska kunna utveckla ett rikt språk behöver de
uppmuntran och språklig stimulans. I denna bok
presenteras en mängd rim, ramsor, fingerlekar, hemliga
språk, sånger, gåtor, talesätt, be-rättelselekar och andra
former av språklekar och språkliga övningar.
I ett inledande avsnitt redogör författaren för olika faktorer
som inverkar på barns språkförmåga samt tydliggör hur
barns språk kan stimuleras på olika sätt. Författaren betonar
att språklig medvetenhet, t.ex. om språkljud och orddelar,
underlättar läsinlärningen. Hon visar också vilken betydelse
föräldrarna har för barnens språkutveckling och ger
praktiska råd om hur man kan skapa en god språklig miljö i
hemmet, förskolan och skolan.
Boken är avsedd som en kunskaps- och inspirationskälla
för alla som möter barn i åldrarna 3 till 11 år.
Lyssna & berätta
100 språklekar för små barn
Astrid Frylmark
Bokens 100 språklekar kan genomföras av en vuxen
och 1-3 barn. På varje uppslag finns lyssningslekar till
vänster och samtalsförslag på samma tema till höger.
Boken är uppbyggd kring olika samtalsteman, som
exempel kan nämnas djur, möbler eller namn, och ger
stora möjligheter till spännande utflykter i ordens
värld.
Boken är tänkt för arbete med personer som behöver
bli mer uppmärksamma lyssnare, till exempel:
barn med talsvårigheter
barn med flera språk
barn med hörselskada
barn som behöver öva på att fokusera
barn som behöver bli medvetna om ord
barn som behöver få utveckla sin samtalsförmåga
Berätta tillsammans
Frances Dickens, Kirstin Lewis, översättning Astrid Frylmark.
Berätta tillsammans är en inspirerande handbok med
kopieringsunderlag som syftar till att hjälpa barn att
berätta kreativt. Boken är utformad för barn 4-11 år.
Boken har en enkel formgivning och färgglada
illustrationer. Boken är bl.a. lämplig i
specialundervisning och idealisk för barn med svenska
som andra språk och barn med språkstörning..
Berätta tillsammans fokuserar på 12 nyckelområden
inom berättande:
Genrer, personer och figurer, känslor/, storlek, ord och
ljud, hastighet, miljö, struktur, lukt och smak, färg,
föremål , tid, väder
Alla 12 flikarna innehåller: Guide, författartips samt
kopieringsunderlag för inspirationssidor.
Alternativ och kompletterande kommunikation (AKK)
i teori och praktik
Boel Heister Trygg, Ida Andersson
Medförfattare: Lisa Hardenstedt, maja Sigurd Pilejö
Boken var när den kom ut 1998 den första större läroboken inom
området alternativ och kompletterande kommunikation, anpassad
efter svenska förhållanden. Boken nådde en bred publik inte minst
inom högre utbildning. Trots att samma författare har publicerat
kompletterande litteratur som belyser olika delområden inom AKK
finns ett fortsatt behov av litteratur som genomlyser hela fältet,
teoretiskt och praktiskt. Efter flera upplagor finns nu en reviderad
upplaga med aktuella rön och aktuell forskning.
Ur innehållet: Teorier kring tal, språk och kommunikation,
alternativa och kompletterande kommunikationssätt, omgivningsfaktorer, metodik, etik, olika
funktionsnedsättning mm. Genom boken får vi följa ett antal personer i varierande ålder och
med olika svårigheter och de ställningstaganden som görs för att dessa ska få bästa möjliga
förutsättningar att kunna kommunicera Boken är skriven för personer som i sin
yrkesverksamhet ansvarar för området AKK, t ex logopeder, arbetsterapeuter och pedagoger,
och för både grundutbildning och vidareutbildning.
TAKK Tecken som AKK
Boel Heister Trygg
TAKK – Tecken som AKK är det mest vanliga "formella" AKKsättet i Sverige. TAKK är både en metod och ett sätt att
kommunicera som omgivningen använder sig av för att
kommunicera med en individ med funktionsnedsättning.
Tillämpning av TAKK ska alltid ske i förhållande till en individs
behov. Boken har tre delar. Teoridelen ger en introduktion till
kommunikation, språk och språktillägnande och till Alternativ och
Kompletterande Kommunikation.
Frågor besvaras som Vad är TAKK? Vem behöver TAKK? Hur
skiljer sig TAKK från annat teckenanvändande? Läsaren får en
översikt över aktuell forskning inom AKK och TAKK.
Metoddelen ger stöd i hur vi kommer igång att använda TAKK.
Den avslutande diskussions- och framtidsfrågedelen beskriver behov av bl a policy,
rättigheter och utbildning.Tecken som AKK utkom första gången 2004.
GAKK - Grafisk AKK. Om saker, bilder och symboler som Alternativ och
Kompletterande Kommunikation
Boel Heister Trygg
När personer med funktionshinder behöver stöd i sin
kommunikationsutveckling prövas ofta grafiska redskap i form
av saker, bilder och symboler. Alla grafiska vägar är inte lika
ändamålsenliga för en god utvekling. Frågorna är många: Vem
behöver grafiska alternativ och kompleterande kommunikation
(GAKK)? Vilka vägar kan stödja en god språkutveckling? Vad
ska man välja och varför? Kan man blanda? Hur ska introduktion
och uppbyggnad ske? Är färgglada bilder och fotografier
lämpliga att använda? Vilka "personer kan använda Bliss? Vad är
Pictogram? Kan en ""pratapparat"" lösa
kommunikationsproblemen?" Vad är PECS- och TEACCHmetoderna som ofta används vid autism -kan de underlätta
kommunikation? Kan datorer fungera som
kommunikationshjälpmedel?
Tidig AKK - stöd för stora och små
Boel Heister Trygg
Boken Tidig AKK är skriven för dig som arbetar med stora och små
barn som fungerar på tidig kommunikativ nivå/tidig
utvecklingsnivå.
Boken vill ge dig hjälp att utveckla din förmåga att se vad barnet
kan, att se vad du själv gör och hur det påverkar barnet och att se
vad barnet kan göra med hjälp från dig.
Den AKK som beskrivs innefattar både barnets uttrycksvägar till dig
och barnets vägar att förstå dig, det vill säga dina uttrycksvägar till
barnet.
Det handlar inte om att införa något nytt och ta bort något gammalt.
Barnet kommunicerar redan. Och det är den kommunikationen vi
utgår från. Med din hjälp kan barnet erbjudas att lägga till något till
den redan befintliga kommunikationen.
Genom boken får du också följa fyra olika barn som fungerar på tidig utvecklingsnivå och
personerna i deras omgivning.
AKK i skolan En pedagogisk utmaning
Boel Heister Trygg
Denna bok är skriven för dig som är pedagog i förskola och skola
och som kommer i kontakt med barn i behov av AKK –
Alternativ och Kompletterande Kommunikation.
I boken beskrivs en pedagogisk AKK utifrån samtal med erfarna
pedagoger från olika nivåer och olika verksamhetsformer.
Pedagogerna gör ofta goda insatser för barnen i vardagen men är
ibland ändå osäkra på om de gör rätt och om det ännu finns mera
som de borde göra.
I boken får läsaren ta del av erfarenheter från personer om inte
”uppfinner hjulet” för första gången, som har en gedigen
erfarenhet att luta sig mot, som har tagit ställning till svårigheter
som kan uppstå och som har dragit lärdom av dessa. Framförallt vill de dela med sig av den
stora entusiasm de känner i kontakten med dessa barn.
Lilla boken om tecken
Anneli Tisell
Med tecken kan du hjälpa ett barn med dess språkutveckling.
Genom att tala och teckna samtidigt förtydligar du det du säger och
samtidigt ger du barnet ett verktyg för att själv kunna uttrycka sig
tidigare. Lilla boken om tecken är en lättsam och inspirerande bok
för dig som vill veta mer om hur och varför man använder TAKK,
Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Boken
innehåller fakta om TAKK, tips för att komma igång och fortsätta
med tecken och massor av inspiration för att skapa en tecknande
miljö. En cd med kom-i-gång-teckenmaterial samt en miniversion
av dataspelet TeckenHatten ingår.
Fingerresan
Fingerresan lockar med både stora och små och ger bra övning i att använda melodin i
rösten. Ta fram ditt finger, värm upp rösten och häng med på en resa runt i Babblarnas dal.
Antingen läser du boken med fingret eller använder pappersfigurerna som ingår och gör deras
ljud på resan genom boken.
Rösten varieras så att när texten är liten blir rösten svag och när texten är
stor blir rösten stark. Text upptill på sidan uttalas med ljusare röst och text
nedtill uttalas med mörk röst.
Pedagogiken är baserad på Karlstadmodellen, särskilt bra för dem som
behöver extra stöd i sin språkutveckling. Boken har stort format 22x21 cm
med skyddad ringbindning. Ljud-cd för att lyssna och härma ljuden
medföljer samt en ask med många olika Babblarnafigurer i papper, för att
kunna variera hur det låter när du åker.
Min bok
Förberedande läs-, skriv och räkneövningar
Stina Hannedahl
Min Bok riktar sig till alla barn som börjar bli nyfikna på
bokstäver och siffror. På varje uppslags vänstersida finns en
saga på rim om Ture och Sara och deras upptåg. I bilden finns
uppgifter att lösa, räkna, rita och måla. På uppslagets högra sida
finns fler uppgifter att fylla i eller spel att spela.
Min bok tar upp följande begrepp och moment:
• Lika många, dubbelt – hälfte
• Fler - färre än
• Höger – vänster
• Längst - kortast
• Alfabetet
• Rim
• Ordlängd
• Siffror
• Räkna antal
• Former och mönster
Bokstavskul
Anna-Stina Jonsson, Carina Ring
Bokstavskul är en inspirerande handledning som ger förslag
till olika sätt att lära in bokstäver. Här kan du hitta tips, idéer,
lekar, övningar och vägledning för att guida och träna elever i
bokstavsinlärningen. Bokstavskul tar hänsyn till att alla elever
är olika och behöver olika sätt för att lära in. Övningarna är
därför anpassade för att alla skall hitta åtminstone en övning
som attraherar.
I Bokstavskul presenteras arbetsgången i hur egentillverkade
bokstavsböcker skapas med hjälp av olika material. En del av
materialet finns som kopieringsunderlag i boken och på
medföljande CD, t.ex. spåralfabet och ljudhyllor.
Elevprotokoll och en checklista finns också som
kopieringsunderlag
Samtalsmatta Svenska erfarenheter av metoden
Ulrika Ferm, Maja Sigurd Pilesjö, Maria Tengel Jöborn
En stor del av kommunikation mellan människor handlar om vad
vi tycker och tänker om olika saker. Personer som har kognitiva
och kommunikativa funktionsnedsättningar har begränsade
möjligheter att formulera och uttrycka sina åsikter och därmed
begränsade möjligheter till inflytande och delaktighet. I den här
rapporten berättas om en metod som gör det möjligt för personer
med kognitiva och kommunikativa svårigheter att uttrycka åsikter,
tankar och idéer Metoden kommer från Skottland och heter
TalkingMats®. Metoden kallas här "samtalsmatta". Materialet
består av en skrift och en film. Filmen visar hur några personer
använder samtalsmatta.
Utbyggd grammatik Språkträning enligt Karlstadmodellen
Irene Johansson
Utbyggd grammatik är ett efterlängtat nytillskott i
Iréne Johanssons serie om språkträning enligt
Karlstadmodellen. För dig som redan är bekant med
Karlstadmodellen kommer boken att kännas fräsch,
lättillgänglig, inspirerande och lustfylld med den nya
formen som träningen presenteras i. Utbyggd
grammatik har en tydlig struktur där varje moment i
språkträningen presenteras i små steg. Vad innehåller
boken? Den teoretiska delen innehåller en genomgång
av olika teorier som passar de praktiska övningarna i
arbetsboken. Tanken med det gjorda urvalet är att en
insikt i teorin ska ge förståelse till övningarna och göra
det lättare att sätta in dem i ett meningsfullt
sammanhang.
Arbetsboken består av olika kapitel med praktiska språkträningsövningar. Till varje kapitel
finns ett särskilt arbetsmaterial bestående av bilder som på olika sätt används i språkträningen.
Materialet finns samlat på den medföljande cd-skivan vilket gör det lättåtkomligt och mycket
enkelt att skriva ut i det antal exemplar man behöver. Vem är boken ämnad för? Utbyggd
grammatik - Språkträning enligt Karlstadmodellen är en bok tillägnad alla dem, barn, unga
och vuxna, som av olika anledningar behöver anstränga sig lite extra för att bli goda
språkbrukare. Det kan till exempel vara personer som har en språkstörning eller personer som
har ett annat modersmål än det svenska. Hur kan boken användas? Boken är avsedd att ge just
inspiration och att underlätta det praktiska arbetet med språkträning. Använd materialen och
anpassa det för elevens egna behov och intressen. Materialpaketet består av en teoribok och
en arbetsbok samt en CD med arbetsmaterialen färdiga att skriva ut.
Lättlästa böcker med läs- och skrivövningar
Dessa böcker passar mycket bra till den första lästräningen. Berättelserna och bilderna är
roliga och engagerande. Texterna är korta med korta och ljudenliga ord. Varje uppslag är en
berättelse med fyra bilder och till varje bild finns två meningar att läsa. Direkt efter texten
finns korta läs-, skriv- eller ritövningar som knyter an till texten. Varje bok innehåller sju
uppslag med bilder, text och övningar.
I nivå 2 höjer sig texten språkligt en aning men både text och bild är fortfarande engagerande
och underhållande för läsaren.
Titlar i nivå 1:
Titlar i nivå 2:
Åke är en räv
Ida är en mus
Fia är ett får
Isa är en ko
Leo är en mås
Mia är en myra
Åke söker en lya
Ida tar ett bad
Fia får nya vänner
Nya rimord
Nya Rimord är ett språkförberedande läggspel med två
olika kortlekar och flera olika spelvarianter. Spelet
innehåller två olika sorters kort med vilka du kan spela
Memory, Domino eller någon av de andra spelvarianterna
som beskrivs i den medföljande
handledningen. Bildkorten är nu mycket större än i det
tidigare rimordspelet, själva ordbilden ligger på korten
som en hjälp för läraren, men också som träning för
barnen.
Både bilder och rim är nya.
Bildkorten är 9 x 9 cm. Dominokorten är 9 x 4,5 cm.
Rimmemo
Spelet innehåller 40 memobrickor och passar för 2–4 spelare.
Lägg ut korten med baksidan upp. Den som börjar vänder på
två valfria kort så att bilderna syns. Om orden på de båda
korten rimmar på varandra, får spelaren ta upp dem och
vända två nya o.s.v. Om orden på korten inte rimmar, vänds
de tillbaka och nästa spelare får göra ett försök att hitta kort
med ord som rimmar. När alla korten är upplockade, vinner
den som har flest par. Under spelets gång är det viktigt att
alla hinner se de kort som vänds upp.
Spel med ABC
ABC-kortlek med åtta olika spelövningar för såväl nybörjare som för lite mer vana. Spel med
ABC innehåller 3 olika kortlekar. Med dessa kortlekar tränar man på olika sätt att koppla
samman bild och bokstav – ljud och symbol. De enklaste spelreglerna passar att använda från
5 år. Även svårare alternativ för äldre elever erbjuds. Inspirerande bilder. Många
användningstips i den medföljande handledningen.
Svenska uttryck
BERIKA SPRÅKET MED SVENSKA UTTRYCK!
Att trampa i klaveret eller att få en tupp i halsen råkar väl
de flesta ut för någon gång, men vad betyder uttrycken
egentligen?
I detta spel ska 30 bildkort med uttryck paras ihop med rätt
betydelse. Rätta dig genom att vända på korten.
Ordspråk
”En blind höna har också öron”, ”Liten tuva gör ingen sommar” Här vill det till att hålla isär
begreppen. Ett roligt läggspel där våra kända ordspråk blir hårt beprövade. Två kort skall
kombineras så att ett känt ordspråk bildas. Para ihop två ofullständiga meningar, ett blåfärgat
och ett beigefärgat kort, vänd sedan korten om se om du lagt rätt. På baksidan finns då
ordspråket i sin helhet med matchande bild. Du kan också välja att fundera ut vilket ordspråk
som kan höra ihop med bilden, lägga ordspråket till bilden, vända och se om samma ordspråk
finns på baksidan av korten. Vissa bilder ger en väldigt klar beskrivning av vad ordspråket
betyder. 76 ordspråkskort totalt i formatet 90x60 mm levererat i en ask
Talesätt
Hur säger man? Arg som en oxe eller stark som en oxe. Fri som en tupp eller fri som en fågel.
Med dessa kort presenteras 24 vanliga talesätt där djur står för en beskrivande karaktär. Två
kort skall kombineras. Ett kort med text och ett med bild. Korten är självrättande, vänd och se
om du lagt rätt. Bilderna kan också användas till att hitta synonymer till adjektiven eller till att
diskutera om varför de olika djuren har fått stå som förebild för en viss egenskap. Gör djuren
rättvisa åt denna egenskap eller inte? Korten kan också användas så att man utgår från
bildkortet, funderar ut en berättelse kring bilden eller försöker lista ut vilket talesätt man har i
åtanke med bilden.
Sammansatta ord
Två olika ord kan bilda ett tredje, sammansatt ord. 84 med
bild och text. Korten har olika färg på ramen för att
markera första eller andra leden av ordet. Para ihop ett blått
kort med ett gult. Orden på dessa båda bildar tillsammans
ett tredje ord, som finns på ett grönt kort. Använd dem som
ett läggspel med sorteringsövning, som patiens eller som
memory. Fler spelvarianter presenteras i den medföljande
handledningen.
Tokmening 2
Rolig och enkel grammatik!
Här kan många tokiga och roliga meningar skapas.
På ett lekfullt sätt tränas språk, grammatik och
läsförmåga.
Tokmening 2 innehåller 30 ordkort vardera till
ordklasserna adjektiv, artikel, preposition, substantiv
obestämd form, substantiv bestämd form och verb. I
handledningen som medföljer finns förslag på olika
övningar.
Begreppsspel
Trevliga och enkla bilder stimulerar barn
och vuxna till inlärning av språk, tal och
begrepp. Kan användas enskilt eller i
grupp. Använd materialet vid
temaläsning, eller som sorteringsövning.
Exempelvis, vilka grönsaker växer under
jord och vilka växer ovan? Vilka frukter
växer på träd respektive buskar? Bland
fordonsbilderna kan man sortera dem som
går på land, i luften eller på vattnet. Vilka
har två respektive fyra hjul? Låt ett barn
sortera bilder i ett spel efter eget tycke och smak och låt de andra barnen gissa hur denne
tänkt.
Alla kort är självrättande, vänd på bilden och se om du lagt rätt. Trevliga bilder, tryckta på
kartong och laminerade på båda sidor. Bilderna är 75x105 mm och textbrickorna 75x20 mm.
Varje spel omfattar 30 bilder och ord.
Följande begreppskategorier finns:
Kläder, yrken, möbler, frukt & grönt, verktyg, djur på lantgården, textilslöjd, fordon,
köksredskap, idrotter, instrument
Läslänga
Träna läsning på ett avslappnat och stimulerande sätt. Enkla meningar, anpassat för den första
lästräningen, paras ihop med tydliga bilder. Spelen är självrättande. Börja med startkortet, läs
meningen och leta upp en bild som passar till texten (en typ av Dominospel). Har du läst rätt
kommer sista kortets mening att stämma överens med första kortets bild. Varje läslänga
innehåller 30 laminerade kort med tre fristående delar bestående av 10 kort vardera.
Läslänga 2 och 3 är lite svårare och innehåller delar med gåtor ”Vem är jag”? som anknyter
till bilderna. Dessa kort kan också användas som s.k. loop, dvs. en läser t.ex. ”Jag är röd och
rund och god. Jag smakar bra. Vem är jag?”, en annan elev svarar ”Jag är tomat” och läser
sedan frågan på sitt eget kort. I läslänga 3 tränas läsaren att dra egna slutsatser, så kallad
inferensläsning.
Gissa vad
”Den finns i affärer eller hemma i en skål. Den kan ha
olika färger men denna är röd.” Så kan en
förklaring till en av bilderna låta.
Med Gissa vad får spelarna träna sig i att beskriva
vardagliga ting genom antydningar och synonymer.
En spelare ger en beskrivning och de andra lyssnar
aktivt för att kunna lista ut vilken bild som beskrivs.
Den spelare som gissat rätt placerar en av sina
spelpjäser på bilden. Det gäller att bli av med sina
spelpjäser först. Är du för ivrig och ger en fel gissning
får du stå över till nästa omgång. Fler spelvarianter
finns i handledningen som följer med spelet.
Levereras komplett i stadig låda med dubbelsidig
spelplan (40x40 cm), spelpjäser och tärningar.
Rött eller grönt
Visuell perception och språklig medvetenhet! Ett nytt roligt
spel i "Sant eller Falskt-familjen" där man tränar:
• visuell perception
• språkliga begrepp
och ordförråd
• detaljer, helhet och
mönster
• språkmedvetenhet
Spelet går ut på att upptäcka detaljer i de 10 bildkorten
som överensstämmer
med de små korten (16 till varje bildkort). Sortera
under Rött (stämmer inte) eller Grönt (stämmer).
Spelet är självrättande. Vänd på de små korten för att
se om du gjort rätt!
Ja eller Nej
Ett nytt läsförberedande spel!
I detta spel övas den tidiga läsningen och läsförståelsen på
ett lättsamt och roligt sätt. Till varje bildkort finns 16
påstående som du
ska sortera in i rätt
kolumn, Ja eller
Nej. Svaret har du i
bilden. När du lagt
ut alla dina kort
rättar du dig genom att vända korten om.
Sant eller falskt
En förutsättning för att växa som läsare är att förstå den text man läser. Texten du läser får ett
innehåll, innehållet blir till tänkta bilder. De tänkta bilderna jämförs med verkligheten och en
slutsats kan göras. Sant eller falskt är ett självinstruerande och självrättande material som
tränar upp läsförståelsen och iakttagelseförmågan.
Åtta vackert illustrerade bilder med tillhörande påståenden indelade i olika svårighetsgrader.
Till varje bild finns 16 påståenden som kan vara sanna eller falska. Spelaren placerar
påståenden under sant- eller falsktkolumnen. När dessa är utlagda vänds de om och rätt svar
finns på baksidan. De falska påståendena kan också korrigeras på så sätt att svararen berättar
vad det är som inte stämmer och hur man kunde ändra för att påståendet skall bli sant. Tips,
låt barnen skriva egna påståenden. Bilderna kan givetvis också användas som underlag för
samtal, diskussioner och berättelser.
Rätt eller fel
Rätt eller Fel tränar läsförmågan i
kombination med taluppfattning och
matematiska begrepp. Eleven tränas i att
kritiskt granska, noggrant observera och
bedöma innehållet i text och bild.
Rätt eller Fel är ett förberedande material för
problemlösning i stort, samt i förmågan att
kunna lösa matematikuppgifter framställda i
textform. Eleven får svar direkt om han/hon
förstått den text som lästs.
Åtta illustrerade bilder med tillhörande
påståenden indelade i bl.a. lägesord och
antal, fler än, färre än, lika många, dubbelt och hälften, kortare än, längre än, m.m. Dessutom
finns några påståenden som är helt subjektiva, dvs. det finns inget rätt eller fel. Korten
sorteras i respektive kolumn: Rätt, Fel eller Kanske. När korten vänds står svaren på baksidan
men man kan också ha ett annat svarsalternativ som man anser vara rätt. Då är uppgiften att
motivera sin åsikt och förklara hur man tänker.
Motsatsord
Motsatsord används för att
stimulera elevernas bildspråk
och verbala medvetenhet. Två
kort passar ihop, blå färgram och
orange färgram. Gå på
”motsatsjakt” i klassrummet,
naturen eller hemma. Spela
memory eller lägg patients.
Försök forma adjektiven som
kroppsspråk. Använd det ena
paret av kort och låt eleverna
själva komma med motsatser.
Korten kan användas av lärare
för att visa hur ord kan beskriva en karaktär, förhållande eller utseende. 40x2 kort - dubbel
uppsättning, där en uppsättning har text, den andra ingen.
Lämpligt för barn från 5 år och uppåt, enskilt eller i grupp.
Hitta ljudet
Hur många ljud finns i ordet?
Detta spel går ut på att räkna antal ljud i ord för att så småningom
kunna identifiera ljuden och koppla ljud med bokstav. Spelet
innehåller bildkort
med olika
ordlängder samt
röda och blå
markörer att lägga
under bilden. De
blå markörerna
används till konsonanter och de röda till
vokaler. Spelarna drar var sitt kort och lägger
markörer efter antal ljud som ordet innehåller.
Spelet går att spela med eller utan
tävlingsmoment. Handledning medföljer.
Som det låter
Efterlikna världens alla ljud!
Med detta spel tränar du artikulation i lekens form. Här ska du
härma olika ljud - från djur, människor, fordon och annat. Spelarna
tar sig runt på spelplanen och drar bildkort under spelets gång.
Bildkortet visar vilket ljud som ska efterliknas. Hur låter en tuta, en
orm, ett tåg, en
prutt eller en
puss? På ett
roligt sätt tränas
svårproducerade
ljud som p, b, d, t, r, s och så vidare. Tre
olika spelvarianter presenteras i den
handledning som medföljer.
TRUGS
Trugs är roliga och spännande kortspel för lästräning. Spelen har gjort stor succé i
engelskspråkiga länder. Man börjar spela med enkla ord, och svårighetsgraden ökar
successivt. Den svenska versionen av spelet är uppbyggd efter svenska språkets struktur, och
ordens svårighetsgrad ökar successivt i den första lådan som finns på svenska.
TRUGS:
- är anpassat till svenska språkets struktur
- är utformat som kortspel (alla med ett spänningsmoment inbyggt)
- kan användas på den läsnivå barnen befinner sig
- kan spelas när det finns en stund över
- fordrar inte några förberedelser
- passar i olika miljöer så som skolan, fritidsverksamheten och hemma.
Det svarta fåret
Den här bildboxen inbjuder till logiskt tänkande, reflektion och diskussion. Korten är
sorterade i grupper med 5 kort. Barnen ska fundera kring vilket av objekten som inte passar in
i gruppen och motivera varför. Det finns inga rätta eller fel svar. Alla objekten kan uteslutas
av olika anledningar. Det gäller både att tänka själv och att kunna förstå andras resonemang.
Innehåller 76 kort, 9x9 cm.
Framför-bakom spelet
Framför-bakom är ett spel som tränar barnens inlärning av prepositioner. Bilderna är
konstruerade så att de stimulerar barnen att formulera meningar med olika grammatiska
svårighetsgrad. Spelet är enkelt att använda och är vanligt på förskolor och i
specialundervisningen för äldre barn.
Ljudlek
Lotto med två spelvarianter
För barn som börjat visa intresse för bokstäver och språk!
Med Ljudlek blir spelarna väl förberedda för den första lästräningen. Att kunna dela upp ord i
ljud och urskilja var i ord ett särskilt ljud förekommer – i början, i slutet eller någonstans i
mitten – är en av grundpelarna i den språkliga förberedelsen. Att äga denna förmåga ger en
bra grund för språnget ut i läsarnas värld.
Spelet passar barn mellan 5-8 år och innehåller sex spelplaner med bilder, 54 ordkort och 56
bokstavskort. Spelas med 2-6 deltagare. Två olika spelsätt.
Med Ljudlek får spelarna träna sig på att:
• urskilja ljud i ord.
• dela upp ord i ljud.
• känna igen bokstäver och ljuden de står för.
• koncentrera sig och lyssna aktivt.
• tänka logiskt.
• aktivera minnet.
Kan du göra och låta så här?
Kan du göra sockerläpp, russinnos, smilis eller sur
filur? Utmana dina kompisar med detta roliga
kortspel! Härma ljud, miner och rörelser! Bilderna i
kortspelet ”Kan du göra & låta så här?” är hämtade
från filmerna Sång & HoppHatten. Kortspelet går ut
på att härma de miner, ljud elelr rörelser som korten
visar och att samla par. ”Kan du göra & låta så här?”
är ett roligt spel som tränar motorik i mun, tunga och
kropp samtidigt som det lockar till många skratt.
Tyst jättetärning med fickor
En stor mjuk tärning 13 x 13 cm med transparenta fickor på alla
sex sidor. Som tillbehör finns kort med stora siffror, prickar,
känslor eller bilder. Det finns också blanka kort där du kan göra
egna kort och sätta in dem i fickorna. Enkelt och smidigt, variera
i det oändliga.
Läslinjaler/textmarkörer/läsfönster
Textmarkörerna är plastfickor med ett markerat, färgat läsfält vars uppgift är att underlätta vid
läsningen. De små textmarkörerna är 7 x 10 cm.
Läsfönstren är av tålig papp är en utmärk hjälp för elever som har problem med visuell
spårning och behöver hjälp med att hitta linjen i läsning av lite större textmassa. Transparenta
remsor av plast i olika färger att lägga i fönstren medföljer för att ytterligare underlätta
läsningen. Läsfönstren är 17 cm breda och 5 cm höga och utrymmet för text passar bokstäver
upp till 14 punkter.
Lättläst litteratur
I Lärum-förlagets sortiment finns lättläst litteratur för alla åldrar. Sortimentet omfattar egen
utgivning samt material från svenska förlag, t.ex. från LL-förlaget och Nypon förlag. Till
dessa förlags böcker finns arbetsmaterial på nätet, fritt att ladda ner.
Några aktuella titlar
Filip i djurparken
Sabira Ståhlberg
Filip tycker om hajar och riktigt farliga djur. Han ska besöka
djurparken med sin moster och sin kusin Sofia. Filip tycker att
djuren i djurparken är snälla och inte alls farliga. Snälla djur är
tråkiga, tycker han. Moster smugglar med sin hund in i
djurparken, fast Sofia säger att hon inte får. När hunden
rymmer råkar Filip ut för ett spännande äventyr. Kanske snälla
djur inte är så tråkiga ändå... Filip i djurparken är den fjärde
boken i den lättlästa serien om Filip. Tidigare har utkommit:
Filip och tunneln, Filip och båten samt Filip och flyget.
Filip i djurparken finns också som e-bok!
https://kirja.elisa.fi/ekirja/filip-i-djurparken
Erik bygger en koja
Torsten Bengtsson
Erik bygger en koja. Den blir fin. Erik ska sova över i den.
Men på kvällen är det så ensamt. Och plötsligt hörs det steg i
mörkret ...
Böckerna om Erik är en uppskattad serie om en övermodig kille i
10-årsåldern. Erik har fått många ovilliga unga läsare att faktiskt
läsa en bok, och en till ... och så en till! Just så som vi vill att en
serie för nybörjarläsare ska fungera.
BTJ har sagt i en recension: ”En varm och rolig serie som man blir
glad av.”
Torsten Bengtsson, välkänd för sina lättlästa böcker samarbetar här
med illustratören Jonas Anderson, som även är en populär
serietecknare.
Serien vänder sig till nybörjarläsare på lågstadiet.
Mästerdetektiven Blomkvist
Astrid Lindgren
Kalle Blomkvist är 13 år, och detektiv. Han är duktig på att lösa
kriminalgåtor. Han är orädd och smart. Men det gör också att han
tillsammans med sina kompisar Anders och Eva-Lotta hamnar i
riktigt farliga situationer. Pistolhot, slottsruiner och biljakter hör till
inslagen i denna klassiska deckarhistoria.
Det är inte utan viss stolthet Nypon förlag
presenterarMästerdetektiven Blomkvist i en lättläst version. Astrid
Lindgrens barnböcker har blivit moderna klassiker. Men många barn
och ungdomar saknar möjlighet att ta del av Astrids litterära
kulturarv.
Därför har Nypon förlag i samarbete med barnboksförfattaren Hans
Peterson och Astrid Lindgrens dotter Karin Nyman gjort en lättläst bearbetning av Kalle
Blomkvist.
Bearbetningen är gjord med största omsorg. Astrid Lindgrens berättarröst finns kvar liksom
hennes vackra och färgrika språk.
Boken har också gjorts mer lättläst genom att handlingen har koncentrerats kring själva
deckargåtan. Boken är därmed betydligt kortare än i sin ursprungliga version. Men kvar finns
den charmiga miljön från en småstad i 1940-talets Sverige.
Jag är Zlatan
Zlatan Ibrahimovic, David Lagercrantz
”Jag var en liten kille. Jag hade en stor näsa och läspade. I skolan
kunde jag inte sitta stilla. Jag rusade runt hela tiden.Inget ont
kunde hända mig om jag sprang tillräckligt fort.”
Zlatan Ibrahimovics uppväxt i Rosengård var tuff. Han stal cyklar
och bråkade med familjen och lagkamraterna. Men tricksen från
förorten tog han med sig till fotbollsplanen när han blev proffs i
bland annat Milan och Barcelona.
Med egna ord berättar Zlatan om kampen och kickarna, om livet
som en av världens bästa fotbollsspelare.
Succén ”Jag är Zlatan Ibrahimovic” är på väg att bli Sveriges bäst
säljande bok någonsin. Nu är den återberättad till lättläst av
författaren och fotbollsälskaren Mats Wänblad.
Material från
Kontaktuppgifter
Lärum-förlaget Ab
Handelsesplanaden 20 A (4 vån.)
65100 Vasa
e-post: [email protected]
tfn: +358-(0)6-3195 659
fax: +358-(0)6-3195 658
shop.larum.fi
FDUV/Lärum
Nordenskiöldsgatan 18 A
00250 HELSINGFORS
tfn: +358-(0)9-434 236 24