Transcript bargoplána - Minskole.no

BARGOPLÁNA vahkku 06-07-08
Kárášjoga skuvla 10. ceahkki
Luohkká: 10 B
Namma:
Kontaktlærer : Ronny Persen email: [email protected]
Diehtu/ Temá:
Timeplan for 10b,periode 2:
Tidspunkt
1
08.30-9.30
Vuossárga
Mandag
Norsk
RP
Maŋŋebarga
Tirsdag
Utdanningsfag
AEG
09.30-9.45
2
09.45-10.45
11.15-12.15
Engelsk
BDA
Engelsk
BDA Musikk
12.30-13.30
Naturfag
RP
Matematikk
RP
13.45-14.45
BDA
Duodji
SR, BDA, CUH
Samisk
AEG
Norsk
RP
Matematikk
RP
RLR
RP
Pause/boddu
Samisk
AEG
Naturfag
RP
Krøf
EAG/PAB
Idr.hall
Pause/boddu
Elevrådsarbeid/
Samfunnsfag
RP
Samfunnsfag
RP
Språklig fordypning/
Fremmedspråk/
Alternativ 1
Språklig fordypning/
Fremmedspråk/
Spansk/finsk
13.30-13.45
5
Bearjadat
Fredag
Matematikk
RP
Matpause/Boradanboddu
12.15-12.30
4
Duorastat
Torsdag
Duodji
SR, BDA, CUH
Pause/boddu
10.45-11.15
3
Gaskavahkku
Onsdag
Samfunnsfag RP
Språklig fordypning/
Fremmedspråk/
Spansk/finsk
Svømming
PAB
Sisafievrrideamit ja geahččaleamit:
Innleveringer og prøver:
SÁ2:
SÁ3:
NO:
ENG:
LF/Nat.fag: Prøve uke 9.
RLE:
SF: Prøve uke 6. (side 38-67). Fredag 07.02.14.
Matematikk:
Arbeidsplanen finnes også på: www.minskole.no/karasjok
1 av 7
Kárášjoga skuvla 10. ceahkki
BARGOPLÁNA vahkku 06-07-08
Norsk
SR
Læringsmål:
V/U 6
Jeg kan samtale om film
Jeg kan begrunne mine meninger
• Gjennomgår oppgaver fra forrige arebidsplan.
• Levere inn brev og CV. (Onsdag)
Lekse uke 6
til fredag:
Jeg kan skrive noe på nynorsk
Jeg kjenner til grammatikk og rettskrivingsregler i nynorsk
Jeg vet hva som er likt, og hva som er ulikt i nynorsk og bokmål
V/U 7
2t
Les s. 315-319 Skrivemåten i nynorsk
Gjør oppgave 4 s. 319
Les s. 320-322 Substantiv
Gjør oppgave 2, 3 og 4 på s. 322
Les 323-325 Svake verb
Gjør oppgave 1, 2, 3 på side 325
Lekse uke 7
Gjør ferdig oppgavene.
Læringsmål:
til fredag:
Læringsmål:
Jeg kan skrive en innledning
Jeg kan skrive en avslutning
Jeg kan skrive et avsnitt
V/U 8
2t
Repetisjon skriveprosessen
Repetisjon sjangrene essay/artikkel/kåseri
Innlevering på ark 21.02.14
Lekse uke 8 til
Gjør ferdig oppgavene. Skriveboka tas inn.
Jeg kan velge tema selv
Jeg kan skrive en essay/artikkel/kåseri.
Jeg kan skrive en sammenhengende tekst
fredag:
RLE
SR
Læringsmål:
Uke 6
Uke 7
Uke 8
•
•
•
•
•
•
Forklare om brevene Paulus skrev og om brevsjangeren.
Gjøre rede for kristendommens fundament, frihetsbrevet, brevet om gleden og kjærlighetens høysang
Forklare hvorfor Romerbrevet er et hovedbrev
Forklare sentrale kristne begreper som synd, frelse, tro og nåde
Forklare om sakramentene og nådegaver
Uke sex
Uke sex – kjønn og kjønnsroller
• unge, kjønn og seksualitet
kroppens mangfold
• kjærlighet, følelser og et gryende seksualliv
• prevensjon, seksuelt overførbare infeksjoner, uønsket graviditet og abort
s. 113 – 119 Paulusbrevene + oppgaver s. 119, oppgave 1 og 2
s. 121 – 127 Romerbrevet + oppgaver s. 127, oppgave 1 og 2
Prøve s. 94 - 127
Musikk
SR
Læringsmål:
•
•
beskrive hvordan den samiske musikken og dens historie er knyttet til samisk fortellertradisjon, historie, mytologi og kristendom
bruke elementer fra joike- og salmetradisjonen til å illustrere historiske ritualer, myter, hendelser eller fortellinger gjennom musikk
•
Uke 6
Uke 7
Joik – fra tradisjon til scene – eget hefte
Joik og variasjoner knyttet til samiske dialekter
Lytte til ulike typer joik
Joik – fra tradisjon til scene – eget hefte
Joik og variasjoner knyttet til samiske dialekter
Lytte til ulike typer joik
2 av 7
Kárášjoga skuvla 10. ceahkki
BARGOPLÁNA vahkku 06-07-08
Naturfag
Læringsmål:
Bok: Tellus 10
•
•
•
•
Forklare hvordan kroppen beskytter seg mot sykdom.
Beskrive hvordan man kan forebygge og behandle infeksjonssykdommer.
Gjøre greie for hvordan livsstil kan føre til sykdom og skader.
Gi eksempler på folkemedisin og vite noe om forskjellen mellom alternativ medisin og
skolemedisin.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Les side 176-180. Gjør fokusspørsmål 1-4 side 180.
Les side 180-184. Gjør fokusspørsmål 1-5 side 185.
Start på neste ukes oppgaver.
Les side 185-187. Gjør fokusspørsmål 1-5 side 187.
Les side 187-190. Gjør fokusspørsmål 1-4side 190.
Start på neste ukes oppgaver.
Les side 190-193. Gjør fokusspørsmål 1-6 side 193.
Les side 193-196. Gjør fokusspørsmål 1-4side 196.
Start å jobbe med 6.1-6.52. (side 197-202).
Kap 6:
”Veier til god
helse”
Uke 06
Uke 07
Uke 08
Hjemme:
Geografi:
Kap 4. –
En bærekraftig
befolkningsvekst
Mål:
Gjør ferdig oppgavene. Prøve uke 9!
Samfunnsfag
SR, RP
Jeg vet hva som menes med en bærekraftig befolkningspolitikk
Jeg vet hvorfor befolkningsveksten er en trussel mot verdens
naturressurser
Jeg vet hvorfor utdanning er et viktig middel for å stanse
befolkningsveksten i fattige land
Uke 03
3t
•
•
Kap 5 –
Les ”En bærekraftig befolkningsvekst” s. 38-43
Gjør ”Finn svar i teksten” s. 42 (1-10) + tenk selv oppg. 5, 6, 9,
Verdenshandelen
øker.
Jeg vet hva globalisering er
Jeg kan forklare hva ordene verdenshandel, eksport og import er
Jeg vet hva proteksjonisme og toll er
Jeg vet hva Verdens Handelsorganisasjon står for
Uke 04
3t
•
•
Kap 6 –
Fattige og rike
land
Jeg vet hvor de fattige og rike landene ligger i verden
Jeg vet hvordan OECD definerer fattigdom
Jeg vet hvilke 7 land som er med i OECD
Uke 05
3t
•
•
Hjemme:
Jeg kjenner til tre mål som en bærekraftig befolkningspolitikk må
arbeide for
Jeg kan forklare hvordan rike land opprettholder et urettferdig
handelssystem
Jeg kan forklare hvilken rolle Kina spiller verdensøkonomien i
dag
Jeg vet hva et flernasjonalt selskap er
Les Verdens-handelen øker s. 44-57
Gjør ”Finn svar i teksten” s. 56 (1-10) + tenk selv oppg. 1, 2, 5, 8, 13
Jeg vet hva som menes med begrepet relativ fattigdom
Jeg vet hva Indeks for menneskelig utvikling er
Les ”Fattige og rike land” s. 58-67
Gjør ”Finn svar i teksten s. 66 (1-10) + tenk selv oppg. 2, 3, 4”
Gjør ferdig alle oppgavene på arbeidsplanen.
Prøve uke 6.( side 38-67)
3 av 7
Kárášjoga skuvla 10. ceahkki
BARGOPLÁNA vahkku 06-07-08
Sámegiella 2
Tema:
SR
Oahppoulbmil:
V/U 6
2t
- Mun dovddan muhtin sámi girječálliid ja sin girjjiid
-Mun máhtán dieđuid maid lean girjjis ja interneahtas čohkken ovdanbuktit čálalaččat ja njálmmálaččat
- Mun máhtán áigelinjjá ráhkadit
- Kaleandar
- Joatkke ain girjjis s. 139-155: čohkke deháleamos dieđuid girječálliid birra
- Vállje girječálli gean birra ráhkadat biográfiija
- Ovdánbuktin ja oktasaš áigelinjjá deavdit
Bihttá dán
vahkku
Oahppoulbmil:
V/U 7
1t
Don fertet gárvet dieđuid girječálli ja su girjji birra
- Mun nagodan áddet sisdoalu noveallas ja čállit árvvoštallama
- Mun máhtán álkis teavstta jorgalit sámegielas dárogillii.
- Kaleandar
- Loga Joatkke ain girjjis s. 159-166. BB. 2 ja 3 s. 167
- Geavat veahkkin s. 341-343 Joatkke ain girjjis
Bihttá dán
vahkku
Oahppoulbmil:
V/U 8
2t
- Gárvet bargobihtáid
- Mun nagodan áddet sisdoalu noveallas ja čállit árvvoštallama
- Mun máhtán álkis teavstta jorgalit sámegielas dárogillii.
- Mun dieđán mii pre- ja postposišuvdna lea
- Kaleandar
- Loga Joatkke ain girjjis s. 159-166. BB. 3 ja 6 s. 167
- Loga Joatkke ain girjjis s. 227- 232. BB. 1 ja 3 s. 228-232
Bihttá dán
vahkku
-Gárvet bargobihtáid
- Mihkku-novealla árvvoštallan sisa 21.2.2014 fronterii
English
Dato
Uke 42
Uke 6
Textbook
Workbook/homework: Choose your track
Bard Avon p 98-99
p. 116: Choose between task B1, C1 or D1
Shakespeare’s Globe p. 102-102
p. 119: Choose between task B1, C1 or D1
Conflicts & Peace p 104-105
P 120: A1, A3, A4
Grammar: Grammar Booklet
Adjectives m/oppgaver
Voices of Independence and Peace p. 106-107
P 123: A2, A3, A4, A5, Choose between task B1, C1 or D1
Uke 7
Basic
Challenging
Demanding
on P. 124-125
Uke 8
Hate is a waste of time p 108-109
Read the text at home, en test will be given!
Hate is a waste of time p 112-115
P 128-129: Choose your track: B1-B3, C1-C3, D1-D3
P 132: Choose your track B1-3, C1-3, D1-3
Grammar Booklet
Adverbs m/oppgaver
Famine p 116-119
p. 133: Choose your track B1-2, C1-2, D1-2
The Sniper 120-123
P 134: Choose your track B1-2, C1-2, D1-2
Grammar Booklet
Pronouns & Reflexive pronouns with tasks
4 av 7
Kárášjoga skuvla 10. ceahkki
BARGOPLÁNA vahkku 06-07-08
Sámegiella 3
Tema:
SR
Oahppoulbmil:
V/U 6
2t
-Jeg kan snakke om dagligdagse situasjoner
-jeg kan lese og referere hovedinnholdet i en tekst
- Jeg kan presentere en samisk forfatter
- Kaleandar
- Skriv fakta opplysninger om samiske forfattere fra heftet Samiske forfatere
- Velg en forfatter som du skal skrive biografi om
- Fremføring og lage en felles tidslinje
Bihttá, dán
vahkku
Oahppoulbmil:
V/U 7
1t
Bli ferdig med oppgaven
o
o
jeg kan lese tekst på samisk
jek forstår enkle beskjeder
-Kaleandar
- Loga Joatkke ain girjjis s. 159-161
- Se på bildeserie i s. 165. Hva sier personene?
Bihttá, dán
vahkku
Oahppoulbmil:
V/U 8
2t
Bli ferdig med oppgaven
o
o
o
jeg kan lese tekst på samisk
jek forstår enkle beskjeder
jeg kan oversette enkle setninger fra norsk til samisk
-Kaleandar
- Loga Joatkke ain girjjis s. 166 Livččii suohtas/ Det hadde vært artig
-Hva handler teksten om?
- Hefte del 2: les s.13-17 og gjør oppg. s. 16-18
Bihttá, dán
vahkku
Gjør ferdig oppgavene, skrive boken skal inn på fredag
5 av 7
BARGOPLÁNA vahkku 06-07-08
Kárášjoga skuvla 10. ceahkki
Matematikk Bok : Grunntall 10
Elevene velger differensieringen selv. Egen tempoplan.
Blå:
Gir grunnleggende ferdigheter. Karakter 1 - 3/4.
Rød: Oppgaver med middels vanskelighetsgrad. Karakter 1 – 4/5.
Grønn: Oppgaver med høy vanskelighetsgrad. Karakter 1 – 5/6.
Kompetansemål:
Kap 6
”Målinger og • Forklare sammenhenger og regne om mellom ulike målenheter for lengde, areal, volum, masse og
tid.
beregninger”
• Velge passende målenheter, drøfte presisjon og måleusikkerhet
• Gjøre rede for tallet ”pi”
• Egenskapene til mangekanter
• Regne ut areal og omkrets av ulike figurer
• Regne ut volum og overflate av ulike romfigurer.
• Regne med tetthet, fart, målestokk og andre tallforhold.
Blå
Uke 6-7-8
Lengdeenhetene s. 214
Arealenhetene s. 216
Rød
6.1
6.4
6.7
6.3
6.2
6.5
6.8
6.4
6.5
6.3
6.6
6.5
6.8
6.10
6.15
6.11
6.14
6.17
6.13
6.16
6.11
6.17
6.12
6.15
6.18
6.14
6.17
6.13
6.16
6.15
6.18
6.23
6.26
6.29
6.30
6.12
Volumenhetene s. 218
Tidsenhetene s. 223
Måleusikkerhet s. 225
Kvadrat s. 228
Parallellogram s. 232
6.4
6.25
6.21
6.25
6.21
6.30
6.23
6.26
6.24
6.27
6.24
6.28
6.25
6.28
6.30
6.34
6.37
6.32
6.35
6.38
6.33
6.36
6.33
6.36
6.39
6.34
6.37
6.35
6.38
6.34
6.37
6.35
6.38
6.36
6.39
6.41
6.44
6.46
6.49
6.46
6.49
6.42
6.45
6.47
6.39
6.47
6.43
6.48
6.51
6.54
6.54
6.56
6.51
6.54
6.56
6.55
6.55
6.57
6.55
6.57
6.60
6.62
6.60
6.62
6.61
6.63
6.61
6.63
6.66
6.69
6.68
6.71
6.65
6.67
6.70
6.69
6.72
6.66
6.68
6.73
6.70
6.73
6.75
6.76
6.80
6.78
6.81
6.76
6.78
6.81
6.79
6.82
6.77
6.79
6.80
6.83
6.59
6.61
6.64
6.67
6.58
6.52
6.53
6.48
6.60
Rektangel s. 230
6.8
6.20
6.22
Masseenhetene s. 221
Grønn
6.58
6 av 7
BARGOPLÁNA vahkku 06-07-08
Kárášjoga skuvla 10. ceahkki
Blå
Uke 6-7-8
Trekant s. 234
Rød
Grønn
6.85
6.87
6.90
6.87
6.90
6.86
6.88
6.92
6.88
6.91
6.89
6.92
6.96
6.97
6.102
6.89
Rombe s. 236
6.94
Trapes s. 237
6.98
6.99
6.100
6.99
6.100
6.101
Sirkel s. 240
6.96
6.107
6.107
6.108
6.108
6.107
6.109
6.111
6.111
6.115
6.111
6.116
6.112
6.112
6.116
6.113
6.117
6.114
6.113
6.117
6.115
6.118
6.120
6.121
6.122
6.121
6.122
6.123
6.126
6.127
6.128
6.126
6.127
6.128
6.120
6.121
Terning s. 247
6.124
6.125
6.126
Rød
6.129
6.141
6.136
6.133
6.137
6.142
6.130
6.142
6.133
6.137
6.134
6.138
6.143
6.134
6.139
6.131
Grønn
6.139
6.142
6.151
9.136
6.140
6.148
6.150
6.152
6.153
6.145
6.147
6.147
6.149
6.146
6.148
6.148
6.150
6.149
6.151
6.154
6.155
6.155
6.156
6.159
6.160
6.160
Pyramide s. 256
6.154
Kjegle s. 257
6.158
Kule s. 258
6.163
6.163
6.165
6.164
6.166
6.164
6.164
6.166
6.165
6.167
6.172
6.174
6.174
6.176
Vi regner med tetthet s. 260
Vi regner med fart s. 262
6.119
Blå
Uke 6-7-8
Sylinder s. 253
6.110
6.105
Sammensatte figurer s. 245
Prisme s. 249
6.95
6.106
6.105
Sirkelsektor s. 242
6.95
6.159
6.169
6.171
6.173
6.170
6.172
6.173
6.175
6.175
6.177
6.179
6.183
6.181
6.185
6.183
6.187
6.191
6.180
6.182
6.186
6.184
6.188
6.192
6.181
6.183
6.187
6.185
6.189
6.182
6.184
6.186
6.190
Grå= excel oppgaver
7 av 7