Transcript Bærumsmarka Fus Barnehage

Årsplan 2013 – 2014
Bærumsmarka FUS barnehage
Sammen gir vi barndommen verdi:
lek og glede, hverdagsmagi og vennegaranti
Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet, og
en kilde til informasjon for foreldre og myndigheter.
Årsplanen er en beskrivelse av hvordan vi jobber for
å oppnå pedagogiske mål i barnehagen.
Den er ikke ny for hvert år, men vi redigerer, evaluerer,
tilføyer og forandrer litt i planen vår, ettersom
hvordan barnehagen utvikles.
Barnehageloven med dess forskrifter og Rammeplanen er utgangspunkt for årsplanen.
1.
Rammeplanen gir styrer, pedagogiske ledere og
det øvrige personalet en forpliktende ramme
for planlegging, gjennomføring og vurdering av
barnehagens virksomhet. Rammeplanen gir også
informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet.
r
rammeplanens formålsparagraf sier at:
ivareta barnas behov for omsorg og
«Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet
utvikling. Barnehagen skal bygge på
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig
on, slik som respekt for menneskegrunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisj
likeverd og solidaritet, verdier som
verdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
ret i menneskerettighetene.»
kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forank
(Barnehageloven § 1 Formål, 1. ledd)a
Oversikt over andre
styringsdokumenter
• Vedtekter.
• FUS Serviceerklæring.
• FUS Etiske retningslinjer.
• Forskrift om miljørettet helsevern i barnehagen.
• Progresjonsplan for fagområdene i rammeplanen
iht. barnas alder.
• Månedsplaner.
• Informasjonsbrosjyre.
• Barnehageloven.
Verdigrunnlag FUS
Visjon:
Sammen gir vi barndommen verdi: lek og
glede, hverdagsmagi og vennegaranti.
For oss betyr det at:
• Alle som er i barnehagen deltar i et fellesskap og føler tilhørighet.
• Hverdagen inneholder lek hvor det er rom for fantasi og utforsking.
utprøving og spontanitet.
• Vi tar vare på gylne øyeblikk.
• Vi prøver ut nye ideer.
• Vi skaper gode minner.
• Vi skaper gode relasjoner. Verdiene våre:
Glødende, skapende, tilstedeværende
Mål: Vi voksne skal være engasjerte og skape en positiv
møteplass for barna.
Slik gjør vi:
• Vi tar tak i barnas interesser.
• Vi tilrettelegger for å få frem barn og voksnes fantasi og kreativitet.
• Vi er engasjert.
• Vi bruker sanser, musikk, bevegelse og forming.
Skapende
Mål: Barn og voksne skal få oppleve mestring og glede.
Slik gjør vi:
• Ved å la oss inspirere av barnas interesser og kreativitet legger vi til rette for impulsive aktiviteter.
• Prosessen er i fokus.
Tilstedeværende
Mål: Barn og foreldre skal oppleve trygghet og tilstedeværende
voksne.
Slik gjør vi:
• Vi er tilstede – både fysisk og mentalt.
• Vi er interessert.
• Vi lytter.
• Hvert barn blir sett. Både individet og gruppen.
• Vi har en tett dialog med foreldre.
Bærumsmarka FUS barnehages
serviceerklæring
Foreldrene/foresatte kan forvente at:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
barnet blir tatt hyggelig imot av en voksen når det kommer til barnehagen
barnet leker i trygge omgivelser både inne og ute, og at det alltid er en voksen tilstede
barnet møter en kultur det er godt å være en del av
barnet utvikler empati og venneegenskaper
barnet får boltre seg i lek
barnet tar del i: litteratur, sang og musikk samt ulike kunst- og kulturformer
barnet gis mulighet til å: skape, bygge, forme, male, danse, fortelle og filosofere
barnet har medvirkning
barnet er ute, på lekeplassen eller på tur, hver dag
barnet opplever måltidene som trivelige
barnet får hvile og søvn slik det passer hvert enkelt barn
det gjennomføres intervju med 5 åringene hvert år
de ansatte har kompetanse og arbeidsglede.
de ansatte skaper et miljø preget av lek, glede og varme
de ansatte er genuint opptatt av hvert enkelt barn, og forteller om barnet til foreldrene
de ansatte overholder taushetsplikten slik den er beskrevet i Lov om
barnehager § 20. og § 21.
de ansatte har godkjent politiattest
foreldresamtale avholdes mellom foreldre/foresatte og pedagog, minst to ganger pr barnehageår
det gjennomføres brukerundersøkelse for foresatte hvert år
Barnehagen forventer
at foreldrene/foresatte:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
gir viktig informasjon om barnet til barnehagen
gir beskjed dersom barnet ikke kommer i
barnehagen
leser informasjon fra barnehagen
gir beskjed til en ansatt når barnet blir hentet i barnehagen
gir beskjed til en ansatt dersom andre enn
foreldrene skal hente barnet
overholder avtalt oppholdstid
betaler barnehageavgiften innen fristen
tar barnehagens vedtekter til etterretning
gir tilbakemelding på hvordan barnehagetilbudet oppleves
svarer på brukerundersøkelsene
Dersom du mener at barnehagen ikke
er slik vi beskriver den her, vil vi gjerne
høre fra deg.
Vi vil kontinuerlig sjekke egne rutiner, og vurdere
behovet for å korrigere vår praksis fortløpende.
Om Bærumsmarka
FUS barnehage
Bærumsmarka FUS barnehage åpnet dørene for første
gang 3. september 2012. Vi holder til i midlertidige
lokaler i Gamle Stabekk skole. Vi regner med å flytte
inn i nytt barnehagebygg ved Øvreland gård på Haslum
i løpet av 2014.
Vi har en sentral beliggenhet i nærheten av Bekkestua
sentrum. I nærområdet har vi en stor eplehage, flere
skoler og barnehager, butikker, t-bane, buss, bibliotek
og grøntområder. Marka er ikke så langt unna.
Uteområdet vårt er kjempestort og fullt av muligheter
til fysisk utfoldelse. Lokalene våre er romslige og lyse.
Vi har valgt å bruke de nederste etasjene til de minste
barna.
Barn og personale År 2013 er vi 66 barn og 19 voksne. Barnehagen er
delt inn i seks avdelinger. Avdelingene samarbeider i team
og hjelper hverandre
på morgenen og ettermiddagen, samt ved sykdom og ligne
nde.
TEAM 2 - første etasje
TEAM 1 - første og andre etasje
oransje
16 barn
Alder: 2,5 – 5
3 voksne
Ragnhild
Kimberly
Moa
blå
10 barn
Alder: 0 – 2
3 voksne
Marianne
Pia
Lorena
Rød
10 barn
Alder: 0 – 2
3 voksne
Iselin
Marie
Helene
Gul
10 barn
Alder: 0 – 2
3 voksne
Maya
Håkon
Ildiko
Tlf. 97995891
Tlf. 97995884
Tlf. 97995886
Tlf. 97995885
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
TEAM 3 - underetasje
Alder og sammensetning av
grupper vil kunne forandre seg over tid.
Dette er avhengig av barn som
soker plass hos oss.
Daglig leder: Malin Jansson
Grønn
10 barn
Alder: 0 – 2
3 voksne
Mona
Khrystyna
Andreas
Lilla
10 barn
Alder: 0 – 2
3 voksne
Luma
Cito
Elise
Tlf. 97995887
Tlf. 97995889
[email protected]
[email protected]
Dagsrytme
Frokost/morgensamlin
g: 07.00 – 09.0
0(ca)
Ute/samling/aktivitet:
09.00 – 10.3
0
Bleieskift/vaske hend
er: 10.30 – 11
.00
Lunsj: 11.00 – 11.30
Sove/Utelek: 12.00 – 14.00
Ettermiddagsmat: 14.00 – 14.30
Bleieskift: 14.30 – 15.00
Ute/samling/aktivitet:
15.00 – 16.0
0
Ettermiddagssamling/
ute: 16.00 – 17.0
0
Barnehagens
satsningsområder og mål
Barnehagen er nystartet og har mange små barn.
Vi tenker derfor at det viktigste for oss er å skape:
Trygghet og omsorg
Vi vil også skape fellesskap og tilhørighet gjennom et felles prosjektarbeid som vil strekke seg over hele året.
Prosjektet vårt vil hete:
«Jeg og kroppen min»
Barns medvirkning
«Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for
sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse
i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges
vekt i samsvar med dets alder og modenhet.»
(barnehageloven § 3 Barns rett til medvirkning)
Mål: Å gi barn mulighet for medvirkning i
hverdagen.
Slik gjør vi det:
• Vi ser, lytter og observerer.
• Vi har gode samtaler.
• Vi hjelper barn å sette ord på følelser og opplevelser.
• Vi gir bekreftelse og viser forståelse.
• Vi samtaler og samhandler.
• Vi møter barn der de er.
• Fysisk miljø er tilrettelagt for barn.
• Vi skjermer barns lek når vi ser at leken er god.
•
•
•
•
•
Vi lar barn bygge vennskap med dem de føler tilhørighet til.
Vi oppmuntrer barns ideer og initiativ.
Vi tar utgangspunkt i barnas interesser når vi organiserer aktiviteter, samlinger og lek.
Vi former hverdagen med hensyn til barnas behov, ønsker og tanker.
Vi gir barn tid og rom for å uttrykke seg og ta egne valg.
Omsorg
Vi mener at en omsorgsfull relasjon er preget
av lydhørhet, nærhet og innlevelse. Å føle seg
trygg er et grunnleggende behov som er en
forutsetning for lek, læring og videre utvikling.
Mål: Alle hverdagssituasjoner i barnehagen
skal være preget av omsorg. Slik gjør vi det:
• Vi er lydhørt og bekrefter.
• Vi sørger for at barn og voksne kan gi og få omsorg.
• Vi ser alle barn.
lek og læring
Vi mener at leken har en stor egenverdi i
barnekulturen. Leken er i seg selv barns måte
å utvikle seg, og å lære. Barn lærer gjennom
alt de opplever og erfarer - hele dagen – i alle
hverdagssituasjoner.
Mål: Å ha gode situasjoner for lek og læring.
Slik gjør vi det:
• Vi ser lek og læring som en helhet – ikke som separate elementer.
• Vi leker frem læring.
• Vi lærer av barnas lek.
• Vi lar barn leke mye og følger deres
lekinitiativ.
• Vi utforsker leken sammen med barna og bruker fantasi.
• Vi støtter barnas nysgjerrighet og kreativitet.
• Vi gir stimuli og utfordringer til videre lek og læring.
Sosial kompetanse
Sosial kompetanse handler om å kunne fungere i
et samfunn. Barnehagen er vårt «samfunn».
Her vil vi at barns sosiale kompetanse skal utvikles
kontinuerlig i en positiv retning.
Mål: Barna skal forstå egne ønsker og behov, og kunne samhandle
positivt med andre i ulike situasjoner.
Slik gjør vi det:
• Vi lar barn hjelpe hverandre.
• Vi anerkjenner.
• Vi lar barn forsøke å løse konflikter.
• Vi lar barn oppleve mestring.
• Vi lar barn føle tilhørighet i et positivt
fellesskap.
• Vi oppmuntrer til selvstendighet
i praktiske situasjoner.
• Vi lærer å lytte til andre.
• Vi lærer å vente på tur.
• Vi voksne er gode rollemodeller.
• Vi lar barn bidra i fellesskapet.
• Vi trøster hverandre hvis noen er lei seg.
Inkludering/
Likeverd
Mål: At alle barn, foreldre og ansatte behandles med likeverd og
respekt.
Slik gjør vi det:
• Vi følger FUS barnehagenes etiske
retningslinjer.
Barnehagen som
kulturarena
Mål: Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen
kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et
sosialt og kulturelt fellesskap.
Slik gjør vi det:
• Vi fokuserer på prosesser og opplevelser.
• Vi lar barn bli kjent med forskjellige materialer.
• Vi synger, lytter og danser til musikk.
• Vi lar barna være kreative i forming.
• Vi drar på tur i nærmiljøet.
• Vi leker sammen.
• Vi leser bøker.
• Vi markerer tradisjoner og høgtider.
• Vi har felles samling i hele barnehagen.
• Vi tenker på natur som en del av kulturen vår og bruker den aktivt.
Fagområdene
Det finnes syv fagområder som hvert dekker et
vidt læringsfelt. Hvert fagområde har flere mål,
slik at barnehagen lettere kan tilrettelegge for
barns læring innenfor forskjellige områder.
Fagområdene opptrer sjeldent isolert, de vil
være vevet sammen i glidende overganger.
Kommunikasjon, språk og tekst
Nærmiljø og samfunn
Kropp, bevegelse og helse
Antall, rom og form
Kunst, kultur og kreativitet
Progresjon i fagområdene
Språkstimulering: Samtale, lese, bøker, lek, rim og regler, sang,
bokstavlek, navneleker
Fysisk aktivitet inne og ute, kropp, helse, kosthold, måltider, hygiene,
utforsking, gå på tur, dans, rytme, motorikk
Sang, musikk, drama, rollelek, maling, forming, plastelina, utforske
materialer, opplevelse, teater, bibliotek, nærmiljø, konstruksjonslek
Natur, miljø og teknikk
Turer i ulik terreng, dyr, mennesker, insekter, trær, blomster, miljø, natur,
teknisk utstyr, eksperimentering, utforsking, årstider
Etikk, religion og filosofi
Samtaler om livet, respekt for forskjeller, rom for å undre seg å stille
spørsmål. Lære om rett og galt, konsekvenser og handlinger, samspill,
markere tradisjoner og prate om hvorfor vi feirer, vennskap, konflikter,
delaktighet, demokrati, konflikter, sosial kompetanse, å dele
Bosted, familie, venner, normer og regler i samfunnet, hverdagslige
prosesser, resirkulasjon, avfall, miljøet i nærområdet
Tall og form, større og mindre, sortere, rydde, størrelse, form, mønster,
konstruksjonslek, bygge, spill, klokke, puslespill, lego
Mål: Barn skal få utvikle seg i de ulike fagområdene.
Slik gjør vi det:
• Vi lar barn komme i kontakt med fag-områdene gjennom planlagte og spontane aktiviteter tilrettelagt ut ifra barnets alder, interesser og modenhet.
• Vi arbeider med tema / prosjekt slik at fagområdene kommer naturlig inn i en helhet.
Gjennom et felles tema/prosjektarbeid i hele
barnehagen tror vi at både barn og voksne kan
bli engasjert og inspirert til å lære av hverandre.
Vi kommer til å planlegge vårt felles prosjekt til
oppstart vår 2013. Hvor lenge vi holder på er det
ingen som vet.
Kanskje vi avslutter med en utstilling?
Vårt tema / prosjekt:
«Jeg og kroppen min»
Mål: Å skape fellesskap, engasjement og kreativitet gjennom et
prosjekt. Å finne inspirasjon til videre arbeid med fagområdene.
Planlegging, dokumentasjon og
vurdering
Dokumentasjonen skal gi foreldre og andre innsyn i arbeidet vi gjør og
samtidig gi personalet mulighet til å evaluere, reflektere over og utvikle
eget arbeid.
Planlegging
Mål: Å sikre at vi med utgangspunkt i vår kunnskap om barns utvikling
og læring legger til rette for en god barnehage.
Slik gjør vi det:
• Vi planlegger temaarbeid, turer og aktiviteter i månedsplaner for hver enkelt gruppe.
• Vi lytter til foreldre og barn i vårt planleggingsarbeid.
• Vi planlegger realistisk i forhold til kapasiteten vår.
• Vi sender ut månedsplaner for hver avdeling.
Dokumentasjon og refleksjon
Mål: Å synliggjøre arbeidet som gjøres i barnehagen.
Slik gjør vi det:
• Vi har en muntlig dialog med foresatte og er alltid åpne for innspill.
• Vi forteller litt om dagen ved henting om ettermiddagen.
• Vi gjennomfører foreldresamtaler med bakgrunn i observasjon av barna.
• Vi bruker kartleggingsverktøy ved behov.
• Hvert barn har sin egen «perm», som de får med seg ved skolestart.
• Inn imellom bruker vi praksisfortellinger til refleksjon.
• Vi sender ut månedsbrev med bilder og fortellinger fra arbeidet på avdelingen til foresatte.
• Vi oppfordrer foresatte til å se på månedsbrevene sammen med barna.
• Vi har brukerundersøkelser for foresatte.
Samarbeid
Vi
•
•
•
•
•
•
•
•
samarbeider med følgende instanser ved behov:
Barnehagens eier – FUS.
Foreldre.
Bærum kommune.
Pedagogisk psykologisk tjeneste.
Barnevern.
Helsestasjon.
Tverrfaglig ressursteam.
Skoler i nærmiljøet.
Overgang barnehage – skole
Mål: Å forberede barna godt, slik at de på best mulig måte finner seg
til rette når de begynner på skolen.
Slik gjør vi det:
• Vi har egen 5-årsklubb med fokus på skoleforberedende aktiviteter.
• Vi øver på praktiske ferdigheter.
• Vi arbeider med sosialt samspill og turtaking.
• Vi øver på å lytte til hverandre.
• Vi øver på å ta imot beskjeder.
• Vi jobber med bokstaver, rim, regler, sanger, tekst, tall og telling.
• Vi er på skolebesøk om våren.
• Vi drar på turer hvor barna får oppleve nye ting.
• Våre nærskoler er: Stabekk barneskole, Haslum skole og Jar skole.
Kompetanseplan for personalet 2013
Vi velger å gjøre en
kompetanseplan som
strekker seg over et år
denne gangen. Etter hvert vil
vi evaluere, og også se
behov og ønsker
fremover.
NårHva
Høst 2012
Vinter 2013
Vår 2013
Høst 2013
Hvordan
Etablere ny barnehage:
Sette i stand lokaler
Bli kjent med barn og foreldre
Bli kjent med hverandre
Etablere rutiner
Skape sikkerhet, trygghet og omsorg
Få til en god tilvenning
Lage årsplan
Felles prosjektarbeid
«Jeg og kroppen min»
Planleggingsdager før oppstart med
fokus fysisk miljø, tilvenning og verdier.
Personalmøter for å etablere rutiner
og konkretisere verdier.
Førstehjelpskurs
Planleggingsdag felles med fokus
på verdier og årsplan.
Pedagogiske ledermøter
Avdelingsmøter
Refleksjon og diskusjon
Implementering av årsplan
Implementering HMS systemer
Felles prosjektarbeid
«jeg og kroppen min».
Barns medvirkning
Planlegging, dokumentasjon og vurdering
Planleggingsdager
Personalmøter
Pedagogiske ledermøter
Avdelingsmøter
Evt. studiebesøk / kurs
Refleksjon og diskusjon
Løft – teknikk for
løsningsfokusert tilnærming
Pedagogisk ledelse
Eksternt kurs
Planleggingsdag
Personalmøter
Pedagogiske ledermøter
Avdelingsmøter
Den som sier han er ferdig utlært – er ikke utlært – bare
ferdig!
Lokale kulturbegivenheter
Vi synes det er viktig å skape våre egne tradisjoner.
Dette året har vi følgende:
Viktige datoer 2012 - 2013
2012
13.12
Luciakaffe for barn og foreldre kl. 15.00
20.12 Nissefest for barn og personal
2013
2.1 Planleggingsdag – barnehagen stengt
10.1
Foreldremøte
15.2
Karneval for barn og personal
21.3
Påskefrokost
2.4
Planleggingsdag – barnehagen stengt
10.5
Planleggingsdag – barnehagen stengt
16.5
17. mai-feiring for barn og foreldre
6.6
Sommerfest for barn og foreldre
13.6
Foreldremøte for nye foreldre
Bærumsmarka FUS barnehage
Midlertidige lokaler i Gamle Stabekk skole
Gamle ringeriksvei 24, 1356 Bekkestua
Hoved telefon nr: 97885888
Epost: [email protected]
Nettside: www.baerumsmarka.bhg.no