Transcript Plan for fagskoleutdanning

Plan for fagskoleutdanning
Elkraft
2-årig teknisk fagskole
Bergen tekniske fagskole
Fagskulane i Hordaland
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Innhold
2
Innhold i utdanningen ..................................................................................................... 3
2.1
Innledning .................................................................................................................... 3
2.2
Mål for utdanningen .................................................................................................... 3
2.3
Forklaring til modell ..................................................................................................... 5
2.4
Modell .......................................................................................................................... 6
2.5
Fagbeskrivelse.............................................................................................................. 7
2
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
2
Innhold i utdanningen
2.1 Innledning
Norge som energinasjon har lange tradisjoner innen produksjon og forbruk av elektrisk kraft
basert på vannkraft. Det vil si at en utdanning innen elkraft er en utdanning innen et
fagområde som har en dominerende posisjon både nasjonalt og internasjonalt. Alt fra den
daglige drift og vedlikehold av elektriske anlegg til utvikling og forskning på dette fagområdet
har i alle år inngått i en elkraftteknikers hverdag. Utviklingen innen fagområdet skjer i høyt
tempo. Samfunnet og næringslivet har med andre ord stadig behov for nye fagteknikere
innenfor dette fagområdet.
De viktigste arbeidsområdene for en tekniker med utdanning fra elkraftlinjen er i første
rekke innen elektrisitetsforsyningen og i installasjonsvirksomhet på land og offshore.
Utdanningen gir også gode jobbmuligheter innen elektroteknisk industri og prosessindustri.
Som fagtekniker med elkraft som fordypning er en kvalifisert til jobber innen
installasjonsbedrifter, energiverk og elektroteknisk rådgivning. Utdanningen kvalifiserer også
for arbeid innen handel og for stillinger som konstruktør, planlegger, servicetekniker og
faglærer i den videregående skolen.
Elkraftstudiet dekker de teoretiske kravene for å kunne avlegge installatørprøven for
elektriske lavspenningsanlegg. Elkraftstudiet gir god kompetanse innen fagfeltene
prosjektering, dimensjonering, bygging, og innen drift og vedlikehold av elektriske systemer.
Utdanningen legger stor vekt på at studentene lærer å bruke de konstruksjons- og
beregningsverktøy som brukes i arbeidslivet. Linjefagene og ikke minst hovedprosjektet gir
god anledning til å fordype seg i sentrale tema som energiproduksjon, planlegging og
prosjektering av bygg- og anleggsinstallasjon, byggautomatisering, energiøkonomisering og
fornybare energikilder.
2.2 Mål for utdanningen
Læringsutbyttet etter fullført fagskoleutdanning innen elkraft
Kunnskap om:












fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
økonomiske og administrative disipliner på tertiærnivå
gode planleggings- og styringsverktøy
relevante lover, forskrifter, avtaler og standarder
kommunikasjonsprosessen og hva som kjennetegner god kommunikasjon
norsk og engelsk terminologi innen fagområdet
teknisk dokumentasjon og tekniske tegninger
arbeidsmiljø, ergonomi og vernearbeid
komponenter og kretser basert på analog og digital teknikk i måle- og styresystemer
standarder og symboler innen forskjellige fagområder
måletekniske prinsipper og få oversikt over målemetoder for ulike fysiske størrelser
styring og regulering i automatiserte anlegg
3
Fagplan del 2 Elkraft, 2012



bransjens dataverktøy
internasjonalt næringsliv
internasjonal møteskikk og forretningsengelsk
Ferdigheter i å:






















reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning
finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det
belyser en problemstilling
beherske relevante faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer
kjenne til og kunne anvende relevante planleggings- og styringsverktøy og anerkjent
teori, for å kunne ivareta ledelsesfunksjonen i en organisasjon
bruke språket som verktøy i muntlig kommunikasjon som foredrag, presentasjon,
instruksjon, møteteknikk
initiere, planlegge og gjennomføre et prosjekt
bruke PC inklusiv standard kontor- og presentasjonsprogrammer
kommunisere muntlig på engelsk i ulike sosiale sammenhenger
studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i matematikk og fysikk
og få innsikt i anvendelsen av matematikk og fysikk innenfor aktuelle tekniske
fagområder
kunne skape et sikkert arbeidsmiljø, planlegge og iverksette systematiske tiltak for å
forhindre skade på personell, materiell og miljø
gjøre rede for prinsippene i HMS-arbeid og aktivt delta i HMS-arbeid
reflektere, drøfte og resonnere både muntlig og skriftlig
tilegne seg forståelse for begreper og beregningsmetoder i elektroteknikken
vurdere bruk av måleutstyr i forbindelse med målinger på ulike elektriske kretser
verifisere beregninger og systemer med simuleringsverktøy og måletekniske øvinger
fremstille og oppdatere tegninger og dokumentasjon innen eget fagområde
bruke måleutstyr og simuleringsprogrammer for å visualisere prosesser
kunne kople opp utstyr i et nettverk hvor enhetene kommuniserer med hverandre
utføre øvinger som visualiserer kraftsystemets funksjon ved feil og i normal drift
kunne regne på og foreta målinger av elektriske størrelser med utgangspunkt i
anerkjente ekvivalentskjemaer for de ulike maskintypene og omformerne
foreta risikoanalyser og dokumentere person- og anleggsbeskyttelse
kunne gjennomføre installatørprøven for elektriske lavspenningsanlegg
Generell kompetanse:




bruke ulike ledelsesformer og styringsprinsipper for å ivareta bedriftens
handlingsplan og forretningsmål
formidle relatert fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig,
muntlig og gjennom andre relevante utrykksformer
utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor elkraft og
gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
innhente informasjon fra industrien og bruke ressurser utenfor lærestedet for å løse
oppgaver
4
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
















kjenne til nytenkning og innovasjonsprosesser innen elkraft
utøve kompetanse og kunnskap med fokus på miljø og sikkerhet
løpende kunne vurdere egen læring, identifisere egne læringsbehov, vurdere andres
prestasjoner og kunne gi relevante tilbakemeldinger
bruke internett bevisst og kritisk som kilde til informasjon og kunnskap
dataprogrammer skal brukes som hjelpemiddel for analyse av elektriske kretser
kunnskaper om begreper og definisjoner innen nettverkskommunikasjon og
kommunikasjonsstruktur
tilegne seg beregningsmetoder og systembaserte kunnskaper som kan gjøre dem i
stand til å forstå oppbyggingen og virkemåte til elementer som brukes til produksjon
og distribusjon av energi i elektriske kraftsystemer
tilegne seg forståelse og beregningsmetoder for elektriske maskiner og omformere
tilegne seg arbeidsmåter og beregningsmetoder som kan gjøre dem i stand til å
foreta vurderinger og valg ved prosjektering av elektriske anlegg
tilegne seg kompetanse og kunnskaper om prosjektarbeid som arbeidsform i
fremtidige arbeidssituasjoner
ta ansvar for egen læring, fordeling og samordning av arbeid i team, samt øving i
kommunikasjon og presentasjon av eget arbeid
kunne kommunisere skriftlig og muntlig på en hensiktsmessig måte
tilegne seg kunnskaper om autorisasjonskrav for å kunne drive installatørvirksomhet
bransjeorientert kunnskap i prosjekt styring og prosjektkalkulasjon
utvikle forhandlingskompetanse og evne til å lage effektive presentasjoner av
relevante emner innen organisasjon og teknikk
utvikle ferdigheter til å kommunisere effektivt i det internasjonale næringsliv
2.3 Forklaring til modell
Struktur og moduloppbygning for 2-årig teknisk fagskole er vist på de neste sidene.
Utdanningen er basert på fire studieenheter. En studieenhet består av moduler som utgjør
et halvt års arbeid på fulltid. En modul består av ett eller flere fag som utfyller hverandre og
skal utgjøre en selvstendig enhet i utdanningen. I planen er studentenes arbeidsomfang
beskrevet i fagskolepoeng. 60 fagskolepoeng tilsvarer ett årsverk.
Hver studieenhet har et arbeidsomfang på av ca. 925 timer. Det gir totalt 3700 timer på et
toårig løp.
For fjernundervisning over tre år vil arbeidsomfanget for studenten være ca 1230 timer per
år eller 40 fagskolepoeng.
5
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
2.4 Modell
STUDIEENHETER
ELKRAFT
Modul
1
Høst
2
Vår
3
Høst
4
Vår
Poeng Poeng Poeng Poeng
Poeng Emne
Norsk
4
3
0
0
Engelsk
2
1
0
0
Fysikk
2
2
0
0
Matematikk
3
3
0
0
Organisasjon og ledelse
0
2
3
0
Økonomistyring
0
4
2
0
Markedsføringsledelse
0
0
3
0
Elektroteknikk
3
6
0
0
Elektroniske systemer
3
3
0
0
Tegning og dokumentasjon
5
0
0
0
13
Måleteknikk
4
0
0
0
4
0
0
0
Elektrisk
energiteknikk
0
0
5
4
21
0
0
6
6
0
3
4
5
7
El-installasjon og
automasjon
Nettverkskommunikasjon
Energiproduksjon og
distribusjon
Elektriske maskiner og
omformere
Elektriske installasjoner
19
Automatiserte anlegg
0
0
4
3
8
Hovedprosjekt
8
Hovedprosjekt
0
0
0
6
Norsk
0
0
0
2
Installatørdrift
0
0
3
4
9
Lokal tilpasning
10
Matematikk
0
3
0
0
Sum fagskolepoeng:
30
30
30
30
1
Kommunikasjons
-fag
10
2
Realfag
10
3
4
5
6
LØM-fag
Elektro
grunnlagsfag
Automatisering
grunnlagsfag
14
15
6
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
2.5 Fagbeskrivelse
Modul 1
Emne
Sentrale tema
Kommunikasjonsfag
(10 fagskolepoeng)
Norsk
Engelsk
Kommunikasjon
Språkbruksanalyse
Tekstforståelse
Ulike skriftlige og muntlige sjangre
Fagspråk
Presentasjon
Læringsutbytte
Kunnskap om:








språket som verktøy for god kommunikasjon
analyse og bruk av de syntaktiske, grammatiske, språklige, stilistiske og grafiske
virkemidler i en tekst
kommunikasjonsprosessen og hva som kjennetegner god kommunikasjon
hvordan mediene fungerer og hvordan ulike typer tekster formidles gjennom ulike
kanaler
norsk kultur og norsk litteratur med hovedvekt på tida etter 1814
hovedtrekk i språksituasjonen og språkutviklingen i Norge
engelsk fagterminologi innen fagområdet
samfunnsliv, kultur og arbeidsliv i engelsktalende land og i Norge
Ferdigheter i å:
 bruke språket som verktøy i skriftlig kommunikasjon i formelle tekster som brev,
søknad, instruksjon og beskrivelse, rapport, prosjektrapport, referat, debattinnlegg
og essay
 reflektere, drøfte og resonnere både muntlig og skriftlig
 bruke språket som verktøy i muntlig kommunikasjon som foredrag, presentasjon,
instruksjon, møteteknikk.
 kunne grunnleggende PC-bruk inklusiv tekstbehandlings- og
presentasjonsprogrammer
 kommunisere muntlig i ulike sosiale sammenhenger
 gi presentasjoner på norsk og engelsk ved hjelp av digitale verktøy
Generell kompetanse:
Ved fullført modul skal studenten ha kunnskap om norsk språk, kultur og litteratur. Videre
skal studenten vite betydningen av god kommunikasjon for arbeids- og samfunnsliv. Samt
korrekt kildebruk og bevisst og kritisk bruk av internett som kilde til informasjon og
kunnskap. Studenten skal kunne bruke internett som verktøy for god kommunikasjon.
Studentene skal kunne kommunisere skriftlig og muntlig på en hensiktsmessig måte på
både norsk og engelsk.
7
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Litteratur
Se bokliste: www.tekniken.no
Arbeidskrav i modul 1
Fag
Norsk
Prøver
3
Engelsk
1
Innleveringer Modulprøver Kommentarer
Muntlig aktivitet i timene.
På nett kan noen av
1
prøvene erstattes med
1
innleveringer.
Vurderingsform i modul 1
Mappevurdering benyttes. For en nærmere beskrivelse av mappevurderingen,
viser vi til Rammeplanen pkt. 1.6.3.
Karakterskalaen går fra A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Mappen må være bestått for å kunne avlegge eksamen.
Det gis en samlet karakter på alle fagene som inngår i modulen.
Modulen er trekkfag til eksamen.
Det gis en egen karakter på eventuell eksamen.
Modul 2
Emne
Sentrale tema
Realfag
(10 fagskolepoeng)
Matematikk
Fysikk
Algebra
Likninger, ulikheter og formelregning
Praktiske emner
Trigonometri
Funksjoner
Statistikk
Kraft og rettlinjet bevegelse
Energi
Fysikk i væsker og gasser
Termofysikk
SI-systemet
Læringsutbytte
Kunnskap om:









reglene for brøkregning
prosentregning
Pytagoras setning på rettvinklede trekanter
definisjonene på sinus, cosinus og tangens
enhetssirkelen
de forskjellige vinkelmålene grader, radianer og gon
areal-, sinus- og cosinussetningen
de matematiske uttrykkene for lineære funksjoner, parabler og hyperbler
SI-systemet
8
Fagplan del 2 Elkraft, 2012














forstå begrepene masse, tyngde og massetetthet
omregning mellom enheter
prefikser og tierpotenser
fjernkrefter og kontaktkrefter
Newtons 1. 2. og 3. lov
kraftlikevekt og rotasjonslikevekt
bevegelsesligningene ved konstant fart og akselerasjon
begrepene arbeid, effekt og virkningsgrad
kinetisk energi og potensiell energi
loven om bevaring av energi
trykk, oppdrift, ulike temperaturskalaer og tilstandslikningen
begrepene varme og indre energi
termofysikkens 1.hovedsetning
begrepene varmekapasitet, faser og faseoverganger
Ferdigheter i å:
 kunne sammentrekke, faktorisere og forenkle bokstavuttrykk
 regne med potenser
 regne med rotuttrykk, også uttrykt som potenser
 kunne løse likninger av første og andre grad, likninger med to ukjente, uoppstilte
likninger og enkle eksponentiallikninger
 kunne løse likninger, likningssett og ulikheter ved hjelp av kalkulator/dataverktøy
 tilpasse og omforme formeluttrykk
 regne med forskjellige måleenheter
 regne med formlike figurer og forskjellige målestokker
 beregne areal, omkrets og volum av geometriske figurer
 beregne sum og differens av generelle vektorer i planet
 utføre grafiske presentasjoner av tallmaterialer og beregning av gjennomsnitt og avvik
 regne med enkle vekstfunksjoner
 kunne grafisk løse likninger, likningssett og ulikheter
 derivere og drøfte polynomfunksjoner
 bruke kalkulator/dataverktøy til å drøfte andre typer funksjoner og beregning av
bestemte integraler
 bruke kalkulator/dataverktøy til å bestemme funksjonsuttrykk ved regresjon
 regne med formler og enheter
 vurdere gjeldende siffer og foreta usikkerhetsberegning
 identifisere og tegne krefter
 regne ut kalorimetriske beregninger
Generell kompetanse:
Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i matematikk og fysikk og få
innsikt i anvendelsen av realfag innenfor aktuelle tekniske fagområder.
9
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Litteratur
Se bokliste: www.tekniken.no
Arbeidskrav i modul 2
Fag
Fysikk
Matematikk
Prøver
2
4
Lab.oppg.
1
0
Modulprøver
2
Vurderingsform i modul 2
Mappevurdering benyttes. For en nærmere beskrivelse av mappevurderingen,
viser vi til Rammeplanen pkt. 1.6.3.
Karakterskalaen går fra A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Mappen må være bestått for å kunne avlegge eksamen.
Det gis en samlet karakter på alle fagene som inngår i modulen.
Modulen er trekkfag til eksamen.
Det gis en egen karakter på eventuell eksamen.
Modul 3
Emne
Organisasjon og
LØM-fag
(14 fagskolepoeng) ledelse
Økonomistyring
Markedsføringsledelse
Sentrale tema
Motivasjonsteori og personlighetsutvikling
Kommunikasjon
Lover og forskrifter
Organisasjonsteori
Ledelsesformer og styringsprinsipper
Arbeidsmiljø
Strategisk arbeid
Planlegging
Verdiskaping og lønnsomhet
Regnskap
Bedriftsutvikling
Forretningsidé og bedriftsstrategi
Markedenes forskjellige karakter og sammensetning
Arbeidsbetingelser og informasjonsbehov
Sentrale lover og etiske prinsipper innen
Markedsføring
Markedsstategi
Handlingsplaner med mål, tiltak, ansvar, tidspunkt
og budsjett
Tjenestemarkedsføring og internmarkedsføring
Læringsutbytte
Kunnskap om:
 hvilke lover som regulerer området og intensjonen med lovene og innholdet i dem
10
Fagplan del 2 Elkraft, 2012



























hovedtrekkene i klassiske og nyere organisasjonsteorier og kunne definere sentrale
begreper knyttet il organisasjonsteori
indre og ytre rammebetingelser for en organisasjon og kunne forklare
rammebetingelsenes betydning for etablering, endring og nedlegging av
organisasjoner
de viktigste hovedorganisasjonene i arbeidslivet, hovedavtalene, tariffavtale og
interne overenskomster
forskjellige typer mål og kunne definere og formulere konkrete mål for en
organisasjon
kjente ledelsesteorier
hvilke tiltak som kan settes i verk for å påvirke organisasjonskulturen og
arbeidsmiljøet i positiv retning
bedriftens betydning i samfunnet og dens rolle som ressursforvalter
konflikter mellom fellesskapsverdier og markedskreftenes verdier
formålet med driftsregnskapet og verdikretsløpet i ulike bedrifter
sammenhengen mellom utgift og kostnad og ulike kostnadsarter og deres forskjellige
beregningsgrunnlag
forskjellen mellom drifts- og finansregnskap
sentrale bestemmelser i lover, forskrifter og regnskapsstandard
ulike selskapsformer
viktigste finansieringskilder
bestemmelser som regulerer etablering og avvikling av en bedrift
hensikten med forrentingsideer
ulike overordnete mål for en bedrift som økonomiske mål, ideelle mål, mål for
sysselsetting og politiske mål
begrepet arbeidsbetingelser
ulike metoder som kan benyttes ved markedsundersøkelser
ulike typer prognoser og vanlige prognosemetoder
gjeldende lover og forskrifter for markedsføring og sentrale bestemmelser om
merking av forbruksvarer, varemerker og patenter
bestemmelser om produktkontroll, produktansvar, åndsverk, angrefrist og kredittkjøp
samt bestemmelser i kjøpslov, avtalelov og lov om håndverkertjeneste
valg av produktpolitikk, distribusjonspolitikk, pris og påvirkning
medier brukt i markedsføring, valg av medier og hvordan disse kan brukes i en
kampanje
forskjellige former for resultatvurdering i markedsføringen
begrepet tjenestemarkedsføring og hva som kjennetegner tjenester i forhold til andre
produkter
internmarkedsføringens betydning for kvalitetssikringsarbeidet i bedriften
Ferdigheter i å:
 kunne gjøre rede for hovedtrekkene i sentrale motivasjonsteorier og kunne sette i
verk ulike motivasjonstiltak i ulike situasjoner og rettet mot ulike individer
 kunne gi en oversikt over hovedtrekkene i grunnleggende gruppeteori og kunne
bruke de sentrale fagtermene på dette området
 vise at de forstår betydningen av informasjon i organisasjonen
11
Fagplan del 2 Elkraft, 2012

kunne vurdere andres og eget arbeid og gi tilbakemeldinger som medarbeiderne kan
vokse på
 kunne gjennomføre en medarbeidersamtale
 kunne legge til rette for samarbeid og gjennom ulike tiltak forebygge konflikter
 kunne bistå ved løsning av konflikter
 kunne planlegge, gjennomføre og sørge for oppfølging av møter
 kunne presentere ulike emner for et større publikum
 ha en etisk bevissthet som gjør at de følger gjeldende lov- og avtaleverk i sin
virksomhet
 kunne gi en kort fremstilling av den historiske og økonomiske utviklingen som har ført
til behov for nye organisasjonsmodeller
 kunne identifisere og vurdere prinsipper som brukes ved utforminene av en
organisasjon
 kunne bruke organisasjonsteoretisk kunnskap for å finne en hensiktsmessig
organisering av egen bedrift, avdeling eller enhet
 kunne beskrive aktørene i en beslutningsprosess
 kunne beskrive barrierer og motstand i organisasjonsutvikling
 ha oversikt over ulike kvalitetssikringsverktøy
 kunne identifisere og løse målkonflikter
 kunne beskrive og utføre relevante lederoppgaver
 kunne bruke forskjellige prinsipper for ledelse, gjøre rede for lederroller,
ledelsesformer og lederstiler
 kunne beskrive forskjellige former for styring
 kunne velge riktig ledelsesform i konkrete situasjoner
 kunne utvikle en etisk bevissthet som styrer funksjonen som leder
 kunne sammenlikne organisasjoner med ulik struktur med tanke på konsekvenser for
effektivitet, arbeidsmiljø og evne til læring
 kunne identifisere og formulere problemstillinger
 kunne bruke ulike prosjekteringsverktøy
 kunne sette i verk tiltak som fremmer samarbeid
 kunne utnytte ressursene i gruppa og i omgivelsene
 kunne sette opp en enkel plan for personalplanlegging (behovsanalyse, rekruttering
og ansettelse, personal- og kompetanseutvikling)
 kjenne organisasjonskulturens betydning for det indre liv i organisasjonen og kunne gi
eksempler på ulike organisasjonskulturer
 kunne identifisere og drøfte sentrale etiske problemstillinger i en organisasjonskultur
 kjenne sentrale lovbestemmelser som hjemler rett til ulike grader av deltakelse og
medinnflytelse
 kjenne lovens krav til fysiske og psykososiale betingelser og ha bevissthet om
konsekvensene av et godt eller dårlig arbeidsmiljø
 kunne utarbeide mål og planer på ulike nivåer i en bedrift og kunne ta hensyn til
usikkerhet ved beslutninger
 kunne beregne kapitalbehovet for en mindre eller mellomstor bedrift
 kunne sette opp enkle budsjetter og kunne se hvordan ulike tiltak vil påvirke
lønnsomhet og likviditet
 kunne føre og avslutte enkle regnskaper
12
Fagplan del 2 Elkraft, 2012




























kunne gjennomføre fortløpende budsjettkontroll og kunne foreslå tiltak for bedre
måloppnåelse
kunne bruke budsjettmodeller med hovedbudsjett og underbudsjett, resultatbudsjett
og likviditetsbudsjett
kunne beregne og forklare hvordan en bedrift, med grunnlag i inntekts- og
kostnadsteorier, kan tilpasse sin produksjon og sitt salg under ulike markedsforhold
kunne beregne nøkkeltall, kunne analysere og vurdere bedriftens soliditet,
lønnsomhet, finansiering og likviditet
kunne bruke tilgjengelig informasjonsteknologi i de ulike fasene av økonomistyring
kunne anvende grunnleggende metoder for lønnsomhetsberegninger som
investerings-kalkyler, produktkalkyler, produktutvalg og dekningspunktanalyser, og
forstå hvordan miljømessige hensyn kan påvirke modellene og de beslutninger som
fattes
kunne foreta enkle beregninger for styring av innkjøp og lagerhold
kunne vurdere hvordan bedriftens egne miljøkrav, offentlige avgifter og tilskudd
påvirker bedriftens markedstilpassing og lønnsomhet
kunne følge etiske spilleregler overfor ansatte, kunder, leverandører og samfunnet
kunne sette opp driftsregnskap etter selvkost- og bidragsmetoden og kunne benytte
dette for analyser, kontroll og styring
kunne anvende ulike kalkulasjonsmetoder (for- og etterkalkyler)
kunne vurdere kostnadene og kunne foreslå hvordan bedriften bør finansiere gitte
kapitalanvendelser
kunne gi eksempler på forretningsideer
kunne beskrive en forretningsidé ved å definere hvilke markeder bedriften eller
virksomheten skal rette seg mot, hvilke behov som skal dekkes og hvordan behovene
kan dekkes
kjenne til og forstå kjøpsprosessen på forbruker- og bedriftsmarkedet
kjenne til og forstå motiver og særtrekk som påvirker kjøpsatferden i forbruker- og
bedriftsmarkedet
kjenne til og forstå betydningen av segmentering og de krav som stilles til segmenter
kunne bruke leteskjema for arbeidsbetingelser
kunne finne fram til bedriftens sterke og svake sider – og dens muligheter og trusler
kunne beskrive og drøfte arbeidsbetingelser og kunne gi en oppsummering og et
beslutningsgrunnlag for videre markedsføringsplanlegging
kunne beskrive bedriftens informasjonsbehov på bakgrunn av et definert problem
kunne gjøre rede for hvordan etikk virker inn på bruken av konkurransemidlene
kjenne til produktbegrepet i en utvidet sammenheng, hva et sortiment er, produktets
utvikling fra idé til ferdig produkt og produktets livssykluskurve (PLS-kurven)
kunne velge og begrunne samlet markedsstrategi i forhold til marked kunne
utarbeide en markedsplan
kunne utarbeide en skjematisk framstilling av en realistisk handlingsplan hvor mål,
målgruppe, aktiviteter, tidspunkt, ansvar, kostnader og kontroll framgår
kunne bruke tilgjengelig informasjonsteknologi i planarbeidet
kunne drøfte personalets rolle for tjenestebedrifter og kunne foreslå tiltak som øker
personalets kunnskaper, motivasjon og serviceinnstilling
kunne forklare begrepet internmarkedsføring og hvordan internmarkedsføring kan
13
Fagplan del 2 Elkraft, 2012

være viktig for bedriften og de som arbeider der
kunne beskrive ulike aktiviteter innen internmarkedsføring og hvordan disse kan
gjennomføres på en måte som øker personalets interesse og motivasjon for arbeidet
Generell kompetanse:
Ved fullført modul må studenten bl.a. kjenne til og kunne anvende relevante planleggings- og
styringsverktøy og anerkjent teori, for å kunne ivareta ledelsesfunksjonen i en organisasjon.
Hovedfokuset ved gjennomgang av emnene organisasjon og ledelse, markedsføringsledelse
og økonomistyring, er derfor ledelsesaspektet. Studenten skal ha et overordnet perspektiv
på fagfeltet organisasjon og ledelse for å kunne dra nytte av det teoretiske fundamentet i det
daglige arbeidet. Studenten skal forstå betydningen av samspillet mellom organisasjonene og
menneskene i organisasjonen, og at ledelse av organisasjoner bygger på humanistiske
verdier og demokratiske ideer. Studenten skal være bevisst betydningen markedsføringen og
markedsføringsledelsen har for bedriftens muligheter til å lykkes, og kunne anvende de
nødvendige redskaper/modeller innen fagfeltet. I tillegg skal studenten en grunnleggende
forståelse hvordan økonomifaget inngår som en sentral del av bedriftens lederfunksjon, og
ha klart for seg at økonomistyringen er avgjørende for bedriftens utvikling og strategiske
planer.
Studenten skal være bevisst på den betydningen kvalitetsnivået på regnskapet har for
verdiskapningen og den videre utviklingen til bedriften.
Litteratur
Se bokliste: www.tekniken.no
Arbeidskrav i modul 3
Fag
Økonomistyring
Organisasjon og ledelse
Markedsføringsledelse
Prøver
2
2
1
Innlev. Modulinnlev. Modulprøver
1
Felles 2 dagers
1
1
modul prøve
1
Vurderingsform i modul 3
Mappevurdering benyttes. For en nærmere beskrivelse av mappevurderingen, viser vi
til Rammeplanen pkt. 1.6.3.
Karakterskalaen går fra A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Mappen må være bestått for å kunne avlegge eksamen.
Det gis en samlet karakter på alle fagene som inngår i modulen.
Modulen avsluttes med en tverrfaglig eksamen.
Det gis en egen karakter på tverrfaglig eksamen.
Modul 4
Emne
Sentrale tema
Elkraft
grunnlagsfag
( 15
fagskolepoeng)
Elektroteknikk
Elektroniske
systemer
Grunnleggende elektroteknikk
Magnetisme
Elektrostatikk
Vekselstrømlære
14
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Digitalteknikk
Mikroprosessorteknikk
Analogteknikk
Læringsutbytte
Kunnskap om:
 fundamentale elektrotekniske lover
 magnetiske feltbegreper og sammenhenger
 magnetiske felts miljøpåvirkning
 elektrostatiske feltbegreper og sammenhenger
 elektrostatiske felts miljøpåvirkning
 virkemåten til logiske elementer
 bruken av programmerbare logiske kretser
 bruken av datalogging og bruke logging i måleoppgaver
 ulike prinsipper for A/D- og D/A-omforming
Ferdigheter i å:
 regne på elektrisk motstand i ledere
 bruke metoder for analyse av elektriske kretser
 beregne effektuttaket og energiforbruket i likestrømskretser
 utføre beregninger på serie- og parallellkoplinger av resistanser
 beregne magnetisk flukstetthet og feltstyrke samt elektrisk induksjon
 beregne induktans og inn- og utkoplingsforløp i induktive koplinger
 forklare begrepet EMC og betydningen for samspill mellom elektriske apparater
 beregne ladning og spenninger ved serie- og parallellkoplinger av kapasitanser
 beregne kapasitans og inn- og utkoplingsforløp i kapasitive koplinger
 gjøre beregninger på sinusformede strøm- og spenningsstørrelser
 gjøre beregninger og målinger av faseforhold og impedans i RLC kretser
 gjøre beregninger og måling av effektforhold i enfasekretser og trefasekretser
 forklare overharmoniske strømmer i nettet og de forskjellige problemer det kan gi
 beregne resonansforhold i serie- og parallellkretser
 utføre beregninger og målinger på trefasesystemer med symmetriske belastninger
 forklare hva som er karakteristisk for nettsystemene IT, TN og TT
 anvende Boolsk algebra som en metode for optimalisering av kretser
 forstå bruken av integrerte digitale kretser
 forstå virkemåten til sekvenskretser
 forklare bruken av forskjellige typer minnekretser
 forklare oppbygningen av mikroprosessorbaserte systemer
 forstå bruken av mikrokontrollere i enkle måle- og styringssammenhenger
 konfigurere mikroprosessorbasert måle- og styreutstyr
 forstå virkemåten til analoge komponenter
 beregne, koble opp og bruke operasjonsforsterkere i analoge forsterkerkoblinger
 forklare bruken av integrerte effektforsterkere
 analysere behov for kjøling av komponenter
 forklare prinsippene for forskjellige typer kraftforsyninger
15
Fagplan del 2 Elkraft, 2012

forklare metoder som brukes til å redusere støy i kretsløsninger
Generell kompetanse:
Studentene skal tilegne seg forståelse for begreper og beregningsmetoder i elektroteknikken.
De skal kunne vurdere bruk av måleutstyr i forbindelse med målinger på ulike elektriske
kretser. Dataprogrammer skal brukes som hjelpemiddel for analyse av elektriske kretser.
Studentene skal tilegne seg kunnskaper om komponenter og kretser basert på analog og
digital teknikk i måle- og styresystemer. De skal kunne verifisere beregninger og systemer
med simuleringsverktøy og måletekniske øvinger.
Litteratur
Se bokliste på www.tekniken.no
Arbeidskrav i modul 4
Fag
Elektroteknikk
Elektroniske systemer
Prøver
4
2
Lab. oppg.
6
5
Modulprøver
2
Vurderingsform i modul 4
Mappevurdering benyttes. For en nærmere beskrivelse av mappevurderingen,
viser vi til Rammeplanen pkt. 1.6.3.
Karakterskalaen går fra A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Mappen må være bestått for å kunne avlegge eksamen.
Det gis en samlet karakter på alle fagene som inngår i modulen.
Modulen er trekkfag til eksamen.
Det gis en egen karakter på eventuell eksamen.
Modul 5
Emne
Sentrale tema
Grunnlagsfag
automatisering
( 13
fagskolepoeng)
Tegning og
dokumentasjon
Måleteknikk
Nettverkskommunikasjon
Tegneferdighet
Dokumentasjon
Andre skjematyper
Måletekniske prinsipper
Industrielle anvendelser
Grunnleggende nettverkskommunikasjon
Overføringssystemer
Læringsutbytte
Kunnskap om:
 relevante normer for måletekniske metoder
 oppbyggingen av et datakommunikasjonssystem på blokkform
 bruken av forskjellige typer kabler og kablingsystemer
 egenskaper ved fiberoptiske nettsystemer
 forskjellige aktuelle bussystemer som industrien benytter
16
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Ferdigheter i å:
 bruke gjeldende elektrotekniske standarder for tegninger og symboler
 bruke dataverktøy for fremstilling og oppdatering av tegninger
 finne fram i relevante normer
 bruke vanlige strukturer for dokumentoppbygging
 fremstille og oppdatere dokumentasjon
 benytte kryssreferanser og finne fram i tverrfaglig dokumentasjon
 lese og forstå byggtekniske tegninger
 lese og forstå mekaniske tegninger
 lese og forstå isometriske tegninger
 anvende fysiske prinsipper som forklaring for målemetoder
 forstå sammenhengen mellom nøyaktighet og oppløsning, og foreta feilanalyse og
vurdering av målingene
 beskrive ulike systemer og metoder for kalibrering
 bruke datateknisk analyseverktøy på målinger fra prosesser
 beskrive aktuelle signalstandarder og de krav disse stiller til måleverdiomformere
 bruke måletekniske komponenter i automatiserte anlegg
 gjøre rede for industrielle anvendelser av måletekniske prinsipper
 utarbeide nødvendig dokumentasjon for måletekniske anlegg
 skjelne mellom de mest benyttede former for overføring av digitale signaler
 anvende og bruke ulike typer av protokoller
 kople opp ulike typer av grensesnitt og konfigurere forskjellige typer
styreprogrammer
 kople og konfigurere nettverk tilkoplet relevant utstyr
 konfigurere og kople sammen utstyr i en prosess
 feilsøke og vite om sikkerhetskrav for fjernmåling og styringer
Generell kompetanse:
Studentene skal kunne fremstille og oppdatere tegninger og dokumentasjon innen eget
fagområde. De skal ha oversikt over standarder og symboler innen forskjellige fagområder.
Studentene skal tilegne seg kunnskaper om måletekniske prinsipper og få oversikt over
målemetoder for ulike fysiske størrelser. De skal kunne bruke måleutstyr og
simuleringsprogrammer for å visualisere prosesser. Studentene skal tilegne seg kunnskaper
om begreper og definisjoner innen nettverkskommunikasjon og kommunikasjonsstruktur.
De skal kunne kople opp utstyr i et nettverk hvor enhetene kommuniserer med hverandre.
17
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Litteratur
Se bokliste: www.tekniken.no
Arbeidskrav i modul 5
Fag
Prøver
Lab. oppgaver
Tegning og
dokumentasjon
2
3
Måleteknikk
2
3
Nettverks
kommunikasjon
2
3
Prosjektoppgave
Modulprøve
1
1
Vurderingsform i modul 5
Mappevurdering benyttes. For en nærmere beskrivelse av mappevurderingen,
viser vi til Rammeplanen pkt. 1.6.3.
Karakterskalaen går fra A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Mappen må være bestått for å kunne avlegge eksamen.
Det gis en samlet karakter på alle fagene som inngår i modulen.
Modulen er trekkfag til eksamen.
Det gis en egen karakter på eventuell eksamen.
Modul 6
Emne
Sentrale tema
Elektrisk
energiteknikk
(21
fagskolepoeng)
Energiproduksjon
og distribusjon
Elektriske
maskiner og
omformere
Produksjon
Distribusjon
Helse, miljø og sikkerhet
Synkronmaskinen
Likestrømsmaskinen
Asynkronmaskinen
Transformatoren
Kraftelektronikk
Læringsutbytte
Kunnskap om:
 samspill mellom hovedkomponenter i elektrisk kraftproduksjon
 fordelingsnett og overføringsnett og aktuelle systemspenninger
 oppbygging og funksjon til koplingsstasjoner og nettstasjoner
 oppbygging, virkemåte og vedlikehold av kondensatoranlegg
 oppbygging, virkemåte og vedlikehold av jordspoleanlegg
 ulike typer tariffer og ha kjennskap til tarifferingsutstyr
 normer og forskrifter for forsyningsanlegg
 lover, forskrifter og normer for verne- og sikkerhetsarbeid
 oppbygging og virkemåte for synkronmaskiner
18
Fagplan del 2 Elkraft, 2012




bruksområder og funksjoner i det elektriske kraftsystemet
oppbygging og virkemåte for likestrømsmaskiner
oppbygging og virkemåte for asynkronmaskiner
oppbygging og virkemåte for enfase- og trefasetransformatorer
Ferdigheter i å:


























beskrive hovedprinsipper for elektrisk kraftproduksjon fra ulike energikilder
beskrive hovedprinsipper ved vannkraftproduksjon og kjenne til ulike turbintyper
vise til regler og standarder for kraftproduksjon og handel med energi
utføre beregninger av linjeprofiler og mekaniske påkjenninger på ledere
beregne spenningsfall, effekttap og fasekompensering på ulike spenningsnivå
beregne strømforhold ved kortslutning og jordslutning i lav- og høyspentnett
beregne og gjøre rede for bruk og innstilling av aktuelle vern
forklare overvåkningssystemer og prinsipper for fjernstyring av systemer
bruke dataprogrammer ved prosjektering av energiforsyningsnett
vurdere bruk av sikkerhetsforanstaltninger ved arbeid på eller nær ved
spenningsførende anlegg
utføre brannvern og gi førstehjelp ved ulykker i elektriske anlegg
utføre beregninger og målinger på grunnlag av ekvivalentskjema
utføre innfasing og parallelldrift av synkronmaskiner
utføre beregninger og målinger på grunnlag av ekvivalentskjema
foreta vurderinger ut fra driftsmessige og økonomiske forhold
utføre beregninger og målinger på grunnlag av ekvivalentskjema
foreta vurderinger ut fra driftsmessige og økonomiske forhold
forklare metoder for turtallstyring og start av asynkronmaskiner
forklare bruken av asynkronmaskinen som generator
utføre beregninger og målinger på grunnlag av ekvivalentskjema
forklare parallellkopling med utgangspunkt i ulike koplingsgrupper
forklare drift og overvåkning av transformatoranlegg
utføre beregninger og forklare virkemåte for ulike omformertyper
utføre målinger på kraftelektronisk utstyr koplet mot elektriske belastninger
forklare oppbygging og vurdere valg av frekvensomformere
forklare virkninger av og tiltak mot overharmoniske strømkomponenter
Generell kompetanse:
Studentene skal tilegne seg beregningsmetoder og systembaserte kunnskaper som kan
gjøre dem i stand til å forstå oppbyggingen og virkemåte til elementer som brukes til
produksjon og distribusjon av energi i elektriske kraftsystemer. De skal utføre øvinger som
visualiserer kraftsystemets funksjon ved feil og i normal drift. Studentene skal tilegne seg
forståelse og beregningsmetoder for elektriske maskiner og omformere. De skal kunne
regne på og foreta målinger av elektriske størrelser med utgangspunkt i anerkjente
ekvivalentskjemaer for de ulike maskintypene og omformerne.
19
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Litteratur
Se bokliste: www.tekniken.no
Arbeidskrav i modul 6
Fag
Prøver
Energiproduksjon
og – distribusjon.
Elektriske
maskiner og
omformere
Lab. oppgaver Prosjektoppgaver
2
6
2
6
Modulprøver
1
2
Vurderingsform i modul 6
Mappevurdering benyttes. For en nærmere beskrivelse av mappevurderingen,
viser vi til Rammeplanen pkt. 1.6.3.
Karakterskalaen går fra A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Mappen må være bestått for å kunne avlegge eksamen.
Det gis en samlet karakter på alle fagene som inngår i modulen.
Modulen er trekkfag til eksamen.
Det gis en egen karakter på eventuell eksamen.
Modul 7
Emne
El-installasjon og
automasjon
(19
fagskolepoeng)
Elektriske
installasjoner
Automatiserte
anlegg
Sentrale tema
Byggeprosessen
Belysningsteknikk
Varmeteknikk
Teknisk prosjektering
Elsikkerhet, internkontroll og kvalitetssikring
Programmerbare styringer
Reguleringsteknikk
Læringsutbytte
Kunnskap om:
 forskjellige lystekniske definisjoner, normer og standarder
 forskjellige varmetekniske definisjoner, normer og standarder
 ulike typer fjernstyringsanlegg
 reguleringstekniske begreper som nøyaktighet, hurtighet og stabilitet
Ferdigheter i å:
 finne frem i standarder, lover og forskrifter som regulerer anbudsforhold
 utføre prosjektrelaterte kalkyler og beregne lønns- og prisstigning
 navngi involverte parter i et byggeprosjekt
 mengdeberegne og beskrive elektrisk installasjonsutstyr
 bruke dataprogrammer for prosjektering av elektriske anlegg
 utføre beregninger og målinger av lystekniske størrelser
 beskrive oppbygging og bruk av ulike typer lyskilder
20
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
























bruke dataprogrammer ved prosjektering av lysanlegg
beskrive varmetekniske anvendelser i industrielle prosesser og i bygg
vurdere miljømessige forhold og ENØK-tiltak ved valg av oppvarmingsmetode
bruke dataprogrammer ved prosjektering av varmeanlegg
utføre beregninger og vurderinger etter gjeldende normer og forskrifter
bruke utstyr basert på bussteknologi i elektriske installasjoner
vurdere tiltak for å redusere skadevirkninger av overharmoniske frekvenser
forholde seg til de krav som stilles til dokumentasjon av elektriske installasjoner
bruke dataprogrammer ved prosjektering av elektriske anlegg
forstå sammenhengen mellom overordnede lover, normer, forskrifter og direktiver
bruke sikkerhets- og internkontrollforskrift som grunnlag for sikkerhetstiltak
foreta risikovurderinger i elektriske installasjoner
gjøre rede på begrepene styringer og regulering
anvende kombinatoriske og sekvensielle koplinger
forklare forskjeller og likheter mellom relestyring og programmerbar styring
utarbeide dokumentasjon for ulike typer styringer
bruke pådragsorgan og komponenter innen elektro, pneumatikk og hydraulikk
beskrive oppbyggingen og standarder for programmerbare styringer
bruke programmerbare styringer for å løse praktiske oppgaver
kople opp og konfigurere måle- og reguleringsutstyr
benytte aktuelle kommunikasjonsprotokoller
bruke matematiske metoder for analyse av reguleringstekniske oppgaver
bruke praktiske metoder for løsning av reguleringstekniske oppgaver
bruke databasert verktøy for simulering og testing av reguleringseksempler
Generell kompetanse:
Studentene skal tilegne seg arbeidsmåter og beregningsmetoder som kan gjøre dem i stand
til å foreta vurderinger og valg ved prosjektering av elektriske anlegg. De skal foreta
risikoanalyser og dokumentere person- og anleggsbeskyttelse. Studentene skal tilegne seg
kunnskaper og ferdigheter innen styring og regulering i automatiserte anlegg
21
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Litteratur
Se bokliste: www.tekniken.no
Arbeidskrav i modul 7
Fag
Elektriske
installasjoner
Automatiserte
anlegg
Prøver Lab. oppgaver
3
Prosjektoppgaver
Modulprøver
1
1
3
3
3
Vurderingsform i modul 7
Mappevurdering benyttes. For en nærmere beskrivelse av mappevurderingen, viser
vi til Rammeplanen pkt. 1.6.3.
Karakterskalaen går fra A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Mappen må være bestått for å kunne avlegge eksamen.
Det gis en samlet karakter på alle fagene som inngår i modulen.
Modulen er trekkfag til eksamen.
Det gis en egen karakter på eventuell eksamen.
Modul 8
Emne
Sentrale tema
Hovedprosjekt
(8 fagskolepoeng)
Hovedprosjekt
Norsk i
hovedprosjekt
Planlegging
Fordypning i aktuelle fagemner
Kommunikasjon
Presentasjon
Læringsutbytte
Kunnskap om:


norsk som verktøy muntlig og skriftlig
prosjektplanlegging
Ferdigheter i å:
 planlegge, styre og gjennomføre et prosjekt
 utvikle og dokumentere produkter eller tjenester i dialog med oppdragsgiver og
andre aktører
 bruke erfaringer, kunnskaper, ferdigheter og holdninger i praktisk prosjektarbeid
 fordype seg i de aktuelle fagemnene som er nødvendig for å løse prosjektoppgaven
og utvikle kreativitet og nytenkning
 utforme en skriftlig prosjektrapport
 presentere hovedprosjektet muntlig på en god måte
 vise kommunikasjonsevner, fagkunnskap, engasjement og initiativ
22
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Generell kompetanse:
Studentene skal tilegne seg kompetanse og kunnskaper om prosjektarbeid som arbeidsform
i fremtidige arbeidssituasjoner. De skal ta ansvar for egen læring, fordeling og samordning
av arbeid i team, samt øving i kommunikasjon og presentasjon av eget arbeid. Studentene
skal kunne kommunisere skriftlig og muntlig på en hensiktsmessig måte
Litteratur
Prosjektarbeid: En veiledning for studenter: Andersen, Schwenche
NKI, ISBN 82-562-5449-1
Språkvett: Gundersen, Dag (hovedredaktør)
Kunnskapsforlaget, ISBN 82-573-1228-2
Arbeidskrav i modul 8
Fag
Krav til faglig innhold
Hovedprosjekt
Norsk
kommunikasjon
samarbeid
problemløsning
rapportering
prosjektarbeidet som
prosess
helhetlig kompetanse
Innlevering og
presentasjon
1 prosjektrapport
1 muntlig
presentasjon
Eksamen
1 individuelt
oppsummeringsnotat
1 muntlig eksamen
Vurderingsform i modul 8
Mappevurdering benyttes. For en nærmere beskrivelse av mappevurderingen,
viser vi til Rammeplanen pkt. 1.6.3.
Karakterskalaen går fra A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Mappen må være bestått for å kunne avlegge eksamen.
Det gis en samlet karakter på alle fagene som inngår i modulen.
Modulen avsluttes med en obligatorisk eksamen.
Det gis egen karakter på eksamen
23
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Modul 9
Emne
Sentrale tema
Installatør virksomhet
(10
fagskolepoeng)
Installatørdrift
og kalkulasjon
Autorisasjonskrav
Etablering og drifting av egen og andres
installatørvirksomhet
Installatørprøven
Prosjektstyring og prosjektkalkulasjon
Matematikk
Læringsutbytte
Kunnskap om:
 forskrift om kvalifikasjoner for elektrofagfolk
 overordnet lovgivning i elektrobransjen
 normgivende og utøvende kontrollorganer for elektrobransjen
 elektroentreprenør virksomhet
 oppbygging og drift av installatørvirksomhet
 lover som regulerer ansattes og kunders rettigheter
 inngående kjennskap til normert utførelse og dokumentasjon av elektriske anlegg
Ferdigheter i å:
 etablere egen installatørvirksomhet
 ivareta økonomiske forpliktelser overfor oppdragsgiver og offentlige myndigheter
 foreta risikovurderinger for utførelse, endring, reparasjon og vedlikehold av elanlegg
 bedømme faremomenter ved drift og vedlikehold av lavspenningsanlegg
 gjennomføre tiltak for å ivareta sikkerhet mot strømgjennomgang
 utvikle interne kontrollsystemer som er tilpasset installasjonens størrelse
 utarbeide sluttdokumentasjon og FDV dokumentasjon for overlevering av elektriske
anlegg
 organisere og styre mindre og større installasjonsprosjekter
 foreta framdriftsplanlegging og utarbeide ressursplaner for prosjektstyring
 foreta prosjektkalkulasjon på bakgrunn av anbudsbeskrivelser
 utføre beregninger og vurderinger etter gjeldende normer og forskrifter
 utarbeide anbudstilbud som en selvstendig entreprise eller som del av en
totalentreprise
 bruke elektroniske kalkulasjons metoder og programvare som er utarbeidet for
bransjen
 forstå og utarbeide næringsrelevante tekster; innen teknikk, ledelse og økonomi
Generell kompetanse:
Studenten skal tilegne seg kunnskaper om autorisasjonskrav for å kunne drive
installatørvirksomhet. Studenten skal gis en grundig innføring i de temaer som kreves for å
gjennomføre installatørprøven for elektriske lavspenningsanlegg. Faget skal gi student
bransje orientert kunnskap i prosjekt styring og prosjektkalkulasjon. Faget bygger i stor grad
på bransjens dataverktøy. Utvikle studentens forhandlingskompetanse og dens evne til å
lage effektive presentasjoner av relevante emner innen organisasjon og teknikk.
24
Fagplan del 2 Elkraft, 2012
Litteratur
Se bokliste: www.tekniken.no
Arbeidskrav i modul 9
Fag
Installatørdrift
og kalkulasjon
Matematikk
Prøver
InnleveringsProsjektoppgaver
oppgaver
2
1
2
1
1
Modulprøver
1
Vurderingsform i modul 9
Mappevurdering benyttes. For en nærmere beskrivelse av mappevurderingen,
viser vi til Rammeplanen pkt. 1.6.3.
Karakterskalaen går fra A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Mappen må være bestått for å kunne avlegge eksamen.
Det gis en samlet karakter på alle fagene som inngår i modulen.
Modulen er trekkfag til eksamen.
Det gis en egen karakter på eventuell eksamen.
25