Transcript IKT- strategiplan for Ekeberg skole for 2009

IKT- strategiplan for
Ekeberg skole
for 2009 - 2012
IKT-ABC © 2006
IKT-ABC Mal for IKT-strategiplan
1 INNLEDNING
Ledelsen og IKT- gruppa har revidert og evaluert IKT strategisk plan for 2008-2011. IKT - strategiplanen
hjelper oss til å strukturere og videreutvikle IKT-arbeidet på skolen.
Utgangspunkt for IKT - strategisk plan er Utdanningsetatens handlingsplan for oppfølging av InnsIKTskoler. Den overordnede handlingsplanen er laget på bakgrunn av kommunerevisjonens rapport om IKT i
Osloskolen, og funnene som ble gjort i IKT i brukerundersøkelsen i nov. 2005.
Sentrale innsatsområder i handlingsplanen er utvikling av lokale strategiske IKT- planer,
kompetanseheving for lærere og skoleledere og dokumentasjon av elevenes digitale ferdigheter og
digitale kompetanse.
Under satsningsområdet utvikling av lokale strategiske IKT- planer har alle InnsIKT –skoler fått i
oppdrag å utvikle en 3-årig IKT strategisk plan på egen skole.
Innsatsområdene i strategiplanen er pedagogisk bruk av IKT, elevenes IKT-bruk, lærernes IKT-bruk,
infrastruktur og programvare og organisering og tilrettelegging. Situasjonsbeskrivelsen av
innsatsområdene på Ekeberg skole har tatt utg pkt i elev- og brukerundersøkelsen fra 2008, GSI telling
samt innkjøp og investeringer i 2008.
Dette dokumentet er delt inn i fasene situasjonsbeskrivelse, kritiske suksessfaktorer, visjon, mål,
strategier og handlingsplan.
IKT- strategiplan for Ekeberg skole
IKT-ABC © 2006
Side 2 av 10
IKT-ABC Mal for IKT-strategiplan
2 VISJON
På Ekeberg skole bruker vi IKT kreativt, målrettet og integrert i kommunikasjon og
læringssarbeid
IKT- strategiplan for Ekeberg skole
IKT-ABC © 2006
Side 3 av 10
IKT-ABC Mal for IKT-strategiplan
3
SITUASJONSBESKRIVELSE
Ekeberg skole har skoleåret 2008 - 2009 43 lærere og 550 elever fordelt på 22 klasser. Ekeberg skole er
Innsikt 2 skole.
I brukerundersøkelsen 2008 svarer over 50 % at de bruker PC på skolen i arbeid med fagene, over 80 %
er fornøyd med hvordan de bruker PC i undervisningen, 96 % er fornøyd med hjelpen de får fra læreren
når de bruker PC. I elevundersøkelsen 2008 svarer 60 % at de bruker PC 1 eller flere ganger i uka.
Skoleåret 2008/2009 har vi investert i nytt IKT- utstyr: Vi har 207 PC-er til elevene. Totalt har skolen
270 Pc-er, inklusiv Pc-er til lærere og administrasjon.
Skolen har godt utbygd fibernett mellom alle bygg og inn til UDE og Internett. I tillegg har skolen godt
utbygd trådløst nettverk. Alle klasserom er kablet og har trådløst nett, et klasserom er kablet for 24 PC
og datarommet for ca 20. Alle lærere har nå nye bærbare PC.
Vi har blant annet byttet ut gamle stasjonære PC er med nye og investert i flere bærbare PC er slik at
PC tetthet pr elev nå er ca 2,6.
18 klasserom har fått Smartboard installert og alle trinn har nå minst et Smartboard. Alle trinn
disponerer i tillegg bærbar projektor og digitale kamera.
Våren 2008 startet skolen opp med LIKT, et systematisk modulbasert opplæringsprogram i IKT ferdigheter fra 1.-7.trinn.
Vi har 10 Mac-maskiner som hovedsakelig brukes K & H fagene.
Hvert trinn har egen presentasjonsside med informasjon og oppgaver til elevene i Fronter. Alle elevene
har egne innleveringsmapper.
Skolen har egen IKT-gruppe som møtes en gang i måneden.
Skolen vil drive systematisk sikring av brukernes IKT-opplæring og kompetanse, ta i bruk IKT
hensiktsmessig og kreativt i læringsarbeidet og sette fokus på godt nettvett.
IKT- strategiplan for Ekeberg skole
IKT-ABC © 2006
Side 4 av 10
IKT-ABC Mal for IKT-strategiplan
4
KRITISKE SUKSESSFAKTORER
Styrker
Svakheter
•
Motiverte elever og lærere
•
Gode grunnleggende IKT -
•
en naturlig del av
fagopplæringen
ferdigheter hos stadig flere
elever og lærere
•
For lite jevnlig bruk av IKT som
•
IKT er lite brukt til evaluering i
læringsarbeidet
Skolens prioritering av å
etablere god utstyrspark i
•
IKT
Liten kunnskap hos elever og
lærere om audiovisuell bruk av
•
Smartboard i flere klasserom
•
Opprettet IKT – gruppe som
IKT
•
kompetansen til alle elevene
møtes i gang måneden
Muligheter
Lite systematisk sikring av IKT
Trusler
•
IKT kurs – eksternt og internt
•
Videreutvikle bruk av verktøyet
Fronter i undervisningen
•
•
•
utskiftning av maskinparken
Bruke internett og databaserte
oppgaver i tilpasset opplæring
Avsatte midler sentralt til
•
Ikke evne å nå IKT – målene på
Ta i bruk Smartboard
grunn av vegring, ikke ønske om
(interaktive tavler) som ressurs i
IKT - kompetanse
undervisningen
•
Bruke LIKT for å bedre lærernes
og elevenes IKT - kompetanse
IKT- strategiplan for Ekeberg skole
IKT-ABC © 2006
Side 5 av 10
IKT-ABC Mal for IKT-strategiplan
5
PEDAGOGISK BRUK AV IKT
Dette innsatsområdet omhandler mål og strategier for hvordan skolene skal bruke IKT til forberedelse,
gjennomføring og evaluering av undervisning og læring.
5.1
Målområde: Bruk av IKT i undervisningen
Mål
Tid
Strategi
Sette av SR-tid til presentasjon av ”de gode eksempler” og
undervisningsopplegg fra teamene
Legge inn LIKT (modulbasert dataopplæring) i trinnenes
dataplan
undervisningen i IKT ressursrommet på Fronter
IKT brukes jevnlig i
undervisningen for å nå
Legge inn egnede linker, nettsteder og læringsstier til bruk i
01.01.10
kompetansemål for fag,
jfr. K-06.
Lærere legger opp til minst to økter med IKT-arbeid pr. uke
tilknyttet fag på skolen. Datalekse hver uke
Følge revidert dataplan for IKT og fag på trinnet
Opplæring i Internett til informasjonssøk, nettvett og
kildebruk, saftonline.no. og dubestemmer.no
Bruke ressursrom på Fronter aktivt til å hente nyttige
pedagogiske opplegg og lenker
5.2
Målområde: Bruk av Fronter
Mål
Tid
Strategi
Elever på 4. – 7.trinn legger inn – og leverer
oppgavebesvarelser i mappe på Fronter minst 2 gang/mnd.
IKT brukes i kommunikasjon og
evaluering.
01.06.09
Lærere gir digital respons
Teamene oppdaterer planer og presentasjonssiden på
Fronter hver uke
Felles info eke - rommet på Fronter og skolens Hjemmeside
holdes oppdatert
IKT- strategiplan for Ekeberg skole
Sette av tid til erfaringsdeling
Skriftlig vurdering av elevene legges i mappe
IKT-ABC © 2006
Side 6 av 10
IKT-ABC Mal for IKT-strategiplan
6 ELEVENES KOMPETANSEUTVIKLING
Dette innsatsområdet omfatter hvilke kompetansekrav og mål man skal ha for elevene, og hvordan de skal bruke
IKT i læring og undervisning.
6.1 Målområde: Teknisk kompetanse
Mål
Tid
Strategi
Gjennomføre modulbasert IKT opplæring vha LIKT innenfor
datakunnskap, tekstbehandling, regneark,
presentasjonsverktøy, internett og nettvett/kildekritikk.
Elevene viser at de har
tilstrekkelig teknisk kompetanse
1.6.2010
jfr. skolens IKT-plan.
Teste elevene etter moduler fra LIKT
Gjennomføre og evaluere elevundersøkelsen - IKT
Elevenes digitale kompetanse i fagene tilbakemeldes på
utviklingssamtaler
Innføre touch på 3.trinn
6.2 Målområde: Pedagogisk bruk
Mål
Tid
Strategi
Elevene følger oppdaterte IKT- planer
Elever på 4.-7. trinn får tilbud om å lære seg enkle
Elevene bruker jevnlig IKT
hensiktsmessig i fagene for å nå
kompetansmålene, jfr. K -06.
tegne-, animasjons, lyd-, bilde- og redigeringsprogrammer
på Mac
Høst 2009
Elever på 5. – 7.trinn holder en presentasjon basert på
multimedia innen utgangen av skoleåret
IKT- strategiplan for Ekeberg skole
Opplæring i bruk av læringsplattformen, Fronter 1.-2.trinn
IKT-ABC © 2006
Side 7 av 10
IKT-ABC Mal for IKT-strategiplan
7 LÆRERNES KOMPETANSEUTVIKLING
Dette innsatsområdet omhandler lærernes kompetanse innen IKT og strategier for hvordan de skal tilegne seg og
videreutvikle denne.
7.1 Målområde: Tekniske ferdigheter
Mål
Tid
Strategi
Lærere mestrer bruk av
opplæringsmodulene i LIKT.
•
Jevnlig gjennomføring av interne kurs tilpasset ulike
nivåer, minst to ganger årlig
01.01.10
Lærere har høyere kompetanse
•
Erfaringsdeling på team og i plenum
•
Gjennomføre og evaluere IKT-lærerundersøkelsen
innenfor audiovisuell bruk av IKT
og i regning (Excel) enn angitt i
IKT-lærerundersøkelsen 2006.
7.2 Målområde: Pedagogisk bruk
Mål
Tid
Strategi
IKT brukes jevnlig i
fagundervisningen og i
evalueringsarbeid.
Lærere tar i bruk Smartboard
som ressurs i læringsarbeidet.
•
Planlegge, gjennomføre og evaluere elevenes
læringsarbeid med bruk av IKT ukentlig
01.01.10
•
Tilrettelegge for opplæring i kommunikasjons-,
prøve-, mappe- og fraværsverktøy i Fronter
•
Lærere behersker Fronter som
Interne og eksterne praktiske kurs
arbeidsverktøy i undervisning og
kommunikasjon.
IKT- strategiplan for Ekeberg skole
IKT-ABC © 2006
Side 8 av 10
IKT-ABC Mal for IKT-strategiplan
8 ORGANISERING OG TILRETTELEGGING
Dette innsatsområdet setter fokus på hvordan skolen skal organisere seg for å legge tilrette for effektiv bruk av IKT
innen administrering, undervisning og kommunikasjon med hjem og lokalsamfunn.
8.1 Målområde: Organisere for effektiv bruk og utvikling av IKT.
Mål
Tid
Strategi
IKT gruppe har møtes 1 g/mnd i for oppfølging av IKT
strategiplan, fordeling av arbeidsoppgaver og iverksetting av
Sikre systematisk opplæring– og
utvikling av IKT - arbeidet på
skolen.
tiltak
01.01.10
Gjennomføre IKT - undersøkelser annet hvert år for elever
og lærere
Skolen og lærere oppdaterer informasjon på hjemmesiden
og Fronter
Tilpasse og utvikle rom i Fronter
8.2 Målområde: Planer
Mål
Tid
Lærere og elever følger
oppdaterte IKT- trinnplaner.
Skolen følger IKT-strategiplan.
IKT- strategiplan for Ekeberg skole
Strategi
Evaluere IKT trinnplaner på team
Revidere IKT – strategiplan 2008-2011
01.01.10
IKT-ABC © 2006
Side 9 av 10
IKT-ABC Mal for IKT-strategiplan
9 INFRASTRUKTUR OG PROGRAMVARE
Dette innsatsområdet dreier seg om hva slags teknologi skolen er avhengig av for å kunne nå sine ambisjoner innen
IKT. Dette gjelder for eksempel infrastruktur som datamaskiner og båndbredde, men også hva slags programvare
og systemoppsett man skal ha.
9.1 Målområde: Utstyr og tilgjengelighet
Mål
Tid
Strategi
Prioritere innkjøp av bærbare PC`er slik at dekningen og
tilgjengeligheten økes
Bedre tilgang på Pc’er for
elevene.
01.01.10
Kjøpe inn ladeskap til bærbare PC er
Opprette gode utlånsrutiner for digitalt utstyr.
Plan for- og rullerende utskiftninger av maskinparken
Tilgang til PC i paviljong skal være minst like god som i
klasserommene forøvrig
Bruker IKT variert og som ressurs
i læringsarbeidet.
IKT- strategiplan for Ekeberg skole
01.01.10
Plan for og innkjøp av Smartboard til skolen
IKT-ABC © 2006
Side 10 av 10