Transcript Tema: Reise, engasjement og eventyrlyst

Tema: Reise, engasjement og eventyrlyst
Tekster: Samuel Massie: Hold fast, bokutdrag og intervju
Anne Louies Hübert: Bokutdrag og intervju
Mål med opplegget: Å vekke elevenes interesse for sakprosa.
-Gjennom at elevene setter ord på sin personlige leseopplevelse.
-Gjennom at elevene skriver egne tekster med sakprosatekster som inspirasjon og
modell.
-Gjennom at elevene argumenterer skriftlig for sine meninger om litteraturen.
1. Før elevene leser:
Forklar ord og begreper som kan være vanskelige for elevene. (For eksempel: backpackertur, Primary
School, FN, skrog, styrbord, babord, ripa på en båt, fender, morild, dysleksi, folkehøgskole,
ekspedisjon).
Det er fire tekster. Hva slags type tekster er det? (To utdrag fra selvbiografiske reiseskildringer, og
påfølgende intervju med forfatterne.)
Hold fast! av Samuel Massie handler om den unge skoleleie Samuel som i løpet av et år på
folkehøgskolen oppdager at han blir motivert av tøffe, fysiske utfordringer. På folkehøgskolen møter
han Jarle Andhøy og får tilbud om å være mannskap på Andhøys skute Berserk. Målet er å seile til
Arktis og nå polpunktet hundre år etter Roald Amundsen. Samuel takker ja til tilbudet. I boka
beskriver Massie opplevelser på reisen mot Arktis, og hvordan han blir motivert av tøffe utfordringer.
Turen med Berserk ender i tragedie. Skuta går ned, og tre av et mannskap på fem omkommer.
Massie og Andhøy er de eneste overlevende. I boka forteller Samuel også om hvordan det var å
komme hjem, og oppleve medieoppmerksomheten saken fikk.
Kjenner elevene til Berserk-saken? (Elevene kan evt. lese medieomtale av saken her.)
I NRK-programmet Brenner og bøkene snakker Samuel Massie med Hans Olav Brenner om
skriveprosessen og sitt forhold til lesing og skriving. Lenke til programmet finner du på faktafyk.no.
(HER)
Papayaene i Gombolo av Anne Louies Hübert handler om den 19 år gamle Anne Louise som på en
backpackertur kommer til den lille landsbyen Gombolo i Kenya. Dette skulle egentlig bare være et
stopp på reisen, men fattigdommen hun møter i den lille landsbyen gjør så stort inntrykk på henne at
hun ikke greier å la være å gjøre noe. I boka forteller Hübert om hvordan hun startet en
innsamlingsaksjon som skulle føre til flere prosjekter i landsbyen og etter hvert en egen
bistandsorganisasjon, Aid in Action.
Hva vet elevene om bistand? På faktafyk.no (LENKE) kan elevene også lese et intervju med Wenche
Fone, leder for utenrikspolitisk avdeling i Kirkens nødhjelp. Her kommer hun med noen generelle
betraktninger rundt temaet bistand.
Hvilke forventninger har elevene til et bokutdrag fra en selvbiografisk sakprosabok? Hvilke
forventninger har de til et intervju?
Be elevene se på titler og bilder. Hva tror eleven tekstene handler om?
2. Underveis:
Be elevene notere stikkord til teksten, f.eks.:
- Inntrykk av hovedpersonene
- Noe som vekker følelser, gjør elevene glade, triste, sinte, overraskete, flaue osv.
- Noe de kjenner seg igjen i.
- Noe de synes er overraskende, virker rart eller ulogisk.
- Noe de lurer på, noe som gjør dem nysgjerrige.
3. Etter lesingen:
Klassediskusjon/samtale:
Etter at elevene har lest, anbefaler vi at klassen har en samtale om tekstens innhold for å sikre seg at
klassen har en felles forståelse av hva teksten handler om. Her kan det være fint å ta utgangspunkt i
spørsmål som:
-Forstår dere hvorfor Anne Louise og Samuel har gjort som de har gjort?
-Liker dere dem?
-Er dere enige med dem?
-Forstår dere dem?
-Har Anne Louise og Samuel noe felles? Likner historiene deres på hverandre?
-På hvilke måter historiene like?
-På hvilke måter er de ulike?
-Liker du noen av tekstene?
-Hvilke av historiene liker du best/minst? Hvorfor?
-Er det noen her i klassen som driver med frivillig arbeid?
-Er det noe frivillig arbeid du kunne tenke deg å gjøre?
-Hvorfor tror du Samuel ble med på Berserk-turen til Arktis? Hva kan ha vært motivasjonen hans?
-Ville du vært med på en liknende tur? Hvorfor/hvorfor ikke?
-Både Anne Louise og Samuel har skrevet bok om opplevelsene sine.
-Hvorfor tror du de har gjort det? Hva kan være motivasjonen deres?
-Er det likheter/forskjeller her?
Skriveoppgaver:
1. Skriv en selvbiografisk tekst
I bokutdragene du har lest i Faktafyk forteller Anne Louise Hübert og Samuel Massie om en
opplevelse som har gjort inntrykk på dem. Les bokutdragene om igjen og legg merke til
hvilke grep forfatterne bruker når de forteller. Bruk bokutdragene som inspirasjon og
skriv en selvbiografisk tekst om en opplevelse som har gjort inntrykk på deg.
2. Anmeld Papayaene i Gombolo
Lån Papayaene i Gombolo av Anne Louise Hübert på biblioteket. Les boka og skriv en
bokanmeldelse.
(Tips til hvordan man kan skrive bokanmeldelse her.)
Elevene kan publisere bokanmeldelsen sin på faktafyk.no. (lenke)
3. Anmeld Hold fast!
Lån Hold fast! av Samuel Massie på biblioteket. Les boka og skriv en bokanmeldelse.
(Les tips til hvordan man kan skrive bokanmeldelse her.)
Elevene kan publisere bokanmeldelsen sin på faktafyk.no. (lenke)
Kompetansemål:
Norsk:
-samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og
dramatisering
-delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon
-skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder
-skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med
begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium
Geografi:
-kartleggje variasjonar i levekår i ulike delar av verda, forklare dei store skilnadene mellom fattige
og rike og drøfte tiltak for jamnare fordeling