Transcript 30894 Trygge rom - Kirkelig Ressurssenter

T YPE-IT AS, 14.10.2013
ORDRE: 30894 (s . 5 av 331)
Innhold
Forord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
Redaktørenes forord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
Innledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
Leif Gunnar Engedal, B. Lennart Persson, Elisabeth Torp
del 1
Sårbarhet og utsatthet – en salme og tre fortellinger
Så kom du hit som en av oss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
Jan Terje Christoffersen
Tre fortellinger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
En respons på de tre fortellingene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
Margrete Wiede Aasland
del 2
Hva er da et menneske?
I begynnelsen er relasjonen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Grunntrekk i et kristent menneskesyn
39
Leif Gunnar Engedal
5
T YPE-IT AS, 14.10.2013
ORDRE: 30894 (s . 6 av 331)
del 3
Utsatthet hos barn og unge
Barndomsforgiftning skader livskraften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63
Anna Luise Kirkengen
Hvordan blir tillit til? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Om tilknytningsteori som nøkkel til å forstå dynamikken mellom
tillit og mistillit i relasjonsdannelse
81
Kari Halstensen
Skam, skyldfølelse og ensomhet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
101
Marie Farstad
del 4
Barn og unge og overgrepskunnskap
Perspektiver på kjønn og utsatthet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
121
Åse Røthing
Stjålet uskyld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Å være gutt utsatt for seksuelle overgrep
138
Torbjørn H. Andersen
Møte, forstå og hjelpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Når barn og unge formidler erfaring med seksuelle overgrep
156
Inger Bang Carlsen
Barns spiritualitet som kraft til å mestre livet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Barns sårbarhet og styrke i møte med konflikter
173
Sturla Sagberg
Hjelp til å snakke sant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kristne miljøers utfordringer i møte med seksuelle krenkelser
Tormod Kleiven
6
t r yg ge r o m
190
T YPE-IT AS, 14.10.2013
ORDRE: 30894 (s . 7 av 331)
del 5
Barn og unge og trosopplæring
Hva driver vi egentlig med? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En aktivitetsteoretisk analyse av trosopplæringsarenaer
209
Astrid Sandsmark
Sårbarhetsanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En gjennomgang av trosopplæringens faser med utgangspunkt i
sårbarhet
223
Gaute Brækken og Elisabeth Torp
Nedenfrablikket . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spiritualitet og trosopplæring fra den utsattes perspektiv
242
Tone Stangeland Kaufman
Skapt til kropp, skapt til liv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Om å ta på alvor barns og unges behov for å være seg selv
260
Maria Stensvold Ånonsen
Den fortrolige samtalen med ungdom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
276
Gunnhild Nordgaard Hermstad og Sjur Isaksen
Et rom som bærer håpet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Utsatthet og krenkelseserfaringer i kirkerommet
291
B. Lennart Persson
Vi vil skape trygge rom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
310
Gaute Brækken og Elisabeth Torp
Forfatterpresentasjoner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
329
7