Transcript Lærerveiledning Moro med tall

INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM | Telefon: 03245/ 69 13 93 00 | E-post: [email protected] www.inspiria.no
Lærerveiledning
Moro med tall
Passer for:
Varighet:
1. - 2. trinn
90 minutter
Moro med tall er et skoleprogram hvor elevene får bruke sin egen kropp til å
utforske tallområdet 1-100 og addere med ensifrede tall. Med spill og leker trener
elevene veksling i tallenes posisjonssystem.
Det beste er at elever og lærere er forberedt når de kommer på INSPIRIA science
center. Lærerveiledningen inneholder viktig informasjon om skoleprogrammet, og det
er derfor fint om den blir lest i god tid før besøket.
Vi ønsker at lærerne skal få en best mulig opplevelse og også læringsutbytte av å ta
med klasser til senteret, og oppfordrer til aktivt å ta del i opplegget sammen med
elevene.
Skoletilbudet til INSPIRIA science center er ment å være en integrert del av
opplæringen. Ved å utføre for- og etterarbeid til programmet vil elevenes
læringsutbytte økes, og lærerne vil kunne benytte aktivitetene som et verktøy til å nå
konkrete mål i kunnskapsløftet.
1
INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM | Telefon: 03245/ 69 13 93 00 | E-post: [email protected] www.inspiria.no
Hovedområder og kompetansemål fra kunnskapsløftet:
Tal



telje til 100, dele opp og byggje mengder opp til 10, setje saman og dele opp
tiargrupper opp til 100 og dele tosifra tal i tiarar og einarar
utvikle, bruke og samtale om varierte reknestrategiar for addisjon og
subtraksjon av tosifra tal og vurdere kor rimelege svara er
kjenne att, samtale om og vidareføre strukturar i enkle talmønster
Forarbeid
Før besøket på INSPIRIA science center bør elevene ha utført enkelte aktiviteter og
ha kjennskap til en del begreper knyttet til skoleprogrammet. Nedenfor følger
aktivitetene og begrepene.
Aktiviteter
1. Tallvenner
Tips til å trene og automatisere tallvennene 5 – 10, dele opp og sette sammen tall.
Sett opp ligninger.
Tallet 5: Gjem 5 små ting i hånden bak ryggen. Fortell en medelev at du har 5 ting
bak ryggen. Vis frem en hånd med et antall ting. Hvor mange er det i andre hånden?
Eks. Vis frem 3. Da er det 2 igjen i den andre hånden.
Sammenlign med regneoppgaver. Eksempel: 5 = 2 + _ og 5-2=3
Tallet 7: Slå en 1-6 terning. Hvilket tall er på gulvsiden av terningen?
(Svar: 7-vennen til det tallet som er øverst på terningen)
Del klassen i grupper. Hvilken gruppe svarer først flest ganger?
Tallet 9: Samme som for 7-venner, men bruk en 0-9 terning isteden. Her er summen
på sidene midt imot hverandre ni.
2
INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM | Telefon: 03245/ 69 13 93 00 | E-post: [email protected] www.inspiria.no
2. Tren tallvenner med spillekort
Individuell trening med spillkort. Trening av tallvennene 5 – 10. Velg hvilke tallvenner
du vil trene. Plukk ut alle kort som er i “ditt” tallområde. Vil du f.eks. trene 8-venner
bruker du alle kort 1-8. Ess gjelder som 1. Legg kortstokken med de utplukkede
kortene opp ned. Legg ut de 6 øverste kortene med tallene opp. Får du opp kortet 8
kan det legges til siden alene, de andre adderes sammen 2 og 2 slik at det blir
summen 8, og kan da legges til siden. Det skal alltid ligge 6 kort på bordet og du får
ta de kortene som trengs fra stokken. Har du gjort riktig skal det gå jevnt opp.
Eventuelt kan man konkurrere hvem som får det til å gå opp på kortest tid.
Man kan dra et kort fra kortstokken for å bestemme hvilke tallvenner man skal trene.
Velg først ut de kort fra kortstokken som er aktuelle før dere drar kortet.
3
INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM | Telefon: 03245/ 69 13 93 00 | E-post: [email protected] www.inspiria.no
Etterarbeid
Aktiviteter
1. Addisjonstrening
Tren automatisert addisjon med spillekort. Plukk ut de kortene som er med i
tallområdet dere vil trene. Del opp kortene mellom dere. En elev legger opp 2 kort
inntil hverandre. Legg sammen og si summen av kortene. Når elevene føler seg sikre
kan man konkurrere. Den eleven som sier summen kjappest får beholde kortene.
Flest kort har vunnet. Samme leken kan brukes til subtraksjon.
2. Addisjon med 1 – 5.
Plukk ut alle kort 1 (ess) – 5 og legg kortene opp – ned. Ta det øverste kortet og legg
det på bordet med tallet opp. Snu neste kort og addere i hodet. Fortsett til alle
kortene er slutt. Er summen 60 har du regnet riktig.
Addisjon med 6 – 9. Samme lek men med kortene 6 – 9. Summen her skal bli 120.
Er det noen som klarer å slå din tid?
3. Tallgrublis
Du trenger 2 ess, 1stk. 4, 2 stk. 6, 2 stk. 7, 1 stk. 9 og 1 stk. 10. Legg kortene i tre
rader med 3 kort i hver rad. Summen i hver rad vannrett og hver rad loddrett skal bli
17.
4