Transcript ÅRSPLAN i Musikk FOR 5. TRINN 2014/2015

ÅRSPLAN i Musikk FOR 5. TRINN 2014/2015.
Utarbeidet av: Gjertrud B. Sund
Læreverk: Musikkisum 5
UKE
34
35
36
37
38
39
40
TEMA
KOMPETANSEMÅL
LÆRINGSMÅL
INNHOLD
METODE
VURDERING
Tellemazurka
Musisere:
- Oppfatte og anvende
puls, rytme, form,
melodi, klang, dynamikk,
tempo og enkel
harmonikk i lytting og
musisering.
Lære å synge med
bevegelse til
Tellemazurka fra
Musikkisum 5
Få tekst og øve på
sangen.
Forklare innhold i
tekstene
Underveisvurdering.
Just dance
Innøving av
sanger til fellesarrangementer
Lære folkevise.
- synge unisont og
flerstemt i gruppe med
vekt på intonasjon, klang
og uttrykk
Dancing queen,
Splitter pine og
“Håvard Hedde” fra
Kor arti’
Lære fakta om Abba
- framføre sanger og
viser fra eldre og nyere
tid
41
42
- beherske noen norske
danser og danser fra
andre land
Bruke «Just dance
2014» fra YouTube til
å lære to danser:
» In the summertime»
og «YMCA»
- Oppfatte og anvende
puls, rytme, form,
melodi, klang, dynamikk,
tempo og enkel
harmonikk i lytting og
musisering.
Vedlikeholde sanger vi
har lært og lære nye.
Velge hvem i dansen
de vil herme etter.
Etter hvert danse fire
og fire sammen.
Øve etter Youtube
HØSTFERIE 7. – 11. OKTOBER
Innøving av
sanger til fellesarrangementer
Vedlikeholde
sanger
- synge unisont og
Tellemazurka
Dancing queen og
“Håvard Hedde” fra
Kor arti’
Repetere
Ny sang: Grevling i
taket
Youtube
Underveisvurdering.
43
44
45
46
47
48
49
50
flerstemt i gruppe med
vekt på intonasjon, klang
og uttrykk
Møte forberedt til
fellessamling (FN-dag)
Morgendagens søsken
Anti-janteloven
Gitar
- beherske enkelt
melodispill etter gehør
og enkle harmoniske og
rytmiske
akkompagnement
Kunne spille gitar til
enkle sanger
Lære D, A7, G.
Synge f. eks. Fader
Jakob, Tom Dooley,
Hei laili, Bæ bæ lille
lam, Det star ein friar
uti garde…
Dele klassen i tre
grupper en gang i uka
til vi har lært en del
grep. Lære ett og ett
grep, synge til, øve på
å bytte grep, repetere,
Boomwhackers
Komponere:
Improvisere med
stemme og instrumenter
med utgangspunkt i
enkle rytmiske,
melodiske og
harmoniske mønstre
Bruke Boomwhackers
til å lage enkle
melodier.
Bruke 2-3 toner og
lage melodier
gruppevis.
Spille for hverandre
Jul
Musisere:
- framføre sanger og
viser fra eldre og nyere
tid
I en natt så klar og stor
Julen, julen, den er her
Julenissen kommer i
kveld
Happy Xmas (War is
over)
mm
Eget playback
Underveisvurdering.
Lære julesanger
51
Musikkisum 5
lærerens bok s. 42
Bidra på fellessamling
eller i kirka?
52
1
2
JULEFERIE 20. DESEMBER - 04. JANUAR.
Blokkfløyte:
notelære.
Musisere:
- Oppfatte og anvende
puls, rytme, form,
melodi, klang, dynamikk,
tempo og enkel
harmonikk i lytting og
musisering.
Lære C-dur skala
Spille blokkfløyte med
playback.
Dele klassen i tre
grupper
Underveisvurdering.
3
4
5
Johann
Sebastian Bach
Lytte:
- gjenkjenne musikk fra
historiske hovedepoker i
kunstmusikken
- gi uttrykk for
opplevelser i møte med
verker av sentrale
komponister fra
kunstmusikken
- gjenkjenne klangen til
og benevne de ulike
instrumentgruppene
6
7
Øving med
dans, spill og
kor til egen
fellessamling
Komponere:
- uttrykke egne ideer,
tanker og følelser
gjennom bevegelser og
dans
Bli kjent med musikk av
Johann Sebastian
Bach.
Vi spiller en rondo og
lager en dans
Musikkisum 5
lærerens bok s. 65
Bli kjent med
symfoniorkesteret
Kjenne
instrumentgruppene:
Lytte til Benjamin
Britten
Musikkisum 5;
lærerens bok s. 97
Bli kjent med
ballettmusikk fra
«Ildfuglen»
Uttrykke musikk vhja
maling og pensler.
Musikkisum 5;
lærerens bok s. 91
Underveisvurdering.
Bli kjent med
handlingen i balletten
Øve inn program til
klassens fellessamling
27. februar
- Sang?
- Dans?
- Spill?
Program til
fellessamling:
Innøving av kor, både
ved playback og a
capella
Samarbeid mlm elever
og lærere
Musisere:
- synge unisont og
flerstemt i gruppe med
vekt på intonasjon, klang
og uttrykk
- beherske enkelt
melodispill etter gehør
og enkle harmoniske og
rytmiske
akkompagnement
8
9
VINTERFERIE 16. - 20. FEBRUAR
Fellessamling
- Oppfatte og anvende
puls, rytme, form,
melodi, klang, dynamikk,
Opptre for hele skolen
med stil og humør!
Ha ansvar for
fellessamling 27.
februar.
Vise noe av det vi har
lært.
Tilbakemelding på
framføring for skolen.
tempo og enkel
harmonikk i lytting og
musisering.
10
Gitar
11
12
- synge unisont og
flerstemt i gruppe med
vekt på intonasjon,
klang og uttrykk
Kunne spille gitar til
enkle sanger
Repetere og lære Am,
Em og C.
- framføre sanger og
viser fra eldre og nyere
tid
Lære / repetere
påskesanger
- Påskesanger
Påske
13
Dele klassen i tre
grupper. Lære ett og
ett grep, synge til, øve
på å bytte grep,
repetere.
Underveisvurdering.
Underveisvurdering.
- gi uttrykk for egne
vurderinger om hvordan
musikkens bruk og
funksjon har endret seg
gjennom tidene.
- gjenkjenne klangen til
og benevne de ulike
instrumentgruppene
14
15
28. MARS – 6.APRIL
Blokkfløyte
Vamp
16
17
18
19
20
21
22
17. mai
- Oppfatte og anvende
puls, rytme, form,
melodi, klang, dynamikk,
tempo og enkel
harmonikk i lytting og
musisering.
Lære C-dur skala
Spille blokkfløyte med
playback.
Dele klassen i tre
grupper
Lære om Vamp
Vamp:
- sanger / - fakta
- internett / - Samtale
- Lytting / - Sang
- synge unisont og
flerstemt i gruppe med
vekt på intonasjon, klang
og uttrykk
Lære nasjonalsanger
17. mai- potpurri
mm
Kor arti’
- framføre sanger og
viser fra eldre og nyere
tid
23
SEMANA
24
25
Gitar /
blokkfløyte
- Oppfatte og anvende
puls, rytme, form,
melodi, klang, dynamikk,
tempo og enkel
harmonikk i lytting og
musisering.
Repetere
- synge unisont og
flerstemt i gruppe med
vekt på intonasjon, klang
og uttrykk
- framføre sanger og
viser fra eldre og nyere
tid
26
27
SISTE SKOLEDAG TIRSDAG 23. JUNI
SOMMERFERIE
Ved gitar- og blokkfløyteundervisning vil jeg dele hele trinnet i tre grupper. Disse vil da få 30 min hver den ene
undervisningsdagen (oftest fredag).
Den andre undervisningsdagen deles trinnet i to grupper som undervises 45 min hver. Tida vil da brukes til andre
aktiviteter.