Transcript LandsfinaleiTrondheim - Valler videregående skole

10
NYHET
Mandag 4. februar 2013
Unge forskere imponerer
Realfag. 90 av 154
andreklassinger ved
Valler velger realfag. En
av tre har teknologi og
forskningslære som
valgfag. Fylkeskommunen er
imponert.
– Interessen fra elevene var enorm
da vi lanserte teknologi og forskningslære, sier rektor ved Valler
videregående skole, Berit Hetland.
Faget er nytt dette skoleåret.
Blant realfagselevene i andre- og
tredjeklasse har 29 prosent valgt
teknologi og forskningslære.
– Faget er en kombinasjon av
metode, praktiske oppgaver og
forskning. Vi mener det kan være
et supplement til de andre realfagene som er mer teoretiske, sier
hovedlærer i realfag, Ann-Kristin
Hjelde.
Individuell tilpasning
Budstikka skrev i november at
teknologielevene ved Hundsund
ungdomsskole på Fornebu etterlyste et tilsvarende tilbud når de
første elevene begynner på videregående høsten 2014. Skolene
Dønski, Sandvika og Valler har
allerede meldt sin interesse for å
ta imot Hundsund-elever.
Politikerne Sissel Haukland
(H) og Gunnar Melgaard (H) fra
Akershus fylkeskommune er overveldet over elevenes engasjement
for teknologi og forskningslære,
TIL TEKNOFINALE: De gikk videre fra Enova Gründercamps fylkesfinale, og deltar i den nasjonale finalen arrangert
av Ungt Entreprenørskap i Trondheim. F.v.: Per Christian Wibe Due, Margrethe Gjerull, Olve Klepp, Herman Diset og
Christian Røvengs.
FOTO: KARL BRAANAAS
oppslutningen om realfag og eksamensresultatene.
– Dette er imponerende, konstaterer Melgaard.
– Vår styrke er våre dyktige skoleledere som skreddersyr fagkombinasjoner for elevene. Det er det
fantastiske med Kunnskapsløftet,
sier Hetland.
Valler har 70 ulike fagkombinasjoner når elevene velger fagretning på andre og tredje året.
Elevene kan som valgfag etter
matematikk, fysikk og kjemi
velge eksempelvis teknologi og
forskningslære, engelsk, biologi,
kunst, og økonomi og ledelse.
1. mars må førsteklassingene ha
bestemt seg. Før den tid får de
veiledning fra flere rådgivere ved
skolen og informasjon om fagene.
– Hver enkelt elev må bli sett
og respektert. Elevene må føle at
de blir inspirert og at realfag betyr
noe, sier Melgaard.
Flertall for «ingeniørmatte»
63 prosent av elevene velger
R1-matematikk i andreklasse, 57
prosent har fysikk. I tredjeklasse
tar 54 prosent R2-matematikk og
44 prosent fysikk.
– R1-matematikk er den vanskeligste og den man må ha for å
begynne ved NTNU i Trondheim,
sier Hjelde. Og den store interessen gjør seg gjeldende i eksamensresultatene. Til skriftlig eksamen
i 2011 var gjennomsnittet 5,1 i R1
5,1 og 4,3 i R2.
– For oss lærere er det inspirerende å jobbe med så gode elever,
avslutter Hjelde.
Martin Wright
[email protected]
fakta
Realfag på Valler
Vg2 (andreklasse):
154 elever.90 i realfagsprogram.
■ Fysikk: 57 prosent.
■ Kjemi: 52 prosent.
■ Biologi: 18 prosent.
■ Matematikk 2P: 5 prosent.
■ Matematikk R1: 63 prosent.
■ Matematikk S1: 38 prosent.
Vg3 (tredjeklasse):
160 elever. 98 i realfagsprogram.
■ Fysikk: 44 prosent.
■ Kjemi: 29 prosent.
■ Biologi: 11 prosent.
■ Matematikk R2: 54 prosent.
■ Matematikk S2: 21 prosent.
■ Teknologi og forskningslære er valgfag
for vg2- og vg3-elever.
Landsfinale i Trondheim
IMPONERTE: Fylkespolitikerne Sissel Haukland (nr.2 f.v.) og Gunnar
Melgaard, begge Høyre, var overveldet over interessen Valler-elevene har
for realfag. Rektor Berit Hetland til venstre og kommunepolitiker Anne Lene
Hojem (H) til høyre. Realfagslærer Ann-Kristin Hjelde er ikke med på bildet.
Fem Valler-elever deltar
i nasjonal teknologifagkonkurranse til uken.
til landsfinalen i Trondheim i dag
og i morgen.
– Teknologi og forskningslære
er annerledes. Vi lærer mye mer
praktisk enn i andre realfag, sier
Margrethe Gjerull.
Fem av elevene gikk videre
etter Enova gründercamps Akershus-finale sammen med en gruppe
fra Lillestrøm videregående skole
I teknologi og forskningslære skal
elevene lære hvordan realfag kan
anvendes i praksis. Teknologi og
naturvitenskap kombineres med
design og produktutvikling.
Den teknologiske delen skal
handle om roboter og kybernetikk. Så langt har elevene laget
Valler skole 2050
hus og plastbil med mye elektronikk.
– Faget er et bevis på at realfag kan være kreativt, supplerer
Christian Røvengs.
I fylkesfinalen hadde elevene
presentert hvilke miljømessige
problemer skolebygningen til Valler hadde i dag, og hvilken fremtidsrettet løsning de mente var
den beste for 2050. I Trondheim
venter en ny oppgave.
På Gnist er det
ujålete!
Jeg begynte her for 10 år siden, da det fortsatt het NIMI.
Jeg hadde prøvd flere av de andre treningsstedene, men
hadde ikke funnet meg til rette. Det ble litt ”på” og ”av”
i begynnelsen. Men alt løsnet da jeg fikk personlig trener.
Nå er treningen blitt en livsstil. Jeg har til og med klart
å hekte faren min. Det er et veldig godt miljø på Gnist,
og jeg får alltid hjelp og veiledning når jeg trenger det.
Monica Stålem (34), Eiksmarka
Hekta på et lengre og bedre liv?
Sjekk gnistrende.no
Durudvn. 37, Haslum. Tlf 67 57 50 20