Transcript Her kan du lese informasjon som ble gitt på

Foreldremøte mandag 06.10.14.






Utdanningsetatens mål for Aktivitetsskolen
Oslostandarden
Rammeplan og aktiviteter, kurs, klubb
Opplæring av de ansatte
Samarbeid med skolen
Litt om hvordan vi følger Oslostandarden
Te og kaffe i kantinen etter møtet. Baselederne til stede.
 UTDANNINGSETATENS MÅL FOR AKTIVITETESKOLEN
Utdanningsetatens mål er at alle elever i Aktivitetsskolen skal sikres et aktivitetstilbud som støtter opp under
skolens arbeid med Ferdigheter og fag. Aktivitetsskolen skal nå i høyere grad enn før være en alternativ
læringsarena som bygger opp under læringsmålene på skolen. Den skal preges av tydelige regler og grenser for
atferd, samspill og aktiviteter. Målet for Aktivitetsskolen er at elever og foresatte opplever stabilitet, trygghet,
tilhørighet, toleranse og trivsel. Det skal utarbeides planer ved skole for å sikre samordning av skole,
Aktivitetsskolen og fritid. Det skal være en mer tydeliggjort sammenheng mellom AKS og skole.
Vi jobber nå med å utarbeide en mer detaljert lokal plan. Der skal vi gå ut ifra våre egne målområder, skolens
læringsmål og følge opp det skolen fokuserer på i forhold til godt skolemiljø (GSM-fokus). Dette tar nok litt tid,
men vi har hatt flere møter med skolen allerede i forhold til dette.
I begynnelsen av september kom områdedirektøren for skolegruppe E til oss og informerte om endringene.
Noen skoler har vært med på et prosjekt som heter "Helhetlig skoledag" og andre var invitert til et kurs om"
Lek og læring" hvor det ble gitt veiledning i å innfri de forventningene som stilles til Aktivitetsskolen om
tilrettelegging av læringsstøttende aktiviteter.
AKS skal være en alternativ læringsarena med utgangspunkt i Rammeplanen og Oslostandarden.
Oslostandarden for Aktivitetsskolen ble innført høsten 2011. Det er en kvalitetsstandard som er ment å styrke
dialogen med foreldre og foresatte og bidra til en forventningsavklaring. Den synliggjør hvilke forventninger
elever og foresatte kan ha til Aktivitetsskolen. Den beskriver også forventningene vi har til foresatte med barn i
tilbudet.
 OSLOSTANDARDEN
Oslostandarden består av 4 områder som er valgt ut på bakgrunn av Rammeplanen for Aktivitetsskolen og
standardvedtekter for kommunale skolefritidsordninger.




Innhold og ambisjoner
Trygghet, trivsel og omsorg
Struktur og forutsigbarhet
Dialog og samarbeid.
 RAMMEPLANENS 5 MÅLOMRÅDER
Rammeplanen skal gi retning for innhold og organisering av Aktivitetsskolen. Planen forutsetter at det
utarbeides lokale planer.
Aktivitetsskolen skal altså være en alternativ læringsarena som understøtter skolens arbeid med elevenes
faglige, sosiale og personlige utvikling.





Natur, teknikk og miljø
Fysisk aktivitet og lek
Kunst, kultur og kreativitet
Mat og helse
Lekser og fordypning
Leksetid på AKS for 1.-4.trinn vil bli organisert på mandager fra kl.14-15. Oppstart mandag uke 42. Tilbudet
gjelder for barn med plass på Aktivitetsskolen. Det vil være ansatte fra AKS som står for leksetiden. Vi kan tilby
et rom med arbeidsro under oppsyn av en ansatt på AKS. Vi presiserer at det er foreldre/foresattes ansvar at
leksene er gjort.
Natur, teknikk og miljø: Målet er at gjennom tilrettelagt aktiviteter og lek skal skal barna gis mulighet for
undring, refleksjon og utforskning av ulike fenomener innen natur og teknikk, samt oppøve en økt
miljøbevissthet.
Fysisk aktivitet og lek har som mål at barna gjennom daglig fysisk aktivitet og lek skal videreutvikle sine sosiale
og grunnleggende ferdigheter og gis mulighet til å etablere og utvikle vennskap.
Gjennom målområdet kunst, kultur og kreativitet skal barna få erfaring med varierte former for kunst og kultur
og få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykk.
Under mat og helse står det at måltidet skal fungere som en læringsarena for sosiale og språklige ferdigheter
og at matlaging som aktivitet også kan være et grunnlag for dette.
Til slutt har vi lekser og fordypning som skal gi grunnlag for faglig utvikling og progresjon.
 LOKALE PLANER.
Bygger på rammeplanen.
Vår lokale plan er oppdatert. Her står det hvilke hovedaktiviteter vi har under hvert målområde.
Som sagt utarbeider vi nå en mer detaljert plan hvor vi også skal ta utgangspunkt i skolens læringsmål og GSM
(godt skolemiljø)-fokus for å synliggjøre samhandlingen mellom skole og AKS.
 KURS OGAKTIVITETER PÅ AKS
Vi har assistenter med mye kompetanse på mange områder. Ved ansettelse legges det vekt på utdanning og
erfaring som passer inn under våre målområder.
1.trinn:
Sjakk. Kurset ledes av Marius Schøyen, assistent på 2.trinn. Han er en dreven sjakkspiller og har lenge ønsket å
holde sjakk-kurs for barna.
Musikk og bevegelse ledes av Amanda Goonetilleke som er assistent på 1.trinn.Hun har vært på kurset "Røris"
som er et opplegg innen musikk og bevegelse for barn. Hun har også lang erfaring inne musikk og koreografi.
2.trinn:
Får fortsette med sjakk sammen med Marius Schøyen. Dette er en litt mer avansert utgave av kurset.
Det er Oslo musikk og kulturskole som holder kurset Street/hip hop. Dansepedagogen Emanuel har vært hos
oss i flere år. Barna utvikler kroppsbevissthet, balanse og forståelse av rytmer og tempo.
Historien er høytlesing på høyt nivå. Thomas som er baseleder på 2.trinn og er skuespiller, tekstforfatter og
instruktør, lager historier som leses høyt for barna. Historiene er en blanding av vitenskap, naturfag, geografi
og historiske fakta kombinert med til tider avansert språk. Her er det synonymer og lek med ord og mye humor
og forklaringer som gjør at barna klarer å henge med. Barna utvikler sitt vokabular og historiekunnskaper og
barna lever seg inn i historiene der de selv, nevnt ved navn, er heltene.
Friluftsaktiviteter vil også etter hvert være en del av tilbudet for 2.trinn.
3.trinn:
Skolehage. Vi har egen parsell nede på Geitmyra. 3.trinn sår og planter utpå våren, og innhøsting på 4.trinn.
Hvert år sender vi en assistent på skolehageseminar.
Matgruppe med Mona og Stian som brenner for matlaging. Mona har hatt mange matlagingskurs på AKS
tidligere. På matkurset skal barna lære





om hygiene på kjøkkenet
å bruke kjøkkenutstyr,
å måle, veie og blande
de skal smake på nye og tradisjonelle retter
kokebok med alle oppskriftene
Brainiac er et tenketreningskurs der barna får undre, reflektere, samarbeide, eksperimentere, tegne, male og
forklare.
Fotballkurset er det assistentene Mathias og Stian som har tatt initiativ til. De har stor interesse for fotball. Vi
har kjøpt inn nye fotballer og flotte lagvester.
Dramaleken er det Thomas som står for. Han har lang erfaring fra teater. Gjennom øvelser trenes
konsentrasjon, sensitivitet, empati og fantasi. Det er fysiske øvelser, trygghetstrening, mimeleker og
improvisasjoner.
Det skal også lages melodi grand prix-show der barna lager egne sangtekster og får hjelp av vår pianolærer
Kristian, assistent på 3.trinn, til å legge til musikk. Vi hadde også grand prix show på vår siste klubbutstilling.
4.trinn
Skolehage (avslutning.) Resultatet ble i år både purre, gulrøtter, poteter, løk, pastinakk, reddiker, grønnkål,
kålhoder og brokkoli. Barna laget grønnsaksuppe, chips og grønnsakdip. Se mer på nettsiden vår under
Aktuelt.
Kokkekurset med Therese og Rubina som begge har mye erfaring innen matlaging, er en mer avansert utgave
av matkurset. Barna lærer






Å følge oppskrifter
Måle, veie, blande
Lærer om vitaminer og næringsinnhold i maten
Om kostsirkelen
Hygiene
Riktig bruk av kniver og annet kjøkkenutstyr
Filmkurs. Irene, assistent på 4.trinn har mye erfaring når det gjelder å lage film. Hun har laget mange
spillefilmer med barna gjennom årene.








Skrive manus
Roller skal fordeles
De som vil, får roller
Lage kostymer
Filme
Gjøre lydopptak
Finne location
Barna er stjerner for en dag med flott premiere utpå sommeren.
AKS-avis. Barna tegner, skriver, intervjuer og utgir tilslutt egen avis.
Vi sender også barn til kurs som ikke er i AKS-regi, bl.a. korps, dans, Lyn-akademiet, svømming, ski-kurs m.m.
Vi har sagt at vi skal være behjelpelige med å få barna avgårde, men de må da krysse seg ut og kan ikke komme
tilbake til AKS etter kurs som holdes utenfor skolen.
 AKTIVITETER PÅ AKS - KLUBB
Uteaktiviteter:
Dødball, fotball, slengtau, sykkelstafett, kaste på stikka, løpomkamp, bordtennis, lengdehopp bandy,
kjempemikado, hoppe strikk, m.m.
AKS-avis
Formingsaktiviteter:
Høytider og årstider går igjen i temaene.
Tegning, maling med tema (fugler, dyr, fisker), perleklubb (vi har et stort utvalg forskjellige perler)og barna
lager smykker og figurer, klipp og lim, strikkeklubb, syklubb og skumdyr. Påskepynt, julepynt,
Halloweenklubber. Pinjata, drager og masker når det er karneval m.m.
Gymsal. Vi har som oftest begge gymsalene hver dag unntatt torsdager. Da er det turn (Vi har ansatt med
trampettkurs), ballspill, hinderløype.
Rockeverkstedet ledes av vår rockemusiker, Andreas. Vi kjøpte for et par år siden inn en del gitarer.
Høytlesing.
Bibliotek 1 gang i uken. Da kan barna lese og låne bøker.
Lego. Eget legorom i kjelleren med godt utvalg av legoklosser.
Kaplaklosser – med stor fantasi bygges de mest utrolige byggverk.
Spill – kortspill, ludo, yatsy, geni. Alias og mange fler.
Bokklubben skriver og illustrerer barna egne bøker sammen med Monica som er barnebokforfatter og
illustratør.
Sittesykkel- en slags minisykkel som styres ved å bevege kroppen.
Noen barn er slitne etter en lang skoledag og må få mulighet til å slappe av på basen. Alle aktiviteter er
valgfrie, unntatt kurs med påmelding. Frilek har også verdi i seg selv.
Aktiviteter på basen.
Spille spill, tegne, male, perle, lesekrok, plastelina, klipp og lim.
På 1.trinn er det også kaplaklosser, lego og dukkehus.






 INFORMASJON TIL FORESATTE
På nettsiden legges klubbreferatene ut (kommer i beg av uken, dataansvarlig på skolen legger dette
ut for oss), kursinformasjon og annen info.
Fronter – ukeplanene.
Mail – ukeplaner og annen info. som påmelding til kurs, møter osv.
Papirutgave til dem som ikke kan nås på mail
Tilbakemeldingsskjema finnes på vår nettside.
Brosjyren vår, se brosjyren – OBS En endring i Inntektsgrensen for redusert betaling. Vi fikk for et
par dager siden beskjed om at inntektsgrensen nå er endret til kr.191.802,-, dvs. 2.25G istedenfor 2G.
 OPPLÆRING AV DE ANSATTE
Planleggingsdag 31.juli (har ikke lov å holde stengt annet enn i juli og på nyttårsaften og julaften).
Nyansattekurs – 24. og 25.09 kom alle nyansatte fra skolegruppe E til Tåsen for å gå på kurset "Ny i
Aktivitetsskolen" med Terje Wiik fra Nettverket for SFO. I år hadde vi bare en deltaker på kurset.
1.hjelpskurs – gjennom bedriftshelsetjenesten
Brannvernkurs – i høst
"Kvalitet i SFO" – 20. og 21.nov. Da samles SFO- og AKS-ansatte fra hele landet. Konferansen ledes av Ivar
Haug som er leder for "Nettverket for SFO".
Livredningskurs – 2 assistenter på livredningskurs i vår.
Skolehageseminar – sender hvert år en assistent på dette seminaret som holdes på Høyskolen i Oslo og
Akershus.
"Sosial kompetanse og Konfliktarbeid i Aktivitetsskolen" – sendte en assistent fra hver base til dette kurset nå
i høst.
"Konflikthåndtering og gjenopprettende kommunikasjon" – dette er kurs som Utdanningsetaten inviterer til.
5 assistenter var med på dette kurset i vår.
Foredragsholder på personalmøter – Inger Bergkastet, leder i læringsmiljøteamet i oslo, var på et utvidet
personalmøte 24.sept. Hun har vært lærer i 20 år og er en ettertraktet foredragsholder. Temaet var
klasseledelse.
 SAMARBEID MED SKOLEN



Avdelingsleder har ukentlige møter med inspektør (hver mandag).
Baseleder har møter med inspektør annenhver uke, da kommer hun til vårt baseledermøte.
Ukentlige møter med sosiallærer. 1time hver torsdag.


Månedlige samarbeidsmøter mellom baseledere og teamledere. Agenda: Utfordringer på basen, tema
skole/AKS, læringsmål og aktiviteter og orden på basen
Oppfølging av temaer på skolen gjennom kurs, klubber og aktiviteter. AKS skal legge til rette for
læringsstøttende aktiviteter. Aktivitetene skal være lystbetonte og lekpregete. Barna skal oppleve at
de har fritid. Det skal være noe annet enn det de gjør i timene på skolen. De læringsstøttende
aktivitetene bør bidra til å styrke lese-, skrive- og regneferdigheter. Elevene skal også oppleve at de
har valgmuligheter og med bestemmelse.
Aktiviteter innen regning: f.eks. forskjellige tallspill, lengdehopp, matlaging med måling og veiing.
Innen norskfaget kan det være høytlesing, Bokklubb, bibliotek, lesekrok.



Basen har daglige samtaler med lærerne.
Avdelingsleder sitter i skolens plangruppe
12 assistenter er ansatt både på skole og AKS.
 SLIK FØLGER VI OSLOSTANDARDEN
Innhold og ambisjoner:











Leksetid i AKS-regi
Klubben, kurs og aktiviteter
Høstfest
Halloween med egen klubb og egen historie – fredag 31.okt. i gymsalen, Thomas forteller historien om
Halloween til barna, æsj-klubb, ansiktdmaling, edderkoppklubb har vi hatt, klipp og lim. De som vil,
kan kle seg ut. Som på karnevalet, ikke våpenliknende leker.
Julemesse – barna lager produkter som selges, og inntekten går hvert år til SOS-barnebyer.
Karneval - i februar, pinjatta, drager, utkledning, og igjen er det Thomas som forteller historien om
karnevalet i gymsalen
Klubbutstilling – utpå våren – da viser vi fram en del av det barna har laget på klubbene.
Historien om Norge, flagget og 17.mai for 1.trinn, igjen er det tumas som forteller.
Oppheng på basen – av det barna tegner, maler og perler.
Klubbliste – henges opp hver dag på basene, på 1.trinn informerer vi barna og melder dem på det de
vil være med på, på de andre basene skriver barna seg på listen selv.
Ukeplaner – ukens aktiviteter på mail og Fronter hver uke.
Trygghet, trivsel og omsorg.
Henterutiner – skal hjelpe til med å finne barna, kurs, klubb eller ute. Se klubblisten. På do? Egen
heteliste på 1.trinn hvis andre enn foreldre henter.
Ringe hjem – Vi skal ringe hjem hvis det skjer noe uforutsett (småskader). Vi hjelper også barn til å ringe
hjem hvis de føler seg dårlige eller er usikre på noe. Barna kan ikke bruke mobiltelefon på AKS. Den må ev.
ligge i sekken.
"Den gode samtalen" – Assistentene har mange samtaler med barna. Barn har stort behov for å uttrykke
følelse og opplevelser og de må trøstes når de er lei seg. Disse samtalene er svært viktige for barna og jeg
er stolt av at vi har så mange unge mennesker her på AKS som virkelig tar seg tid til disse samtalene.
Observasjoner – de ansatte observerer barna både ute og inne. Det er en av våre viktigste oppgaver å
passe på at barna har det trygt, at de får leke med andre, får venner og ikke blir ertet eller mobbet. Vi skal
også gi positive tilbakemeldinger på det barna gjør som er riktig og bra. Her bruker vi Løft-metode
(løsningsfokusert tilnærming) som våre assistenter er kurset i.
Påmeldingsskjema – til ferier og kurs
Informasjon på ukeplanen
Foreldrebrev – skal sendes ut med jevne mellomrom
Oppfølging av konflikter
Krysselister – barna krysser seg inn og ut hver dag. Viktig krysses ut nå de går for unngå tidkrevende
leteaksjoner.
Hentelister på 1.trinn
Struktur og forutsigbarhet.
Husreglene skole/AKS (holde til høyre i gangene, klær og sko på riktig sted i garderoben, ta ansvar for å ha
det rent og ryddig, gå rolig i gangene).
En oppdatert nettside – det er som sagt data-ansvarlig på skolen som legger vår informasjon ut på
nettsiden for oss.
Påmeldingsskjemaer, innleveringer innen fristen – dette er veldig viktig for oss for å kunne planlegge
aktiviteter, innkjøp og arbeidstider.
Hovedaktivteter, inndeling av dagen – dette skal være tydelig på ukeplanene våre
Klubblister og kurs - alle skal kunne få informasjon om hvilke klubb barnet har vært med på, klubblisten,
og informasjon om kursene på påmeldingsskjemaer.
Dialog og samarbeid
Foreldrekaffe/andre sosiale arrangementer – det er foreldrekaffe på basene hver siste torsdag i måneden.
Noen ganger samtidig med andre arrangementer.
Førskoledagen – AKS-leder og baselede på1.trinn deltar på møtet og informerer om AKS.
Foreldremøte.
Tilbakemeldingsskjema
Bruker-undersøkelser - 1 gang i året.
FAU – AKS-leder og inspektør er på møter med FAU-representanter.
Ingrid Berlie