M.SILVANO

SÉQUENCE 4 : LA MUSIQUE NARRATIVE Question transversale :

Comment une musique peut-elle raconter une histoire ?

Explication :

on appelle

musique narrative*

, une musique

racontant une histoire

. Cette histoire peut être inspirée d’une œuvre littéraire (un poème, un conte populaire, etc.), d’une œuvre picturale ou tout simplement du fruit de l'imagination du compositeur.

Titre :

L’Apprenti Sorcier

Compositeur :

Paul DUKAS (1865-1935, français)

Date :

1897

Genre : Poème symphonique*

Quel est le caractère ? _______________________________________________________________ Quelle est la formation instrumentale ? ___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________  _______________________________________________

UN POÈME RACONTÉ EN MUSIQUE

Paul Dukas a composé L’Apprenti Sorcier

d’après un poème de Goethe

(1749-1832, allemand). Ainsi, Dukas a essayé de retracer l’histoire du poème à travers sa musique. Cette musique a ensuite été utilisée par

Walt-Disney

dans le dessin animé

Fantasia

(1940) où Mickey tient le rôle de l’apprenti sorcier.

Résumé du poème :

un apprenti sorcier tente d’animer un balai pour qu’il effectue le travail à sa place (remplir le bassin d’eau). Ne contrôlant plus son enchantement, il tente de détruire le balai avec une hache mais la situation empire et la maison commence à être inondée. Heureusement, son maître arrive et répare les nombreux dégâts.

Titre de l’extrait vidéo :

Fantasia

(1940) par Walt-Disney Quels éléments musicaux indiquent que la situation est en train d’empirer ? ____________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

La musique comporte deux thèmes* principaux : Thème du balai Thème de l’apprenti sorcier Exercice :

Écoute le thème du balai et le thème de l’apprenti sorcier tout en complétant le tableau ci-dessous.

Extrait n°1 : Thème du balai Extrait n°2 : Thème de l’apprenti sorcier Caractère Tempo (lent-modéré-rapide) Nuance Registre

Titre du film :

L’Apprenti Sorcier

(avec l’acteur Nicolas CAGE)

Réalisateur :

Jon TURTELTAUB (né en 1963, américain)

Date :

2010 L’extrait regardé ressemble t-il à celui de Fantasia ? □ Oui □ Non La musique est-elle identique ? □ Oui □ Non As-tu entendu le thème du balai ? □ Oui □ Non Et le thème de l’apprenti sorcier ? □ Oui □ Non

Titre de l’œuvre de référence :

Les Entretiens de la Belle et de la Bête

(extrait de

Ma mère l’Oye

)

Compositeur :

Maurice RAVEL (1875-1937, français)

Date :

1911

Genre : Suite orchestrale*

A l’origine, Ma mère l’Oye (1910) est une

suite en cinq mouvements pour piano à 4 mains

. Chaque mouvement est inspiré d’un conte enfantin (La Belle et la Bête, la Belle au bois dormant, le Petit Poucet, etc.). Ravel écrira une

version pour orchestre en 1911

.

A l’aide des mots entre-crochets, complète le texte ci-dessous :

[deux , symphonique , dialogue , tempo , trois] Dans cette œuvre, Ravel imagine un _________________________________ entre la Belle et la Bête à travers ________________ thèmes joués par un orchestre ________________________________________ dans un ______________________________ modéré. Cette musique est divisée en ____________________ grandes parties :

PREMIÈRE PARTIE : Présentation des deux personnages (la Belle et la Bête) Thème de la Belle Thème de la Bête Exercice :

Écoute attentivement les deux thèmes afin de compléter le tableau ci-dessous.

Instrument principal Extrait n°1 : Thème de la Belle Extrait n°2 : Thème de la Bête Caractère Nuance Registre DEUXIÈME PARTIE : Dialogue des deux personnages Dialogues / Histoire 1 er entretien : dialogue qui n’aboutit pas

- La Bête : La Belle, voulez-vous être ma femme ? - La Belle : Non, la Bête !

2 ème entretien : dialogue qui aboutit

- La Bête : Je meurs content puisque j’ai le plaisir de vous revoir une fois. - La Belle : Non, ma chère Bête, vous ne mourrez pas ; vous vivrez pour devenir mon époux …

Illustration Musicale / Procédés musicaux

- Thème de la Belle joué par les ______________________________ - Thème de la Bête en notes longues qui monte vers ______________ (pour rejoindre la Belle) - Accélération et ___________________________ jusqu’au refus de la Belle qui permet un retour au calme Les deux thèmes sont joués ________________________________ :  Le thème de la Belle par les : ________________________  Le thème de la Bête par les : ________________________ Il y a à nouveau un crescendo et une accélération du ________________ Coup de _________________________ puis un grand silence

TROISIÈME PARTIE : La transformation, la métamorphose Histoire

Le miracle, la transformation La métamorphose de la Bête en Prince

Illustration Musicale / Procédés Musicaux

Glissando de ______________________ qui symbolise la magie qui s’opère La Bête se transforme en Prince : _______________________________________ _________________________________________________________________ Pour finir, le thème de la Belle (flûte piccolo, harpe) se ______________________ au thème de la Bête (violoncelle)

VOCABULAIRE

Musique narrative :

c’est une musique qui raconte une histoire (inspirée d’une œuvre littéraire, d’une œuvre picturale ou tout simplement du fruit de l'imagination du compositeur).

Poème symphonique :

œuvre musicale qui raconte une histoire (inventée ou non) au moyen de l’orchestre symphonique.

Suite orchestrale :

c’est une œuvre musicale comportant plusieurs pièces pour orchestre.

Thème :

mélodie principale d’un morceau, celle que l’on retient facilement (plusieurs thèmes peuvent être présents dans une musique).