Transcript La maîtrise de la langue à l`école élémentaire (2015)

La bibliographie du documentaliste
LA MAÎTRISE DE LA LANGUE À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE
Une sélection de ressources disponibles dans le réseau Canopé de l’académie de Lille.
À la une
Rédiger en orthographiant
Sous la direction de Pascal Maillot
▌Réseau Canopé, 2015. - 174 p. - réf. 590B2978
en librairie
« Rédiger en orthographiant » vise à permettre aux élèves de réinvestir les
apprentissages relevant de l’orthographe et de la grammaire dans des situations de rédaction. Un webdoc présente la démarche à utiliser par les enseignants, l'ouvrage recense 45 situations à exploiter du CP au CM2.
prochainement en médiathèque
1
50 activités ritualisées pour l'étude de la langue française : du cycle 2 au collège
Claudine Garcia-Deban et Alain Trouillet ; Groupe de maîtresformateurs de la Haute-Garonne
▌Réseau Canopé, 2013. - 161 p. - réf. 31000A82
en librairie
Cet ouvrage s’organise autour de trois enjeux : situationsproblèmes, activités de pratique contrôlée de la langue et entraînements. Brèves et régulières, ces activités ont été conçues et expérimentées majoritairement pour et dans des
classes de cycle 3, mais aussi en cycle 2 et au collège.
en médiathèque
Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ?
Catherine Brissaud, Danièle Cogis
▌Hatier, 2011. - 319 p.
Guide fournissant des outils pour comprendre les erreurs des élèves et apportant
des réponses concrètes aux questions relatives à l'enseignement de l'orthographe.
Propose des séquences d'enseignement et des activités pour aborder pas à pas
chacune des notions.
en médiathèque
Découvrons le verbe par les mots croisés : 6-8 ans
Anne Depréneuf
▌Retz, 2002. - 159 p.
Un manuel-jeux pour apprendre à maîtriser les mystères de la conjugaison française : l'infinitif, le présent, le passé composé, le futur, les auxilaires..., avec les corrigés. Pour chaque exercice, un niveau de lecture de difficulté est indiqué.
en médiathèque
Des jeux pour améliorer son orthographe et son vocabulaire : 8-9 ans
Catherine Barnoud
▌Retz, 2012. - 64 p.
Des exercices ludiques pour savoir orthographier les mots correctement, enrichir
son vocabulaire, comprendre le sens des mots selon le contexte, apprendre des
expressions, savoir utiliser les préfixes et les suffixes, etc. Avec des définitions de
mots et des listes de mots-pièges.
en médiathèque
2
Des jeux pour être bon en grammaire et en conjugaison : 9-11 ans
Catherine Barnoud
▌Retz, 2011. - 64 p.
Des exercices d'entraînement ludiques et variés centrés sur
les compétences de base et les savoirs fondamentaux en matière de grammaire et de conjugaison.
en médiathèque
Des jeux pour être bon en orthographe et en vocabulaire : 9-11 ans
Catherine Barnoud
▌Retz, 2011. - 63 p.
Des activités pour permettre à l'enfant de développer de façon ludique et variée son
vocabulaire et d'améliorer son orthographe lexicale.
en médiathèque
Enseigner l'orthographe autrement : sortir des idées reçues et comprendre comment ça marche
Éveline Charmeux
▌Chronique sociale, 2013. - 119 p.
Propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de
l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Ces apports, qui se veulent
solides, sont fondés linguistiquement et construits avec des classes dans une démarche de recherche-action.
en médiathèque
Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école : pourquoi ? comment ?
Renée Léon
▌Hachette éducation, 2008. - 223 p.
Une réflexion sur la place et le rôle de la grammaire et du vocabulaire à l'école.
Pour tenir éveillé l'intérêt des élèves, il faut donner un sens aux activités grammaticales et lexicales en les reliant à la lecture et à l'expression écrite. Cet ouvrage propose des programmations et décline une typologie de séances au service de la
maîtrise de la langue.
en médiathèque
Enseigner la langue française à l'école : la grammaire, l'orthographe et
la conjugaison
Carole Tisset
▌Hachette éducation, 2010. - 286 p.
Réflexion pédagogique et outil d'enseignement de la grammaire, s'appuyant sur
l'histoire des notions, les travaux récents des chercheurs et l'observation des analyses des élèves sur leurs apprentissages. Propose des démarches et outils pour la
mise en œuvre des apprentissages en grammaire, conjugaison, et orthographe.
en médiathèque
3
Étudier la langue au cycle 3 : orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire
Jean-Paul Vaubourg
▌Réseau Canopé, 2010. - 186 p. - réf. 800B5336 en librairie
Des dispositifs concrets pour appréhender et enseigner l’orthographe, la grammaire, la conjugaison et le vocabulaire au cycle 3. Des outils expérimentés en
classe, pour aider les élèves à construire leurs savoirs et leurs compétences.
en médiathèque
Expliquer la grammaire
Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire-Duc
▌Réseau Canopé, 2010. - 187 p. - réf. 380FRA01 en librairie
Le présent ouvrage fait le lien entre les grands types de discours (décrire, raconter,
expliquer) et les attentes des instructions officielles de 2008 (nature, fonction, conjugaison ...) en proposant des activités et des outils pour faire la classe en Français. Le travail présenté dans ces pages est le fruit de plusieurs années de recherche-action dans l'académie de Lyon.
en médiathèque
Faire de la grammaire au CP
Françoise Picot
▌Réseau Canopé, 2012. - 71 p. + 1 cédérom. - réf. 51000B66
en librairie
Cet ensemble livre-cédérom propose des activités en grammaire, en orthographe, en vocabulaire et en lecture, séquence par séquence, sur toute l’année scolaire. En lisant, en
écrivant et en manipulant la langue, les élèves de CP construisent leurs connaissances, les réutilisent car elles font
sens.
en médiathèque
Aussi disponibles pour :
CE1 en librairie en médiathèque CE2 en librairie
en médiathèque
CM1 en librairie en médiathèque
en médiathèque
CM2 en librairie
Faire de la grammaire en cours double : CM1-CM2
▌Réseau Canopé, 2012. - 305 p. - réf. 51000B67 en librairie
A partir de l’étude de mêmes textes, cet ouvrage propose des activités concrètes et
différenciées en grammaire et en conjugaison, pour les deux niveaux, pour toute
l’année scolaire. Elles sont complétées par des exercices de vocabulaire, des situations de production d'écrits et des évaluations.
en médiathèque
4
Grammaire française : toutes les règles, les difficultés, des explications
simples et complètes, de nombreux exemples clairs et précis
Nathalie Baccus
▌Librio, 2007. - 125 p.
L'essentiel de la grammaire française, sous la forme d'un dictionnaire.
en médiathèque
Jeux d'orthographe : cycles 2 et 3
Michel Martin
▌Hachette éducation, 2012. - 159 p.
L’ouvrage contient près d’une centaine de fiches et d’applications aux objectifs clairs et précis, conformes aux programmes
de l’école. Ces activités reposent sur des jeux d’écrit, avec
une attention particulière portée aux besoins et au rythme des
élèves, ainsi qu’aux contraintes temporelles. Une série d’exercices ludiques, de conseils et d’exemples précis permettront à
l’enseignant de se doter d’un outil précieux pour construire un
apprentissage efficace de l’orthographe, du CP au CM2.
en médiathèque
Jouons avec les mots : activités pour enrichir le vocabulaire des jeunes
élèves
Molly A. Mackay
▌Chenelière éducation, 2011. - 164 p.
Amusantes et faciles à mettre en œuvre, les activités de cet ouvrage abordent des
thèmes bien adaptés aux élèves du cycle 1 et du cycle 2. Qu’elles portent, par
exemple, sur les couleurs, les contraires, les relations spatiales, les homophones
ou les expressions idiomatiques, ces activités peuvent aussi convenir aux élèves
plus âgés dont le français n’est pas la langue maternelle et aux élèves en difficulté.
en médiathèque
La conjugaison : 110 activités de réécriture de la GS
au CM2
Antoinette Aubin, Francis Dandine, Isabelle Roos
▌Hachette éducation, 2009. - 143 p. + 1 cédérom
Cet ouvrage présente des activités réelles de réflexion sur les
compétences concernant la correspondance entre les temps
verbaux et les notions d'actions passées, présentes, futures.
Ces activités pratiques mettent en place des automatismes
pour appliquer les transformations d'un mode à un autre, d'un
temps à un autre, du singulier au pluriel. Chaque activité présente le texte à réécrire, aborde les notions à savoir, et donne
les consignes des exercices.
en médiathèque
5
La grammaire au quotidien : CE1
▌Réseau Canopé2012. - 160 p. + 1 cédérom. - réf. 210B5380 en librairie
Cet ensemble pédagogique complet présente à partir de posters en couleurs une
démarche originale pour l'enseignement de la grammaire au CE1. Les situations
proposées, motivantes et variées, permettent aux élèves de s'identifier à des personnages pour découvrir avec eux 23 leçons grammaticales.
en médiathèque
Le français et son orthographe
Daniel Luzzati
▌Didier, 2010. - 271 p.
Partant d'une analyse du fonctionnement de l'écriture du français à travers ses principes, ses enjeux et ses difficultés, cet
ouvrage analyse et questionne l'évolution de l'orthographe ainsi que les tentatives de réformes successives. Une partie présente des données relatives au niveau orthographique des
élèves et passe en revue les méthodes pédagogiques existantes.
en médiathèque
Le vocabulaire au quotidien : cycle 3
Jean-Claude Denizot
▌Réseau Canopé, 2008. - 141 p. + 1 cédérom. - réf. 210B5281 en librairie
L’ensemble des séquences vise à développer le répertoire lexical des élèves. Les
séquences sont organisées selon des entrées thématiques ou selon des apprentissages spécifiques : sens et contexte ; polysémie, synonymie et antonymie, homonymie ; la fabrique des mots : la morphologie ; mots et conceptualisation ; pour organiser le lexique ; langage métaphorique et « lexiculture » ; mots, évitement et
substitution ; l'étymologie ; le cahier des mots. L'ouvrage est complété par un cédérom : exercices, glossaire, répertoire lexical, tableaux récapitulatifs.
en médiathèque
Orthographe au quotidien : cycle 3
Ghislaine Haas
▌Réseau Canopé, 2011. - 191 p. + 1 cédérom. - réf. 210B5191 en librairie
Une démarche d'enseignement de l'orthographe qui s'appuie sur quatre types d'activités : activités de systématisation, ateliers de négociation graphique (ANG), classements d'erreurs, étude des systèmes d'écriture. Les activités sont organisées par
modules selon une progression du CM1 au CM2 : choix du graphème, découverte
du verbe, découverte du genre, se repérer grâce aux familles de mots, fonctionnement du plurisystème.
en médiathèque
6
Matériel pédagogique
Dans le bon sens : 12 ateliers de réflexion et de
maîtrise de la langue : lire, comprendre, réfléchir,
réinvestir...
Philippe Mutelet
▌Atelier de l’Oiseau magique, 2011
Permet de travailler de manière ludique et autonome des
éléments clés des programmes concernant la maîtrise de
la langue. Les douze ateliers répartis en trois thématiques (grammaire, conjugaison, orthographe), offrent
des possibilités de mises en situation et des moyens
d'évaluation des compétences. Pour chaque exercice, il
s'agit de trouver le bon enchaînement des 12 cartes
question-réponse.
en médiathèque
Le jeu du Bescherelle : le défi des conjugaisons
et de la langue française
Alain Anaton
▌Hatier, 2011
Jeu évolutif permettant l'apprentissage et la maîtrise de
la conjugaison et de la langue française. À partir de 7
ans.
en médiathèque
Le roi de la conjugaison
Séverine Avril
▌Jocatop, 2012
Jeu de plateau et de cartes, pour appréhender le verbe
de différentes manières dans des phrases diverses.
en médiathèque
7
Le roi de la grammaire
Séverine Avril
▌Jocatop, 2012
Jeu de plateau et de cartes, pour comprendre la classe
grammaticale et la fonction des mots dans une phrase.
en médiathèque
Maxiphrases : la grammaire en jeu
Cécile Ceillier
▌SED, 2009
Ce jeu est conçu pour développer des compétences orthographiques et grammaticales chez les élèves de cycle
3. Il consiste à composer des phrases à partir d’un stock
individuel de mots de différentes natures : déterminants,
noms, pronoms, verbes, adjectifs, connecteurs et adverbes amenant ainsi les élèves à manipuler les principales natures des mots et à en découvrir les principales
fonctions. Convient également aux élèves en difficulté, à
l’aide personnalisée et à la remédiation.
en médiathèque
Temps Temps : un jeu étonnant sur l'accord des
verbes à terminaisons régulières au passé composé, au présent et au futur
Brigitte Stanké
▌Chenelière éducation, 2009
Ce jeu vise à consolider l’identification et l’accord des
temps de verbes réguliers tant à l’oral qu’à l’écrit, au passé, au présent et au futur. Les jeux qui y sont présentés
permettent de créer des situations propices à l’apprentissage. Outil à la fois ludique et didactique qui s’adresse
aux jeunes de 5 à 15 ans, qu’ils présentent ou non des
difficultés de langage et d’apprentissage, ou encore dont
le français n’est pas la langue maternelle.
en médiathèque
8
Verbatout : aimer
Sophie Préville
▌Passe-temps, 2011
Basé sur le «Jeu des familles». L’élève doit réunir plus
de familles que les autres joueurs pour gagner. Une famille est composée du verbe «aimer» conjugué à un
temps précis. Le but du jeu est d'amener l’enfant à reconnaître, apprendre et mémoriser les conjugaisons du
verbe «aimer» à l'indicatif présent, au passé composé, à
l'imparfait, au futur simple, au conditionnel présent, au
plus-que parfait et au subjonctif présent.
en médiathèque
Aussi disponibles :
aller en médiathèque avoir en médiathèque
dire en médiathèque être en médiathèque
faire en médiathèque finir en médiathèque
Verbillico : version mini
▌Mattika, 2009
Avec ce jeu, il est possible d'apprendre ou de réviser la
conjugaison. Pour gagner, les joueurs doivent connaitre
les bons accords mais aussi être rapide, car il faut savoir
donner la bonne réponse en moins de 15 secondes. les
notions requises sont le présent, futur, imparfait, passé
composé de l'indicatif. Le grand nombre de verbes proposés dans le jeu permet également de travailler le vocabulaire.
en médiathèque
Aussi disponible :
Verbillico version junior en médiathèque
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Ressources en ligne
Réseau Canopé
S'informer et enseigner : maîtrise de la langue
Ouvrages et ressources (en vente et gratuites) du Réseau
Canopé.
Éducasources
Étude
de la langue à l’école élémentaire
Sélection documentaire de ressources en ligne.
Éduscol
Maîtrise de la langue française
Ressources sur le langage, la lecture, le vocabulaire,
l’orthographe et la literature.
DSDEN Nord
Maîtrise de la langue
Le groupe départemental "maîtrise de la langue" s'attache à
produire des outils qui répondent aux besoins prioritaires,
identifiés notamment par les résultats aux évaluations nationales.
DSDEN Pas-de-Calais
Maîtrise de la langue
Ressources sur la maîtrise de la langue.
Retrouvez toutes nos sélections documentaires sur
www.cndp.fr/crdp-lille
rubrique : VOUS AIDER > à trouver des ressources
Les dernières bibliographies
Des sélections de ressources disponibles dans nos médiathèques & librairies
à Arras, Calais, Gravelines, Lille, Valenciennes
& la librairie en ligne sceren.com
Bibliographie réalisée par Stéphane Loonis ; fév. 2013 ; màj. février 2015
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