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CNDJ – CSG
Programme de révision
Février 2015
Classe de 6e
Mathématiques
Chapitre 1
Nombres entiers. Nombres décimaux
Pages 11 à 30
Chapitre 2
Addition, soustraction
Pages 31à 48
Chapitre 3
Multiplication
Pages 49 à 68
Chapitre 4
Division euclidienne, division décimale
Pages 69 à86
Chapitre 8
Premiers pas en géométrie
Pages 141 à 160
Chapitre 9
Droites parallèles, perpendiculaires
Pages 161 à 180
N.B. : Voir cahier et fiches appropriées.
English
Themes and Vocabulary:
Unit 2: My Time
Unit 4: Special Occasions
Grammar: Everything
Basics (Introduction)
Present Simple (Unit 1 + 4)
Present Continuous (Unit 4)
Plural (p. 131)
Adverbs of frequency + Adverbs + Can (Unit 2)
Prepositions of Time (Worksheet)
There is / there are (Unit 3, p. 29)
Writing: Simple Sentences
Answering Wh- Questions (When, Where, Who….)
Français
I- Texte
 Les contes






Les critères des contes
Le schéma narratif
Le schéma actanciel
Les qualités et les défauts des personnages
Les champs lexicaux
Les figures de rhétorique : comparaison – personnification - énumération
II- Grammaire




Le sujet
L’attribut du sujet
Les compléments d’objet direct, indirect et second
La voix active et la voix passive
III- Conjugaison


Le système du passé (Imparfait, Passé simple, Plus-que-parfait) : conjugaison et valeurs
L’accord du participe passé
IV- Production écrite

Rédiger un conte selon les cinq étapes du schéma narratif
‫‪Arabe‬‬
‫اﻟﻨﺺ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﻓﻲ دراﺳﺔ ّ‬
‫ﺺ ﰲ اﻟﺴﺮد واﻟﺴﲑة اﻟﺬاﺗﻴّﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻮص اﻵﺗﻴﺔ‪ :‬ـ إﻣﺘﺤﺎن اﻟﺪﺧﻮل ص ‪ ،33‬وﳒﺎ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ ص ‪،96‬‬
‫ﻓﻬﻢ ﻧَ ّ‬
‫ﺐ َﺷﺮﻳﺪ ص ‪ ،57‬اﻟﻐﺰال اﻟﺒﺎﻛﻲ ص ‪ ،141‬ﻧﻮﺑﻞ ص ‪62‬‬
‫َﻛْﻠ ٌ‬
‫ـ ﻓﻬﻢ اﳌﻔﺮدات ﰲ ﺳﻴﺎق اﻟﻜﻼم )ﺣﻘﻮل ﻣﻌﺠﻤﻴّﺔ(‪.‬‬
‫ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺴﲑة اﻟﺬاﺗﻴّﺔ‪.‬‬
‫ـ إﻛﺘﺸﺎف ّ‬
‫ـ ﲤﻴﻴﺰ اﻻﺳﺘﻌﺎرة )اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ(‪ ،‬واﻟﻄﺒﺎق‪ ،‬واﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ) اﻷرﻛﺎن واﻟﻮﻇﻴﻔﺔ(‪.‬‬
‫ـ إﺳﺘﻨﺘﺎج ﻓﻜﺮة ﻣﻌﻴّﻨﺔ وإﺑﺪاء اﻟﺮأي‪.‬‬
‫ـ ﳏﺎﻛﺎة ﺑﻌﺾ اﳉﻤﻞ‪.‬‬
‫اﻟﺴﺮدي )ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺴﺮد(‪ :‬ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻨﺺ‬
‫ـ ﺑﻨﻴﺔ ّ‬
‫ّ‬
‫‪ 2‬ـ ﻓﻲ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻐﺔ‪:‬‬
‫ـ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع اﳌﺮﻓﻮع )ﺗﺼﺮﻳﻔﻪ ـ إ ﻋﺮاﺑﻪ(‪.‬‬
‫ﺼﺒﻪ ـ إﻋﺮاﺑﻪ(‪.‬‬
‫ـ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع اﳌﻨﺼﻮب )ﻧَ ْ‬
‫ـ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع ا ﺰوم )ﺟﺰﻣﻪ ـ إﻋﺮاﺑﻪ(‪.‬‬
‫ـ ﻓﻌﻞ اﻷﻣﺮ )ﺻﻴﺎﻏﺘﻪ ـ إﻋﺮاﺑﻪ(‬
‫ـ اﻟﻔﺎﻋﻞ )ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ـ ﻧﻮﻋﻪ ـ إﻋﺮاﺑﻪ(‬
‫ـ اﳌﻔﻌﻮل ﺑﻪ )ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ـ ﻧﻮﻋﻪ ـ إﻋﺮاﺑﻪ(‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﻲ‪:‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬
‫ّ‬
‫ﻧﺺ ﻣﺘﻤﺎﺳﻚ ﰲ اﻟﺴﺮد واﻟﺴﲑة اﻟﺬاﺗﻴّﺔ‪.‬‬
‫ـ إﻧﺸﺎء ّ‬
Sciences
Chapitres
Objectifs
Les produits chimiques autour de
nous :
Manuel
(Fiche saisie)
-
Définir un indicateur coloré.
Identifier un acide et une base à
l’aide d’un indicateur (démarche
expérimentale)
Paragraphe 4
p.2-3-4
Comment reconnaître un acide d’une base ?
Partie 3 : Chapitre 1 : La production
d’aliments par l’élevage ou la
culture.
Activité 1 : Des aliments variés qui
répondent aux besoins de l’Homme
Partie 3 : Chapitre 2 : La production
d’aliments par transformation
biologique.
Activité1 : Le pain, un aliment issu
d’une transformation biologique
Classer les aliments selon leur
origine (animale, végétale et
minérale), leur richesse et leur rôle.
- Reconnaître les constituants de la
matière minérale et de la matière
organique.
- Identifier les constituants des
aliments par lecture d’étiquettes ou
par des tests chimiques
-
-
Suivre les différentes étapes de la
fabrication du pain.
Déterminer le rôle de la levure
 Revoir le cahier et les fiches correspondantes
p.122
p.126-127
p.134 (bilan 1)
p.152 n.4
p. 142-143
p.148 (bilan 1)
Histoire
Chapitre 3 : La cité des Athéniens
Carte : L’Attique, le territoire d’Athènes (fiche distribuée en classe)
Dossier : Combattre pour la cité (pages 48-49)
 Réviser toutes les questions travaillées en classe relatives à ce dossier.
 Étudier les deux mots du lexique : hoplite et trière
Cours 1 : Athènes et les Athéniens (page 52)
 Étudier le paragraphe A de la page 52 du livre.
 Étudier la fiche collée sur le cahier intitulée « Des citoyens, des non-citoyens, mais une cité
unie » (ne pas étudier le B du livre)
 Étudier les mots de vocabulaire de la page 52
Cours 2 : Les citoyens et la démocratie (page 54-55)
 Étudier le 3eme paragraphe du A (page 54) sans la dernière phrase en gras.
 Etudier le schéma de la démocratie athénienne sur le cahier ainsi que les 4 mots de
vocabulaire : Ecclésia- Boulé- Héliée- Stratèges (Ne pas étudier le B du livre page 54)
 Étudier la définition du terme démocratie page 54.
N.B :
1- Tous les exercices et documents travaillés en classe sur le cahier sont à très bien
réviser !
2- Revoir la présentation d’un document.
Géographie
Chapitre 12 : Les hommes sur la Terre
Étude de cas : L’Europe (pages 198-199)
-Réviser les questions travaillées en classe.
Étude de cas : L’Asie de l’Est (pages 202-203)
-Réviser les questions travaillées en classe.
Fiche : Les hommes sur la Terre
-Étudier cette fiche qui est une synthèse des leçons du livre.
Carte : La répartition de la population mondiale (pages 206-207)
-Reconnaître et nommer les six foyers de peuplement ainsi que les déserts humains.
-Réviser la fiche d’application intitulée la répartition de la population mondiale.
N.B : Les exercices faits en classe relatifs à ce chapitre sont à bien réviser.