Transcript PPT Proviseurs 2015 THR - Académie de Nancy-Metz

Evolution des Formations
Initiales Professionnelles 2015
Réunion du Bassin de ThionvilleHayange-Rombas
Lundi 8 septembre 2014
Académie de Nancy-Metz – EFIP 2015
1
Sommaire
Effectifs
Capacité d’accueil / affectation
Circulaire commune
Dossiers 2014
Projets 2015
Académie de Nancy-Metz – EFIP 2015
2
Prévisions d’effectifs
Prévision d'effectifs
2nd degré
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Collège
Second cycle pro
Second cycle GT
Académie 2nd degré
94778
94039
92788
92435
-16
-739
-1251
-353
20385
19736
19797
19779
137
-649
61
-18
4271
42292
42990
43160
33
121
698
170
157334
156067
155575
43160
154
-1267
-492
170
Académie de Nancy-Metz – EFIP 2015
3
Prévisions d’effectifs
Prévision d'effectifs
Meurthe et Moselle
Meuse
Moselle
Vosges
Académie
1er degré
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
64627
64789
64164
64412
-117
162
-175
-202
16811
16597
16398
16528
-184
-214
-199
-140
92661
62575
92354
91842
160
-86
-221
-512
32877
32377
31808
31191
-414
-500
-569
-617
206976
-555
206338
-638
205174
-1164
Académie de Nancy-Metz – EFIP 2015
203703
-1471
4
Prévisions d’effectifs
3ème SEGPA
Terminale Bac pro
Prévision d'effectifs
3ème SEGPA
Terminale Bac pro
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
809
746
694
748
-42
-63
-52
54
6062
5491
5399
5384
1141
-571
-92
-15
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5
L’orientation post 3ème
Académie
Département 57
BEF Thionville
Hayange Rombas
Vœux
SDE GT
66,0
67,0
65,7
SECONDE PRO
27,7
26,8
28,4
1CAP
5,0
4,9
4,4
VOIE PRO APPR
2,5
2,4
1,7
Décisions
SDE GT
63,2
63,7
63,2
SDE PRO
30,4
30,0
31,0
1 CAP
4,6
4,5
3,8
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Affectation en CAP pour public
prioritaire
Académie
Département 57
BEF Thionville
Hayange Rombas
Capacité d’accueil
1249
577
105
Candidats 1er voeu
1355
636
120
Taux de pression
1.08
1.1
1.14
Affectés 1er voeu
1118
525
85
Taux de satisfaction
1er voeu
82.5 %
82.5 %
70.8%
Affectés tous voeux
1193
559
95
63 (10.9%)
16 (15.2%)
Places vacantes mai 111 (8.9%)
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Affectation en seconde professionnelle
Académie
Département 57
BEF Thionville
Hayange Rombas
Capacité d’accueil
6843
2998
867
Candidats 1er vœu
8288
3575
982
Taux de pression
1.2
1.2
1.1
Affectés 1er vœu
6196
2753
760
Taux de satisfaction
1er voeu
74.75%
77%
77.4%
Affectés tous voeux
6668
2965
852
82 (2.73%)
23 (2.65%)
Places vacantes juin 257 (3.75%)
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Document de cadrage
- Rappel réglementaire et
Calendrier
- Critères de recevabilité
- Cadrage niveau de formation
- Cadrage par secteur d’activités
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Document de cadrage
- Rappel réglementaire et calendrier
- Compétence conseil régional : arrête
la carte des formations professionnelles
-
Consultations
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Document de cadrage
Calendrier :
30 septembre 2014 : retour des projets,
1er octobre au 14 novembre 2014 : instruction des dossiers, mise en commun
des analyses entre les services instructeurs,
Novembre 2014 :
Présentation pour avis des projets proposés par les établissements au Comité
Technique Régional de l’Enseignement Agricole, au Comité Régional de
l’Enseignement Agricole, et à la Commission Académique des formations postbac,
Décembre 2014 :
Présentation pour information au Comité Régional de l’Emploi et de la
Formation et de l’orientation Professionnelle,
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Document de cadrage
Calendrier :
Janvier 2015 :
Présentation de la liste des projets retenus au Comité technique
académique et au Conseil Académique de l’Education Nationale,
Présentation de la liste des projets retenus au Comité Régional de
l’Enseignement Agricole (le cas échéant),
Adoption de la convention portant sur les évolutions de l’offre de formation
initiale professionnelle (sous statut scolaire et par apprentissage) à la
rentrée 2015 par le Conseil Régional (Commission permanente),
Signature de la convention par les partenaires,
Publication par le Conseil régional, après accord des autorités
académiques, des décisions d’évolution de l’offre de formation initiale
professionnelle pour la rentrée 2015,
Notification des décisions aux établissements
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12
Document de cadrage
Critères de recevabilité :
une répartition pertinente des formations par niveau pour les différents secteurs
professionnels : logique de parcours de formation,
une répartition territoriale équilibrée : les propositions devront tenir compte de
l’existant sur un même territoire quel que soit le statut (scolaire/apprentissage ;
privé/public). Les effets de concurrence sur le recrutement ne devront pas
fragiliser les structures existantes. Des liens entre établissements peuvent être
établis,
une prise en compte des données relatives à l’environnement économique :
intégration des projets dans les orientations sectorielles ,
une recherche d’optimisation et de mutualisation des moyens matériels
existants ; en cas de besoins particuliers, ceux-ci devront être impérativement
chiffrés,
une évaluation du vivier et du périmètre de recrutement des futurs apprenants
(lycéens ou apprentis),
les établissements porteurs de projets devront être en capacité de conduire les
formations conformément au référentiel pédagogique et respecter le cadre
réglementaire de certification.
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Document de cadrage
Niveau de formation
Le niveau V : CAP
Contribuer à l’objectif national de qualifier 100 % de jeunes au moins à un niveau V.
Capacité d’accueil proposée dans les LP publics et privés en CAP est globalement suffisante
Maintien de la carte en l’état
Le niveau IV : baccalauréat professionnel, mention complémentaire
Proposer une offre de formation attractive et permettre un accès et une réussite au bac à un plus grand
nombre
le volume de places offertes paraît suffisant.
Revoir la répartition des flux entre les spécialités
Les mentions complémentaires
Le niveau III : BTS
Augmenter le taux de poursuite d’études des bacheliers vers l’enseignement supérieur
Domaine de la production : rationnaliser l’offre de formation dur le territoire lorrain
Domaine du tertiaire et des services : évolutions à proposer
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Document de cadrage
Secteurs d’activités :
Analyse croisée entre les échanges avec les branches
professionnelles-organisations interprofessionnelles-OPCA-chambres
consulaires et les travaux menés par ailleurs dans le cadre du
développement des filières d’excellence et des pôles de
compétences.
Analyses territoriales
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Dossiers rentrée 2014
TYPE
nom
ville
TYPE DE
DIPLÔME
/TITRE
LPO
GUSTAVE
EIFFEL
LP
LA
Thionville CAP
MALGRANGE
Talange
Bac pro
INTITULE
technicien d'études du bâtiment
assistant en architecture
menuisier fabricant
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Projets 2015…
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