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6 JEUDI 24 OCTOBRE 2013 LA VOIX DU SANCERROIS
Sancerre
CROSS DU COLLÈGE Près de 400 collégiens courent au profit de l’association Ela
Le tracé de la course a conduit les participants le long des
vignes. Un joli décor au sol parfois piégeux.
A l’arrivée, le ravitaillement n’était pas de trop pour ces
élèves solidaires de l’association Ela.
Alors qu’à l’horizon se dessine le piton, les collégiens ont
enchaîné les foulées autour du stade.
Selon les niveaux, les élèves ont couru de 1,8 km à 3,5 km autour du stade. Au total, quatre circuits étaient concoctés,
mêlant côtes et descentes sur des surfaces différentes.
Scène cocasse mais révélatrice des efforts fournis par ces
collégiens qui ont appris le dépassement de soi.
Titre
Des élèves de 5e ont préparé à leur façon le rendez-vous
Derrière la course, une classe
Dans le cadre du cross, des
élèves de 5e ont réalisé un
projet mêlant sport et français. Après avoir couru, ils
racontent leur expérience
dans un article.
« J’ai pensé
aux enfants malades »
Pour ce rendez­vous,
notre classe s’est entraînée
durant plusieurs semaines
le vendredi matin au stade
de Sancerre.
La première fois, nous
Professeur en Segpa* au
collège de Sancerre
Comment est né le projet ?
Avec des élèves en difficulté, il
est intéressant de travailler sur
des projets qui mêlent les dis­
ciplines. La rédaction d’un ar­
ticle (lire ci­contre) permet de
travailler le français. En calculant les distances et les
temps, on travaille les mathématiques. En se pen­
chant sur la nutrition avant un effort, on aborde les
sciences. Quant à la course en elle­même, elle per­
met de connaître son corps.
 Le cross du collège s’est
déroulé à Sancerre, au sta­
de Jacques­Cartier, le jeudi
17 octobre dernier. Tous
les élèves du collège ont
participé à cette course
d’endurance.
Nous courons pour l’as­
sociation Ela qui aide les
enfants touchés par la leu­
chodystrophie. Leur slo­
gan ? « Mets tes baskets et
bats la maladie ».
Avant la course, nous
avons distribué des tickets
de dons à notre famille,
nos amis, nos professeurs
dans un objectif : récolter
des fonds pour l’associa­
tion.
Olivier Jalby
Les huit collégiens de 5e Segpa de Sancerre sont allés à la rencontre de la presse locale
pour écrire un article sur le cross et travailler ainsi deux matières : le sport et le français.
avons couru pendant 15
minutes. Un groupe cou­
rait et un autre notait le
nombre de tours de cha­
que coureur. Puis, on a in­
versé les groupes. C’est
comme ça que nous avons
établi notre course de ré­
férence pour réaliser des
« course­contrats ». Il fal­
lait annoncer un nombre
de tours qu’on devait réa­
liser durant la course de
15 minutes et respecter le
contrat. Après cet entraî­
nement difficile, nous
étions prêts pour le Cross.
Pour Corentin et Morga­
ne, « la course était longue
et épuisante ». Angella
était contente d’arriver
« pour boire et pour man­
ger un gâteau ». Nicolas,
lui, a pris du plaisir à cou­
rir, surtout « quand j’ai ac­
céléré avant l’arrivée pour
avoir un bon classement ».
Nathanaël a pensé aux en­
fants malades et « ça m’a
encouragé à ne pas m’ar­
rêter ».
Quand les élèves ne cou­
raient pas, ils encoura­
gaient les autres. Pour
Morgane, ces encourage­
ments « ont donné de la
force ».
Samuel et Mehdi, dis­
pensés, ne se sont pas en­
nuyés car ils ont « joué
aux journalistes » en inter­
rogeant les coureurs.
LES ÉLÈVES DE 5E 4
DU COLLÈGE DE SANCERRE
LES COLLÉGIENS. Corentin
Bican, Nathanaël Chevalier,
Joyce Dugue, Samuel
Fraissange, Nicolas
Monteiro, Morgane Rety,
Mehdi Soler et Angella
Vauzou.
Le cross apparaît alors comme le support idéal pour
travailler ces matières.
Le projet lie les apprentissages pour donner du sens
aux travaux des élèves. Nous rendons les élèves ac­
teurs en nous appuyant sur un rendez­vous concret
comme le cross. Les élèves savent pourquoi ils ap­
prennent à lire et à écrire.
Comment travaille­t­on avec des élèves de Segpa ?
Au collège de Sancerre, il y a quatre classes de Segpa
(une classe par niveau) avec huit élèves par classe
pour individualiser la démarche. Nous travaillons à
partir de ce que savent faire les enfants, de leur
vécu, pour les remettre en confiance et les faire pro­
gresser. Le cross a ainsi permis aux enfants de se
mettre en lumière.
(*) Section d’enseignement général et professionnel adapté. Elle
accueille des élèves qui souffrent de difficultés scolaires « graves
et durables ». A la fin de la 3e, ils passent un Certificat de forma­
tion générale (CFG) pour ensuite partir en apprentissage ou dans
un lycée professionnel.