Transcript synthese des travaux de groupe grammaire cycle 3

SYNTHESE DES TRAVAUX DE GROUPE
GRAMMAIRE CYCLE 3
SAMEDI 4 OCTOBRE
TITRES DES
MANUELS
« les nouveaux outils pour
le français »
« à portée de mots »
RESSEMBLANCES
Travail autour du verbe,
du nom, de la phrase,
exemples avec
questionnement
« par mots et par phrases »
TITRES DES
MANUELS
« la balle aux mots »
« à portée de mots »
« interlignes »
RESSEMPBLANCES
Par thème
DIFFERENCES
Organisation verbe, nom,
phrase ou phrase, verbe,
nom
Texte plus long
Difficultés graduées
Deux leçons groupées ex :
COD et COI
1 CD évaluations
DIFFERENCES
Par période
Niveau CM1 CM2
Beaucoup de manipulation
REMARQUES
Une page d’exercices
d’application et synthèse
REMARQUES
Niveau CM1 et CM2
Le complément d’objet
CHOIX D UN TITRE
La phrase
Différenciation des
notions : deux itinéraires
« outils pour le français »
« étude de la langue »
CHOIX D UN TITRE
Comment donner un
ordre ?
Les degrés de l’adjectif
qualificatif
Trop basique
1
TITRES DES
MANUELS
« interlignes »
RESSEMBLANCES
sommaire
« à la portée des mots »
TITRES DES
MANUELS
« caribou »
RESSEMBLANCES
Leçon au dos de la
découverte
Départ à partir d’un
problème de recherche
(varié)
Deux itinéraires
d’exercices
(différenciation)
Part d’une lecture (trop
long)
Banque d’exercices
DIFFERENCES
Notion par thème de
lecture
« interlignes »
« mot de passe »
DIFFERENCES
Etude de la langue sans
thème de lecture
Thème de lecture
REMARQUES
positif
CHOIX D UN TITRE
Comment distinguer la
nature et la fonction d’un
mot ?
Difficultés de terminologie
REMARQUES
Nombreux exercices
d’application
Repérage dans un texte de
la notion
Deux itinéraires selon les
niveaux des élèves – jeux
et tests
Peu d’exercices simples
CHOIX D UN TITRE
Les types de phrases
Les formes de phrases
Comment construire une
phrase négative ?
Les types et les formes de
phrases
2
TITRES DES
MANUELS
« interlignes »
« les nouveaux outils pour
le français »
« mot de passe »
TITRES DES
MANUELS
« maîtrise de la langue
française »
« interlignes »
« à portée de mots » CE2
CM1
« à portée de mots CE2 »
RESSEMBLANCES
DIFFERENCES
REMARQUES
CHOIX D UN TITRE
Découpage grammaire,
vocabulaire, orthographe,
conjugaison
Mélange les aspects de
chaque thématique
Découpage grammaire,
vocabulaire, orthographe,
conjugaison
Parcours adaptés selon le niveau des élèves après des
tests
Comment distinguer les
nouveaux compléments
d’objet
Thématique en grammaire, conjugaison, orthographe,
vocabulaire
Le complément d’objet
direct
Découpage grammaire,
vocabulaire, orthographe,
conjugaison
Mélange les aspects de
chaque thématique
Lien avec le lire-écrire
Un thème de lecture pour aborder G V C O
Les compléments d’objet :
COD COI COS
RESSEMBLANCES
Par matières
Phase de découverte
Difficultés croissantes
DIFFERENCES
Par période
Difficultés indiquées ou
pas
Plus simple
REMARQUES
Peu d’exercices d
entraînement
CHOIX D UN TITRE
Les noms propres et les
noms communs
Longue et difficile
3
TITRES DES
MANUELS
« pépites CE2 »
« mots en herbe »
« réussir en grammaire »
TITRES DES
MANUELS
« la courte échelle »
RESSEMBLANCES
Texte de départ – leçon exercices
Texte de départ – leçon exercices
Texte de départ – leçon exercices
RESSEMBLANCES
DIFFERENCES
REMARQUES
CHOIX D UN TITRE
Deux textes en parallèle
Manipulation d’étiquettes
et CD rom
Textes un peu longs
vocabulaire difficile
Elèves acteurs
Projection de texte
possible
DIFFERENCES
REMARQUES
Démarche : découverte,
institutionnalisation,
exercices
Progressions
Clivage des domaines
Repérer le verbe conjugué
CHOIX D UN TITRE
Les types de phrases
MERCREDI 24 SEPTEMBRE
TITRES DES
MANUELS
« étude de la langue »
« interlignes »
« mille feuilles »
RESSEMBLANCES
Contenus : phrase - textes
« outils pour le français »
texte
texte
DIFFERENCES
Emploi du mot « nature » - jeux
emploi du mot « classe »
programmations
REMARQUES
CHOIX D UN TITRE
Classer les compléments
circonstanciels
Relever des groupes de
mots qui répondent à des
questions
4
TITRES DES
MANUELS
« interlignes »
RESSEMBLANCES
Jeux de manipulation
étiquettes
« réussir son entrée en
grammaire »
« outils pour le français »
TITRES DES
MANUELS
« interlignes »
« étude de la langue au
rythme des mots »
« outils pour le français »
« faire de la grammaire »
TITRES DES
MANUELS
« mot de passe »
Une seule leçon pour le
présent : trop condensé
REMARQUES
CHOIX D UN TITRE
Les enfants sont actifs
Vécu
Toujours des questions
Les enfants sont actifs
vécu
8 leçons pour le présent
RESSEMBLANCES
Entrées faites de petits
problèmes
Texte d’entrée
Très peu de textes
Entrée par un texte qui
retravaille tous les
domaines
RESSEMBLANCES
« interlignes »
« à portée de mots » :
« caribou »
DIFFERENCES
extrait de texte – synthèse
– batterie d’exercices
conséquente - évaluations
DIFFERENCES
Programmation par
semaine
Programmation par
période
Pas de programmation –
banque d’exercices
Pas de manuel
programmation
DIFFERENCES
REMARQUES
Consignes difficiles
REMARQUES
Test évaluation formative
Page : consignes – pages
outils
Besoin de compléter le
nombre d’exercices
Aspect récréatif des jeux
Situation problème –
exercices différenciés –
synthèse progressive
Partie littérature incluse
CHOIX D UN TITRE
La phrase simple,
complexe
Phases verbales et non
verbales
Définir ce qu’est une
phrase
Comment on repère une
phrase ?
CHOIX D UN TITRE
5
TITRES DES
MANUELS
« caribou »
« interlignes »
RESSEMBLANCES
REMARQUES
Plusieurs parcours
Exercices variés
Synthèse intéressante
« faire de la grammaire »
« étude de la langue »
DIFFERENCES
Les compléments du verbe
Comment distinguer les
compléments d’objet ?
Démarche de recherche :
outil pour un adulte
Plusieurs parcours
CHOIX D UN TITRE
Démarche de base et très
progressive
Brassage de leçons
Nécessité d’avoir un
manuel annexe
Peu d’exercices
6