Transcript Circonscription de Plaisir

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calendrier
lieux
bas
Plan de formation
Surligner
aucune date
dates <=
dates >=
dates =
formation à distance
dates à définir
à date: actualiser
Dispositif n°1 : Obligatoire ­ conférences+projet d'école+formation à distance
Maternelle
CONFÉRENCE Cycle 1 : Les
ateliers géométriques à
l'école maternelle
Org. Public
Date
Lieu
Intervenants
Remarque Durée Les différentes formes de géométrie à
mercredi
Théâtre
Valérie Barry
travailler à l'école maternelle et les
Cycle 11 mars
R.
Plaisir
Soavi (Maître de 3 h
besoins d'apprentissage
1
2015 ­
Manuel ­
Conférence)
correspondants. Quelles activités pour
13h
Plaisir
répondre à ces besoins
d'apprentissage, quelle progression
des apprentissages géométriques du
début de la PS à la fin de la GS.
Org.
Public
Date Lieu Intervenants Remarque Durée PROJET D'ECOLE 1
Temps de réflexion pour l'écriture du
nouveau projet d'école 2015­2017
Plaisir
équipe
pédagogique
Plaisir Org. Public
à
école
définir
3 h
à
à
définir définir
3 h
Date
Lieu
Plaisir Téléformation ­ Plaisir à définir
Remarque Durée Philippe Fenioux
(CPC ­ EPS),
Elisabeth
Meunier (CPC),
Jean­Charles
Scémama
(ATICE), Magali
Villain Lopes
(IEN)
Se former à distance 1
Parcours de formation à distance sur
la plateforme M@gistère.
Connexion avec les identifiants de
messagerie académique sur le portail
ARENA (lien ci­dessus)
Intervenants
à
définir
3 h
3 h
Cycle 2
CONFÉRENCE Cycle 2 :
Enseigner la géométrie au
cycle 2
Org. Public
Date
Lieu
Intervenants Remarque Durée Comment situer l'enseignement de la
mercredi
géométrie au cycle 2 ? Quelles
Théâtre
19
Georges
connaissances et compétences
Cycle
R.
Plaisir
novembre
Combier (Maître 3 h
chercher à construire et développer
2
Manuel ­
2014 ­
de Conférence)
en CP et CE1? Quelles situations
Plaisir
13h
proposer pour aider les élèves à
construire et s'approprier ces
connaissances mathématiques ? Quel
rôle joue la résolution de problèmes
dans ces apprentissages ?
Org.
Public
Date Lieu Intervenants Remarque Durée PROJET D'ECOLE 2
Temps de réflexion pour l'écriture du
nouveau projet d'école 2015­2017
Plaisir
équipe
pédagogique
Org. Public
Date
à
définir
école Lieu
Intervenants
3 h
Remarque Durée Philippe Fenioux
(CPC ­ EPS),
Elisabeth
Meunier (CPC),
Jean­Charles
Scémama
(ATICE), Magali
Villain Lopes
(IEN)
Se former à distance 2
Parcours de formation à distance sur
la plateforme M@gistère.
Connexion avec les identifiants de
messagerie académique sur le portail
ARENA (lien ci­dessus)
Plaisir Téléformation ­ Plaisir à définir
à
définir
3 h
3 h
Cycle 3
CONFÉRENCE cycle 3 :
Enseigner la géométrie au
cycle 3
Au cours du cycle 3, la géométrie à
enseigner est une géométrie
Org. Public
Date
Lieu
essentiellement pragmatique pour
laquelle la perception est soutenue
mercredi 3 Ecole de
par l'utilisation des instruments. Il ne
Cycle décembre musique
Plaisir
faudrait pas cependant réduire son
3
2014 ­
de
enseignement à une observation
13h
Trappes
dirigée et à l'acquisition de savoir
faire (tracés) ou savoir dire
(vocabulaire). En géométrie, comme
dans le champ numérique, c'est en
résolvant des problèmes que les
élèves vont construire et acquérir des
connaissances solides et durables.
Org.
Public
Date Lieu
PROJET D'ECOLE 3
Plaisir
Temps de réflexion pour l'écriture du
nouveau projet d'école 2015­2017
équipe
pédagogique
à
école
définir
Plaisir Org. Public
Plaisir Marie­Lise
Peltier (Maître
de Conférence)
3 h
Intervenants Remarque Durée 3 h
à
à
définir définir
3 h
Date
Lieu
Se former à distance 3
Parcours de formation à distance sur
la plateforme M@gistère.
Connexion avec les identifiants de
messagerie académique sur le portail
ARENA (lien ci­dessus)
Intervenants Remarque Durée Téléformation ­ Intervenants
Remarque Durée Philippe Fenioux
(CPC ­ EPS),
Elisabeth Meunier
(CPC), Jean­
Charles Scémama
(ATICE), Magali
Villain Lopes
(IEN)
3 h
Dispositif n°2 : Optionnel ­ Animations pédagogiques de circonscription
Maternelle
RALLYE LECTURE A L'ECOLE
MATERNELLE
Org. Public Date
Plaisir cycle 1
présentiel 1h + distanciel 5h
RALLYE LECTURE A L'ECOLE
MATERNELLE
Plaisir cycle 1
Plaisir cycle 1
présentiel 6h
Lieu
Intervenants
à
à
Magali Villain Lopes
définir définir (IEN)
Org. Public Date
RALLYE LECTURE A L'ECOLE
MATERNELLE
Intervenants
à
à
Magali Villain Lopes
définir définir (IEN)
Org. Public Date
présentiel 1h + distanciel 2h
Lieu
Remarque Durée 6 h
Remarque Durée 3 h
Lieu Intervenants Remarque Durée
à
à
Magali Villain
définir définir Lopes (IEN)
3 h
à
à
Magali Villain
définir définir Lopes (IEN)
3 h
2
séances
groupées
Mathématiques
Enseigner la géométrie
avec le TNI
Découvrir les outils d'Activinspire
et les intégrer dans l'élaboration
de séquences en géométrie,
particulièrement celles traitant
des problèmes de reproduction ou
de construction.
présentiel (distanciel à choisir
dans un autre module)
Org. Public
Date
Lieu
Intervenants Remarque Durée
mercredi
28
janvier
2015 ­
Plaisir cycle 2 13h
EE J.
Prévert Ernest Robert
­
(PEMF)
Plaisir
présentiel
mercredi
11 mars
2015 ­
13h
EE J.
Prévert Ernest Robert
­
(PEMF)
Plaisir
présentiel
3 h
2
séances
groupées
3 h
Org. Public
Enseigner la géométrie
avec le TNI +
distanciel
Date
Lieu
Intervenants Remarque Durée
EE J.
mercredi 28
Prévert Ernest Robert
janvier 2015
­
(PEMF)
­ 13h
Plaisir
présentiel
3 h
EE J.
Prévert Ernest Robert
­
(PEMF)
Plaisir
présentiel
3 h
EE J.
Prévert Ernest Robert
­
(PEMF)
Plaisir
Distanciel
3 h
Découvrir les outils
d'Activinspire et les intégrer
mercredi 11
dans l'élaboration de
Plaisir cycle 2 mars 2015 ­
séquences en géométrie,
13h
particulièrement celles
traitant des problèmes de
reproduction ou de
construction.
Téléformation
6h présentiel + 3h distanciel
3
séances
groupées
Maîtrise de la langue
Org. Public
Date
Présentiel
2 h
Françoise
vendredi
Guilloret
Cycles 6 mars EE
Plaisir
(PEMF),
2 et 3 2015 ­ RABELAIS
Muriel Tessier
16h30
(PEMF)
Présentiel
2 h
Françoise
vendredi
Guilloret
3 avril
EE
(PEMF),
2015 ­ RABELAIS
Muriel Tessier
16h30
(PEMF)
Présentiel
2 h
Org. Public
La dictée, un
support pour les
apprentissages +
distanciel
Date
Lieu
Françoise
Guilloret
EE
(PEMF),
RABELAIS
Muriel Tessier
(PEMF)
Présentiel
2 h
vendredi 6
mars 2015 ­
16h30
Françoise
Guilloret
EE
(PEMF),
RABELAIS
Muriel Tessier
(PEMF)
Présentiel
2 h
Françoise
Guilloret
EE
(PEMF),
RABELAIS
Muriel Tessier
(PEMF)
Présentiel
2 h
Françoise
Guilloret
(PEMF),
Muriel Tessier
(PEMF)
Distanciel
3 h
Téléformation ­ Org. Public
L'accueil d'un élève
dyslexique dans une
classe ordinaire en cycle
3
Plaisir cycle 3
Org. Public
L'accueil d'un élève
dyslexique dans une
classe ordinaire en
cycle 3 + distanciel
Comment repérer un élève
dyslexique dans sa classe
et l'aider?
Présentiel 6h + distanciel
3h
Théâtre et littérature
présentiel
Intervenants Remarque Durée
vendredi 6
février 2015
­ 16h30
La dictée situation
problème, les différents
Cycles
Plaisir
types de dictées,
2 et 3
l'évaluation positive de la
vendredi 3
dictée, la dictée pour
avril 2015 ­
apprendre à écrire, à
16h30
conjuguer
présentiel (distanciel à
choisir dans un autre
module)
Comment repérer un élève
dyslexique dans sa classe et
l'aider?
présentiel (distanciel à choisir
dans un autre module)
Intervenants Remarque Durée
Françoise
vendredi
Guilloret
6 février EE
(PEMF),
2015 ­ RABELAIS
Muriel Tessier
16h30
(PEMF)
La dictée, un support
pour les apprentissages
La dictée situation problème,
les différents types de dictées,
l'évaluation positive de la
dictée, la dictée pour
apprendre à écrire, à
conjuguer
présentiel (distanciel à choisir
dans un autre module)
Lieu
Plaisir cycle 3
Date
Lieu
Intervenants Remarque Durée
samedi
13
EE
Marie­Laure
décembre
ELUARD Peion (PEMF)
2014 ­
9h
Lieu
3 h
Intervenants Remarque Durée
3 h
samedi 13
décembre
2014 ­ 9h
EE
Marie­Laure
ELUARD Peion (PEMF)
3 h
Marie­Laure
Peion (PEMF)
3 h
samedi
Lieu
2
séances
groupées
EE
Marie­Laure
ELUARD Peion (PEMF)
Org. Public Date
3 h
samedi 29
novembre
2014 ­ 9h
Téléformation ­ 3
séances
groupées
4
séances
groupées
samedi
29
EE
Marie­Laure
novembre
ELUARD Peion (PEMF)
2014 ­
9h
Date
Intervenants Remarque Durée
3
séances
groupées
Mener un atelier théâtral à l'école
et développer la maîtrise de
l'expression orale et l'imaginaire
des élèves en partant d'inducteurs Plaisir Cycle
3
comme l'objet, l'image et le texte.
Aborder des textes contemporains
pour la jeunesse en explorant
diverses mises en voix possibles
pour apprécier leurs qualités
littéraires.
présentiel
7
EE
Pascal Danel
février PAGNOL (PEMF)
2015
­ 9h
samedi
21
EE
Pascal Danel
mars
PAGNOL (PEMF)
2015
­ 9h
3 h
2
séances
groupées
3 h
Théâtre et littérature
présentiel + distanciel
Mener un atelier théâtral à Org. Public
Date
Lieu
l'école et développer la
samedi 7
EE
maîtrise de l'expression
février 2015 PAGNOL
orale et l'imaginaire des
élèves en partant
EE
d'inducteurs comme l'objet, Plaisir Cycle samedi 21
3
mars 2015
PAGNOL
l'image et le texte. Aborder
des textes contemporains
EE
pour la jeunesse en
Téléformation
PAGNOL
explorant diverses mises en
voix possibles pour
apprécier leurs qualités
littéraires.
Distanciel
Org. Public
Date
Lieu
Ecrire avec le numérique au
cycle 2
Créer le besoin d'écrire au cycle 2, Plaisir utiliser des outils numériques
(TNI, tablettes), proposer des
exemples de projets d'écriture
Intervenants Remarque Durée
Pascal Danel
(PEMF)
3 h
Pascal Danel
(PEMF)
3 h
Pascal Danel
(PEMF)
3 h
samedi
17
janvier
2015 ­
9h
Date
samedi 13
décembre
2014 ­ 9h
Créer le besoin d'écrire au cycle 2, utiliser des
outils numériques (TNI, tablettes), proposer des
exemples de projets d'écriturehttp://www.ien­ Plaisir plaisir.ac­
versailles.fr/circonscript/adm_configuration.php?
url_ret=adm_circo_bienvenue.php
Présentiel 6h + Distanciel 3h
3 h
2
séances
groupées
Christel
EE
Montigne
COTY
(PEMF)
Org. Public
3
séances
groupées
Intervenants Remarque Durée
samedi
13
Christel
EE
décembre
Montigne
COTY
2014 ­
(PEMF)
9h
Ecrire avec le numérique au cycle 2 +
distanciel
3 h
Lieu Intervenants Remarque Durée
Christel
EE
Montigne
COTY
(PEMF)
3 h
samedi 17
Christel
EE
janvier 2015
Montigne
COTY
­ 9h
(PEMF)
3 h
Christel
Montigne
(PEMF)
3 h
Téléformation ­ Gestion de la classe
Hétérogénéité de la
classe : gérer la
difficulté en classe
ordinaire.
Org.
Public
Analyse et identification
au plus près des difficultés
à partir de la réalité de
terrain, pour mieux y
remédier(séance 1). Enseignants
Plaisir
Différences entre
débutants
difficultés et troubles , les
difficultés de
comportement, les
différents moyens de
différenciation, des
réponses dans la pratique
quotidienne (séance 2).
présentiel (distanciel à
choisir dans un autre
module)
Hétérogénéité de
la classe : gérer la
difficulté en classe
ordinaire +
distanciel
Org.
Analyse et
identification au plus
près des difficultés à
partir de la réalité de
terrain, pour mieux y
Public
Date
Intervenants Remarque Durée
mercredi
10
EE
Sandrine Le
décembre
présentiel
MOZART Texier (PEMF)
2014 ­
13h
3 h
mercredi
14
janvier
2015 ­
13h
3 h
Date
mercredi 10
décembre
2014 ­ 13h
Enseignants
Lieu
EE
Sandrine Le
présentiel
MOZART Texier (PEMF)
Lieu
2
séances
groupées
Intervenants Remarque Durée
EE
Sandrine Le
présentiel
MOZART Texier (PEMF)
3 h
3
3
séances
groupées
remédier(séance 1). Différences entre
difficultés et troubles
, les difficultés de
comportement, les
différents moyens de
différenciation, des
réponses dans la
pratique quotidienne
(séance 2).
6h en présentiel et
3h en distanciel
Plaisir débutants
mercredi 14 EE
Sandrine Le
présentiel
janvier 2015 MOZART Texier (PEMF)
­ 13h
Téléformation
EE
Sandrine Le
distanciel
MOZART Texier (PEMF)
3 h
séances
groupées
3 h
Sciences
Org. Public
Faire des sciences
expérimentales à l'école
élémentaire
La démarche d'investigation, le
cahier d'observation et
d'expériences.
présentiel (distanciel à choisir
dans un autre module)
Plaisir
cycles
2 et 3
Org. Public
Faire des sciences
expérimentales à
l'école élémentaire +
distanciel
La démarche d'investigation,
le cahier d'observation et
d'expériences.
6h présentiel + 3h distanciel
Date
Intervenants Remarque Durée
mercredi
18 mars
2015 ­
13h
EE J.
Moulin Marianne
­
Hayez (PEMF)
Plaisir
présentiel
(à partir de
3 h
février
2015)
à définir
EE J.
Moulin Marianne
­
Hayez (PEMF)
Plaisir
présentiel
(à partir de
3 h
février
2015)
Date
mercredi 18
mars 2015 ­
13h
Plaisir
Lieu
Lieu
Intervenants Remarque Durée
EE J.
Moulin Marianne
­
Hayez (PEMF)
Plaisir
à définir
2
séances
groupées
présentiel
(à partir de
3 h
février
2015)
EE J.
cycles
Moulin Marianne
Téléformation
distanciel
2 et 3
­
Hayez (PEMF)
Plaisir
EE J.
Moulin Marianne
­
Hayez (PEMF)
Plaisir
3 h
3
séances
groupées
présentiel
(à partir de
3 h
février
2015)
EPS
Pratiques innovantes
en EPS en cycle 3
Org. Public Date
Lieu
Présentation et découverte de
samedi
nouvelles activités physiques
21
ou
et sportives à mettre en
mars
28/03/2015
oeuvre dans sa classe :
2015
tchoukball, kin­ball,
Plaisir cycle 3
speedminton et crosse
samedi
québecoise. Place de
28
l'U.S.E.P. dans la vie de
et/ou 11/04
mars
l'école.
2015
présentiel 6h 2 samedis matins (épreuve
CAFIPEMF)parmi ces dates: 21/03 ­ 28/03 ­ 11/04
Pratiques innovantes
en EPS en cycle 3 +
distanciel
Org. Public
Date
samedi 21
mars 2015
Intervenants Remarque Durée
Sabine Bolle,
Philippe
Fenioux (CPC
­ EPS)
Sabine Bolle,
Philippe
Fenioux (CPC
­ EPS)
3 h
2
séances
groupées
3 h
Lieu Intervenants Remarque Durée
Sabine Bolle,
et/ou Philippe
11/04 Fenioux (CPC
­ EPS)
3 h
Sabine Bolle,
Philippe
Fenioux (CPC
­ EPS)
3 h
Sabine Bolle,
Philippe
Fenioux (CPC
­ EPS)
3 h
Présentation et découverte de
nouvelles activités physiques
et sportives à mettre en
oeuvre dans sa classe :
samedi 28
et/ou
Plaisir cycle 3
tchoukball, kin­ball,
mars 2015
11/04
speedminton et crosse
québecoise. Place de
l'U.S.E.P. dans la vie de
l'école.
Téléformation ­ présentiel 6h + distanciel 3h
2 dates (épreuve CAFIPEMF):
21/03 ­ 28/03 ­ 11/04
3
séances
groupées
TICE
Org. Public
Intégrer le TNI dans sa
pratique de classe
Réactiver la connaissance et
tous
Plaisir les
Date
Lieu
mercredi
12
Ecole
novembre Pierre
2014 ­
Brossolette
13h30
Intervenants Remarque Durée
Claire Machel
(PE), Christel
Montigne
(PEMF), Jean­ Charles
Scémama
(ATICE)
3 h
2
séances
la manipulation des outils du
TNI, construire des supports
à mutualiser.
6h en présentiel
cycles
mercredi
14
janvier
2015 ­
13h30
Org. Public
Réactiver la
connaissance et la
manipulation des outils
du TNI, construire des
supports à mutualiser.
6h en présentiel + 3h
en distanciel
Date
Lieu
mercredi 12
novembre
2014 ­
13h30
Intégrer le TNI
dans sa pratique de
classe + Distanciel
tous
Plaisir les
cycles
Claire Machel
(PE), Christel
Ecole
Montigne
Pierre
(PEMF), Jean­ Brossolette Charles
Scémama
(ATICE)
3 h
Intervenants Remarque Durée
Claire Machel
(PE), Christel
Ecole
Montigne
Pierre
(PEMF), Jean­ Brossolette Charles
Scémama
(ATICE)
Claire Machel
(PE), Christel
mercredi 14 Ecole
Montigne
janvier 2015 Pierre
(PEMF), Jean­ ­ 13h30
Brossolette Charles
Scémama
(ATICE)
Jean­Charles
Scémama
(ATICE)
Téléformation ­ groupées
3 h
3 h
3
séances
groupées
3 h
Arts visuels
Org. Public Date
Lieu
Intervenants Remarque Durée
samedi
4
Olivier Morival
octobre Cinéma (CP ARTS
présentiel
2014 ­
VISUELS)
8h30
Ecole et cinéma ­ cycle 2
Accompagnement du projet
Plaisir cycle 2
départemental "Ecole et cinéma"
samedi
présentiel (distanciel à choisir dans
4
Olivier Morival
un autre module)
octobre Cinéma (CP ARTS
présentiel
2014 ­
VISUELS)
13h
Org. Public Date
Lieu
Ecole et cinéma ­ cycle 3
3 h
2
séances
groupées
3 h
Intervenants Remarque Durée
samedi
11
Olivier Morival
octobre Cinéma (CP ARTS
présentiel
2014 ­
VISUELS)
8h30
Accompagnement du projet
Plaisir cycle 3
départemental "Ecole et cinéma"
samedi
présentiel (distanciel à choisir dans
11
Olivier Morival
un autre module)
octobre Cinéma (CP ARTS
présentiel
2014 ­
VISUELS)
13h
3 h
2
séances
groupées
3 h
Animation en Arts
Visuels
Accompagnement du thème
départemental Arts Visuels "Le Org. Public
multiple" L'incitation « multiple » sera le
point de départ d'une
découverte des différentes
façons de reproduire,
tous
dupliquer, agencer avec tous
Plaisir les
les procédés plastiques et les
cycles
outils nécessaires pour
multiplier un original
(peinture, photographie,
dessin, collage, impression,
gravure)
La séance prévue le
17/01/2015 est annulée et
sera reportée à une date
ultérieure.
Date
Lieu
Intervenants Remarque Durée
samedi
15
Olivier Morival
EE
novembre
(CP ARTS
présentiel
MOZART
2014 ­
VISUELS)
9h
3 h
Olivier Morival
EE
(CP ARTS
présentiel
MOZART
VISUELS)
3 h
à définir
2
séances
groupées
Animation en Arts
Visuels présentiel +
distanciel
Accompagnement du
thème départemental Arts
Visuels "Le multiple" L'incitation « multiple »
sera le point de départ
d'une découverte des
différentes façons de
Org. Public
Date
samedi 15
novembre
2014 ­ 9h
tous
Lieu
Intervenants Remarque Durée
Olivier Morival
EE
(CP ARTS
présentiel
MOZART
VISUELS)
3 h
reproduire, dupliquer,
Plaisir les
agencer avec tous les
cycles
procédés plastiques et les
outils nécessaires pour
multiplier un original
(peinture, photographie,
dessin, collage, impression,
gravure,&#8230;)
La séance prévue le
17/01/2015 est annulée
et sera reportée à une date
ultérieure.
à définir
Olivier Morival
EE
(CP ARTS
présentiel
MOZART
VISUELS)
3 h
Téléformation
Olivier Morival
EE
(CP ARTS
Distanciel
MOZART
VISUELS)
3 h
3
séances
groupées
Anglais
Enseigner l'anglais en
CP et CE1
Org. Public
Date
Lieu
Intervenants Remarque Durée
samedi 13
IEN
décembre
PLAISIR
Sensibiliser, initier,
2014 ­ 9h
enseigner l'anglais en CP et Plaisir cycle 2
CE1
Téléformation ­ présentiel 3h + distanciel
3h
Date
Lieu
Enseigner l'anglais au Org. Public
Elisabeth
Meunier (CPC)
3 h
Elisabeth
Meunier (CPC)
3 h
Intervenants Remarque Durée
2
séances
groupées
cycle 3
samedi 24
IEN
Elisabeth
janvier 2015
PLAISIR Meunier (CPC)
Sensibiliser, initier,
­ 9h
Plaisir
cycle 2
enseigner l'anglais au cycle
3
Elisabeth
Téléformation ­ présentiel 3h + distanciel
Meunier (CPC)
3h
3 h
3 h
2
séances
groupées
Education musicale
A travers chants cycle II
Org. Public
et cycle III
Date
Lieu
mardi 18
Développer l'écoute et la
novembre
pratique vocale au cycle II et
2014 ­
au cycle III. 16h30
Constituer un répertoire de
classe avec des chants adaptés
pour élèves de cycle II et III cycles mardi 13
­ Traiter les difficultés les plus Plaisir 2 et 3 janvier
2015 ­
courantes (mélodiques,
16h30
rythmiques,....) ­ Interpréter un chant et le
diriger mardi 10
­ Permettre aux élèves de se
mars
construire une culture
2015 ­
personnelle et des repères
16h30
d'écoute à partir d'œuvres
choisies dans l'histoire des arts
Les structures Baschet ­ 1/2
journées académiques
AGEEM
Org. Public
tous
Produire et assembler des sons variés,
Plaisir les
structurer des moments musicaux.
cycles
Jouer ensemble en prenant plaisir à
l'écoute de l'univers musical créatif.
Développer une finesse d'écoute et
un imaginaire sonore.
Intervenants Remarque Durée
Michael
EE
Sanchez (CP
PREVERT EDUC.
MUSICALE)
2 h
Michael
EE
Sanchez (CP
PREVERT EDUC.
MUSICALE)
2 h
Michael
EE
Sanchez (CP
PREVERT EDUC.
MUSICALE)
2 h
Date
mercredi
12
novembre
2014 ­
14h
Lieu
3
séances
groupées
Intervenants Remarque Durée Auditorium
de Savigny AGEEM (Asso.
sur orge
maternellel)
(92)
3 h
Autre
Les mallettes pédagogiques
du musée de la Poste
3 h en présentiel
Org. Public
tous
Plaisir les
cycles
Date
Lieu
Intervenants Remarque Durée mercredi 14
Musée De La
à
janvier 2015
Poste
définir
­ 13h30
(intervenant)
3 h
Dispositif n°3 : Optionnel ­ Autres animations
Maternelle
animation complémentaire
conférence "Les différentes
formes de géométrie"
Quelles activités pour répondre à ces
besoins d'apprentissage, quelle
progression des apprentissages
géométriques du début de la PS à la
fin de la GS.
Org. Public
Date
Lieu
Plaisir cycle 1 Téléformation ­ Intervenants
Florence Allora
(CPC ­ EPS),
Daniele Chomet
(CPC), Elisabeth
Meunier (CPC)
Remarque Durée 3 h
3h distanciel
Des albums pour apprendre à Org. Public
parler
Date
Lieu
Plaisir cycle 1 Téléformation ­ parcours M@gistère
Enseigner la poésie à l'école
maternelle
Org. Public
Date
Intervenants
Philippe Fenioux
(CPC ­ EPS)
Lieu
Plaisir cycle 1 Téléformation ­ parcours M@gistère
Intervenants
Magali Villain
Lopes (IEN)
Remarque Durée 3 h
Remarque Durée 6 h
Mathématiques
Org.
Public
Programme
expérimental ACE
Date
3 h
mercredi
14
janvier
2015 ­
14h
3 h
public
désigné
mercredi
Plaisir Limité à
18 mars
3
2015 ­
stagiaires
14h
Programme mené sur des
classes de CP. IEN en charge des
mathématiques au niveau
départemental: Martine
BOUCHER
Lieu Intervenants Remarque Durée
mercredi
12
Jérôme
à
novembre
Bastong
définir
2014 ­
(PEMF)
14h
Jérôme
à
Bastong
définir
(PEMF)
Jérôme
à
Bastong
définir
(PEMF)
3 h
mercredi
20 mai
2015 ­
14h
Jérôme
à
Bastong
définir
(PEMF)
3 h
mercredi
17 juin
2015 ­
14h
Jérôme
à
Bastong
définir
(PEMF)
3 h
5
séances
groupées
Maîtrise de la langue
AGEEM : conférence ACCES
sur la discrimination
Les livres et la petite
enfance.Premiers récits premières
conquêtes. conférence organisée par l'AGEEM
présentiel 3h
Org. Public
Date
Lieu
Intervenants Remarque Durée samedi 7
St rémy les
Plaisir cycle 1 février
Chevreuse
2015
3 h
TICE
Utiliser la charte TUIC pour
les élèves
Org.
Public
Plaisir
tous les
Téléformation ­ cycles
Parcours M@gistère
Date
Lieu
Intervenants
Jean­Charles
Scémama
(ATICE)
Remarque Durée 3 h
Relaxation
Techniques de relaxation en
maternelle
Org. Public
Plaisir Présentiel 3h samedi 17 janvier 2015
Date
Lieu
samedi 17
janvier 2015
­ 9h
Intervenants Remarque Durée Trappes 3 h
Conférence
Conférence 1 : Les différentes
formes de géométrie à
Org. Public
travailler à l'école maternelle
Quelles activités pour répondre à ces
besoins d'apprentissage, quelle
progression des apprentissages
géométriques du début de la PS à la
fin de la GS.
Présentiel 3 h
Conférence 1 : Les
différentes formes
de géométrie à
travailler à l'école
maternelle +
Plaisir
Org. Public
Date
mercredi
cycles 11 mars
2 et 3 2015 ­
13h
Date
mercredi 11
Lieu
théâtre
Lieu
Intervenants Remarque Durée théâtre
Valérie Barry
R.MANUEL Soavi (Maître
à Plaisir
de Conférence)
Intervenants Remarque Durée
Valérie Barry
Soavi (Maître
3 h
mars 2015 ­
13h
distanciel
Quelles activités pour
répondre à ces besoins
d'apprentissage, quelle
progression des
apprentissages
géométriques du début
de la PS à la fin de la
GS.
présentiel 3h
(conférence) + 3h
distanciel
Conférence 2 :
Enseigner la
géométrie au cycle 2
+ distanciel
Comment situer
l'enseignement de la
géométrie au cycle 2 ?
Quelles connaissances et
compétences chercher à
construire et développer
en CP et CE1? Quelles
situations proposer pour
aider les élèves à
construire et s'approprier
ces connaissances
mathématiques ? Quel
rôle joue la résolution de
problèmes dans ces
apprentissages ?
Plaisir
R.MANUEL de
à Plaisir
Conférence)
cycles
2 et 3
Date
Lieu
mercredi 19
novembre
2014 ­ 13h
Plaisir
cycles
1 et 3
3 h
2
séances
groupées
Florence Allora
(CPC ­ EPS),
Daniele
Chomet
(CPC),
Elisabeth
Meunier (CPC)
Téléformation ­ Org. Public
3 h
Intervenants Remarque Durée
Georges
Théâtre
Combier
R.Manuel
(Maître de
de Plaisir
Conférence)
3 h
2
séances
groupées
Florence Allora
(CPC ­ EPS),
Théâtre
Daniele
Téléformation R.Manuel Chomet
de Plaisir (CPC),
Elisabeth
Meunier (CPC)
3 h
Conférence 2 : Enseigner la
géométrie au cycle 2
Org. Public
Date
Comment situer l'enseignement de la
géométrie au cycle 2 ? Quelles
mercredi
connaissances et compétences
19
cycles
chercher à construire et développer
Plaisir
novembre
1 et 3
en CP et CE1? Quelles situations
2014 ­
proposer pour aider les élèves à
13h
construire et s'approprier ces
connaissances mathématiques ? Quel
rôle joue la résolution de problèmes
dans ces apprentissages ?
Conférence 2 :
Enseigner la
géométrie au cycle 2
+ distanciel
Comment situer
l'enseignement de la
géométrie au cycle 2 ?
Quelles connaissances et
compétences chercher à
construire et développer
en CP et CE1? Quelles
situations proposer pour
aider les élèves à
construire et s'approprier
ces connaissances
mathématiques ? Quel
rôle joue la résolution de
problèmes dans ces
apprentissages ?
Org. Public
Plaisir
cycles
1 et 3
Date
Lieu
Lieu
Intervenants Remarque Durée Georges
Théâtre
Combier
R.Manuel
(Maître de
de Plaisir
Conférence)
3 h
Intervenants Remarque Durée
Florence Allora
(CPC ­ EPS),
Théâtre
Daniele
Téléformation R.Manuel Chomet
de Plaisir (CPC),
Elisabeth
Meunier (CPC)
3 h
Florence Allora
(CPC ­ EPS),
Daniele
Chomet
(CPC),
Elisabeth
Meunier (CPC)
3 h
à définir
à définir
2
séances
groupées
Conférence 3 : Enseigner la
géométrie au cycle 3
Au cours du cycle 3, la géométrie à
enseigner est une géométrie
essentiellement pragmatique pour
Org. Public
laquelle la perception est soutenue
par l'utilisation des instruments. Il ne
faudrait pas cependant réduire son
cycles
enseignement à une observation
Plaisir
1 et 2
dirigée et à l'acquisition de savoir
faire (tracés) ou savoir dire
(vocabulaire). En géométrie, comme
dans le champ numérique, c'est en
résolvant des problèmes que les
élèves vont construire et acquérir des
connaissances solides et durables.
présentiel (distanciel à choisir dans
un autre module)
Conférence 3 :
Enseigner la
géométrie au cycle 3
+ distanciel
Date
mercredi 3
décembre
2014 ­
13h
Lieu
Ecole de
musique
de
Trappes
Intervenants Remarque Durée Marie­Lise
Peltier (Maître
présentiel
de Conférence)
3 h
Au cours du cycle 3, la
géométrie à enseigner est
Org. Public
une géométrie
essentiellement
pragmatique pour laquelle
la perception est soutenue
par l'utilisation des
instruments. Il ne faudrait
pas cependant réduire son Plaisir cycles
1 et 2
enseignement à une
observation dirigée et à
l'acquisition de savoir faire
(tracés) ou savoir dire
(vocabulaire). En
géométrie, comme dans le
champ numérique, c'est en
résolvant des problèmes
que les élèves vont
construire et acquérir des
connaissances solides et
durables.
3h présentiel + 3h
distanciel
Date
Lieu
Ecole de
musique
de
Trappes
mercredi 3
décembre
2014 ­ 13h
Intervenants Remarque Durée
Marie­Lise
Peltier (Maître
présentiel
de
Conférence)
3 h
2
séances
groupées
Florence Allora
(CPC ­ EPS),
Daniele
Chomet
distanciel
(CPC),
Elisabeth
Meunier (CPC)
Téléformation ­ 3 h
Autre
3h dédiées à tout projet de
classe
Org.
Public
tout enseignant justifiant par écrit
d'un projet en partenariat : tous les
­ avec le conservatoire (danse,
Plaisir
cycles
théâtre, musique, sciences) ­ dans le cadre d'une classe PEAC ­ autre
Communiquer sur feuille A4 le projet
à l'IEN
Les mallettes pédagogiques
du musée de la Poste
Org. Public
Animation en aval de la présentation:
tous
Mutualisation des activités déclinées Plaisir les
à partir des mallettes.Réalisation
cycles
d'une exposition des travaux des
classes de la circonscription.
3h en présentiel
Les mallettes pédagogiques Org. Public
du musée de la Poste +
animation en aval
tous
Animation en aval de la
Plaisir les
présentation: cycles
Mutualisation des activités déclinées
à partir des mallettes.Réalisation
d'une exposition des travaux des
classes de la circonscription.
3h en présentiel
Date
Lieu
à
définir
à
définir
Date
Lieu
mercredi 14
janvier 2015
­ 13h30
Date
Intervenants Remarque Durée Intervenants
Musée De La
école Poste
(intervenant)
3 h
Remarque Durée 3 h
Lieu Intervenants Remarque Durée
mercredi
Musée De La
14
école Poste
janvier
(intervenant)
2015
3 h
2
séances
groupées
samedi
11 avril
Elisabeth
école
2015 ­
Meunier (CPC)
9h
3 h
ASH
Scolarisation des enfants en
situation de handicap
Org.
Public
Plaisir
tous les
cycles
parcours M@gistère
Org.
Date
Lieu Intervenants Remarque Durée Téléformation ­ Public
Date
Elisabeth
Meunier (CPC)
Lieu
Accueillir dans sa classe un
élève en situation de
handicap
problématiques de l'inclusion dans le
contexte institutionnel actuel
Org.
enseignants
accueillant
Plaisir un élève en
situation de
handicap
Org.
Troubles du Comportement
et des Conduites
Public
Public
enseignants
accueillant un
élève
Plaisir présentant
des troubles
du
comportement
Intervenants Remarque Durée Accueillir dans sa classe un
MDE
enseignants mercredi Marly le
élève présentant des troubles
Frédérique
accueillant 7
Roi, 2
dyspraxiques
Plaisir
Viehl­Ansquer un élève
janvier rue
(CPC)
dyspraxique 2015
3 h
3 h
Pierre
Bourdan
Date
Lieu Intervenants Remarque Durée mercredi
Valerie
3
à
Keriven,
décembre définir
Carmen Madec
2014
Date
mercredi
21
janvier
2015 ­
13h30
Lieu
3 h
Intervenants Remarque Durée MDE
MARLY Béatrice
LE
Lorent
ROI
3 h
Mutualisation des pratiques
professionnelles et
pédagogiques en CLIS
Animation ASH1 : Le projet
pédagogique d'un élève en
situation de handicap en
classe ordinaire
Org.
Public
enseignants
Plaisir exercant en
CLIS
Org.
Public
Date
mercredi
28
janvier
2015
Date
Lieu Intervenants Remarque Durée Marina
à
Chauvin
définir
(ASH1)
Lieu
3 h
Intervenants Remarque Durée Enseignants
accueillant
Plaisir un élève en
situation de
handicap
mercredi
MDE
Marina
4 février
MARLY Chauvin
2015 ­
LE ROI (ASH1)
13h30
Org.
Date
3 h
Culture humaniste
La laïcité
Public
tous les
Plaisir
cycles
parcours M@gistère
Lieu Intervenants Remarque Durée Téléformation ­ Magali Villain
Lopes (IEN)
3 h
OCCE 78
La coopération à l'école
maternelle
Org. Public Date
L'agenda "maternelle", un outil
complet pour améliorer la vie de la
classe, développer l'estime de soi et
des autres;Analyse de pratiques,
échanges d'expériences, l'accueil,
travailler ensemble, la construction
de la règle et les conseils d'enfants.
présentiel (distanciel à choisir dans
un autre module)
Gestion comptable d'une
coopérative d'école et
formation des mandataires
cycles
Plaisir
1 et 2
retour
calendrier
lieux
haut
Pascal
à
à
Delaporte
définir définir
(intervenant)
présentiel
Pascal
à
à
Delaporte
définir définir
(intervenant)
présentiel
Org. Public Date
tous
Apport d'informations techniques en
Plaisir les
comptailité, usage d'un logiciel de
cycles
comptabilité, aide à la vérification
des comptes
présentiel (distanciel à choisir dans
un autre module)
Lieu Intervenants Remarque Durée
3 h
3 h
Lieu Intervenants Remarque Durée
Pascal
à
à
Delaporte
définir définir
(intervenant)
présentiel
Pascal
à
à
Delaporte
définir définir
(intervenant)
présentiel
2
séances
groupées
3 h
3 h
2
séances
groupées