Transcript プラネタリアンの心得
２０１４．１２．８ 若 宮 崇 令 話の内容 知っておいて欲しいこと 自分自身を見つめ直して頂きたい 日本のプラネタリウムの未来を考えて もらいたい あえて言わせてもらう 先輩として プラネタリアンの資格？ 資格はない やる気があれば誰でもOK 学芸員、教員の資格があると有利 天文を勉強していると有利 やりがいのある仕事 日本のプラネタリウムの現状 設置台数 設置目的 およそ３５０ 教育目的 社会教育と学校教育 ５０％ 学校教育 社会教育 その他 観覧者数 ７００万人／年 １０％ ３０％ １０％ 設置目的 科学・天文学の普及 学校教育の補助 豊かな文化形成 青少年の育成 娯楽・アトラクション その他 １４４ １３０ １１７ １０８ ３０ １１ （１７２館 複数回答） 運営主体 国・自治体 公設・民間法人 その他 ５７％ ３８％ ５％ 行政主体 指定管理４割 プラネタリウム担当者の職名 解説員 指導員 事務員 指導主事 学芸員 技術員 社会教育主事 業務員 研究指導主事 事業係員 その他 定まらない 雇用形態 専任・兼任 常勤 ６７％ 非常勤嘱託 １８％ 常勤嘱託 ４％ 委託 ４％ アルバイト ３％ パート １％ ボランティア １％ 臨時 １％ その他 ２％ 専任 ４６％ 兼任 ５４％ ９００～１０００人 経験年数（回答者８０５人） 160 140 120 100 永続きしない 80 人 60 40 20 0 投影方法 学習投影 全て生解説 ４７．６％ オートと生解説 ２７．４％ フルオート １０．８％ 場合によりまちまち１１．８％ その他 ２．４％ 一般投影 ２４．０％ ２８．４％ ３１．３％ ８．２％ ８．２％ 番組制作方法 全て自作 ｼﾅﾘｵ自作・制作外注 企画自作・制作外注 既成番組を購入 まちまち その他 学習投影 ５４．２％ ７．１％ １２．７％ １５．６％ ７．１％ ３．３％ 一般投影 ３４．２％ ６．５％ １７．７％ ２５．５％ １２．１％ ３．９％ 番組制作費 3000万円以上 1000万～3000万 700万～1000万 400万～700万 100万～400万 10万～100万 1万～ 10万 0 円 ５．２％ ２１．６％ ８．２％ ６．１％ １６．９％ １９．０％ ８．２％ １４．７％ １００万円以下 ４２％ 弱小館に光を当てる 弱小館を輝かせる 行政による教育目的が多い 弱小館が多い 職員の身分はまちまち 職員の異動 経験蓄積がなされない JPAにも加入できない 約２００ ２6９ １５２施設 65団企業 ５２個人 そのために JPAは 皆さんは メーカーは 少なくとも情報提供 会員以外のWGへの参加 声掛け 協力支援 連携 フォロー（情報提供 素材提 供 研修 等） 日本のプラネタリウムの現状 どう思いますか 私達を改めて眺めて見る 仕事の種類 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 投影、解説 番組制作 接客・レファレンス等 教育普及活動（投影以外） 調査・研究・資料収集 機器点検・保守・修理 広報・マネージメント その他事務処理等雑務 私たちの通常の仕事 投影（生解説・オート） 迷子の呼び出し ・天体望遠鏡の公開（太陽） 観望会の準備・開催 観望会機器の保守点検 パンフ・解説書 原稿・出版 HP 番組の企画（調査研究資料 天体写真の撮影，最新情報等 観覧申し込み受付 観覧券発売・もぎり 入退場者整理 収集） 番組制作（シナリオ・映 像・図絵・BGM・・・） レファレンス 機器保守点検簡易修理 講座の企画開催 資料収集 調査研究 学校教育との連携 生涯学習活動（ボランティア 等の対応） その他 求められる能力 天文・宇宙・科学の情報を収集し理解する能力 天文・宇宙・科学を正しく判り易く伝える能力 星座に関する神話・伝承などの情報を収集し理解する能力 それらを対象レベルに合わせ、面白く，興味深く伝える能力 シナリオ作成、番組制作能力 画像処理能力 学校教育，社会教育，両方を理解する能力 プラネタリウムを学校教育，生涯学習機器として活用する能力 コンピュータ操作能力 機器の簡易補修能力 電気配線等管理能力 音響機器管理能力 接客能力 私たちのしていること 天文，宇宙，科学について理解を深めてもらう 天文，宇宙，科学について、レベルに合わせ面白 く興味深く伝える 興味関心を持つ動機付けをする 興味関心を深めてもらう 学校教育の一端を担う 社会教育（生涯学習）に役立てる 幼児教育，情操教育に役立てる プラネタリウムを通して人の輪を広げる プラネタリウムを通して一人ひとりの人間を輝か せる 初心者が多い現実 人事異動 経験を積んだ職員になりにくい制度 多くのニーズに応え切れない レベルアップできない でも、必死で頑張っている 外側から見ると 一般の人から見た プラネタリウム・プラネタリアン どのように見られているのか プラネタリウムへ行くのは何のため 雰囲気を楽しむ 話を聞いて楽しむ リラックスする 星の勉強をする なんとなく （３６．１％） （２２．３％） （１９．０％） （１６．１％） （６．１％） プラネタリウムはどんな場所 静かなところ ロマンチックなところ 楽しいところ 眠いところ びっくりするところ 頭を使うところ （３３．２％） （３１．６％） （２３．２％） （６．８％） （２．６％） （２．０％） プラネタリウムへ行くと何ができるか 星や星座が見られる 神話が聞ける くつろげる いい音と映像が見られる 科学の話が聞ける 天文研究ができる （５０．３％） （１５．２％） （１４．２％） （７．７％） （６．８％） （２．３％） どんなところに似ているか 映画館・劇場 博物館 広場・公園 学校 ホテル デパート （５８．１％） （３１．３％） （７．７％） （１．３％） （１．０％） （０．６％） プラネタリウムはどんな人が動かしているか 星のことを教えてくれる人 （７６．１％） 雰囲気を作ってくれる人 （１１．３％） 機械だけで誰もいない （９．７％） 子どもの相手をしてくれる人 （２．３％） プラネタリウムではどんな人が働いているか 優しそうな人 ふつうの人 頭がよさそうな人 ロマンチスト きちんとした人 たくましい人 （２４．８％） （２５．２％） （２４．８％） （１６．１％） （９．４％） （２．９％） プラネタリウムで働く人は何ができそうか 星のことをよく知っている 教えるのがうまい 科学研究 機械を動かすのがうまい 特になにもできない （６６．８％） （１６．８％） （９．７％） （３．２％） （２．９％） 一般的な期待 プラネタリウムで働く人と似ている人 天文学者 学校の先生 バスガイド アナウンサー 電車の運転手 タレント・芸人 （３６．５％） （２９．０％） （１５．１％） （１０．６％） （３．５％） （３．２％） つまり プラネタリウムとは 星や星座や神話の話を聞きながら、くつろいだ雰囲 気を楽しむ場所 映画館や劇場のような場所 静かでロマンチックで楽しい場所 星に詳しく、天文について教えてくれる人（天文学 者 教師のような人）が居て、星についての知識を 得る場所 つまり プラネタリアンとは 頭がよく優しそうな、ちょっとロマンチスト 星のことをよく知っていて、星のことを教えてくれ る人 天文学者や学校の先生に似ている人 先輩たちが作り上げたプラネタリウムのイ メージ 自分自身がしていることを振り返ってどう 思いますか デジタル化の波が押し寄せ、 何でもありのドーム空間になり つつあるプラネタリウム プラネタリウムは どうあるべきか 基本的スタンス 天文教育にベースをおき続ける ・宇宙の中の地球，地球上に広がる自然・人間 ・人を慈しみ，自然を慈しみ，地球を慈しみ，宇宙を 慈しむ ・宇宙人としての人間，一段成長した意識の高い人間 育成 プラネタリウム究極の目的 投影について 学校教育（幼稚園を含む） 学年別の学習投影 社会教育 折々に話題を変えた一般投影 その他 特別投影 きめ細かい投影でニーズにこたえる ドームを駆使し、多様な投影で感動を メッセージを発信 職員のレベルアップ 知識 技能 伝達力 人間性 研修機会、刺激を受ける機会 先輩は後輩を育てる 天文情報、その他文科省の情報等 番組のクオリティをあげる 置かれている状況（予算，機種，人・・・） 館のコンセプト 調査，研究，資料・情報の収集 内容 構成 地域性 連携 研修 （個性を出す） プラネタリウムについての理解を広める 業界としてのパワーアップを図る 認知度，アピール度 コラボレーション 他館 他業種 足を向けたくなるように 折々の話題（天文現象、はやぶさ等） 宇宙の素晴らしさ、面白さを訴える 話題になるような素晴らしい番組を作る 地道な努力も大切 だが、これでは現状のまま 明るい未来はあるか ３５０ほどのプラネタリウム 財政難 公設公営 予算削減 人員削減 多くが専門職の配置無し 光学式からデジタル式への過渡期 活性化出来るか ３５０よりもっと増やせるか どうしたらお金をかけずに弱小プラネタリウムを活 性化させられるか どうしたらプラネタリアンの地位を向上させ、専門 性を深められるか どうしたらクオリティの高い番組が作れるか どうしたら元気の良い日本のプラネタリウム文化を 構築できるか ３０年ほど前 コントロールデスクを共通に ２０年ほど前 どの機種もUSBで 観るから使うへ 観るプラネタリウムから 使うプラネタリウムへ 生涯学習という視点で、プラネタリウムを コミュニティの場にもしていこう ３つの視点 １ ２ ３ 投影機を使う 参加体験するプラネタリウム 全国規模のプラネタリウム番組コンクール 観覧する 集う 輪を広げる 感動を分かち合う 創り合う（番組 シナリオ 音楽 詩 映像・・） ドームに集う人の輪を広げる 観覧した人の輪を広げる 全体のレベルアップ 職員 番組 連携・交流・高め合い 機器の更新進み、施設も増える １ 投影機を使う 番組作りを市民や子どもたちにしてもらう 解説を市民や子どもたちにしてもらう 自分たちのメッセージを発信してもらう 作られた番組は日本中のどの館でも投影可能 地方大会から全国レベルの番組コンクールを 天文を軸にしたドーム空間 へとリード 川崎市宙と緑の科学館（川崎市青少年科学館） メガスター ユニビュー ステラドームプロ ステラドームスクール 市内全校に 児童生徒の制作した番組 教員の制作した番組 市民の制作した番組 やがて全国どこのプラネタリウムでも可能に 全体のレベルアップ 機器の更新、設置箇所の増加 職員の専門化と身分の安定 番組のレベルアップ 番組の交換・交流 ショート番組・コンテンツの交換・交流 ２ 観覧する 集う 輪を広げる 感動を語り合うグループ BGMで語り合うグループ 天文解説で語り合うグループ 星像、映像について語り合うグループ 創りだすグループ （シナリオ 音楽 映像等） ワークショップ、イベントを開催するグループ 単にドーム空間に集うグループ 等々 人びとの輪を広げる 仕掛けを、受け皿を 山梨県立科学館 星の語り部 （HPより） どなたでも参加できる、山梨県立科学館プラネタリ ウムを足場にした市民コミュニティーです。 「表現・創造・交流」をキーワードに、自分の内な る宇宙や星に託して伝えたいメッセージをプラネタ リウムというメディアを使って表現しています。 毎年夏休み期間に特別投影される「夕涼み投影」の スライドショー制作や関連ワークショップ、イベン トなど、多彩なメンバーでいろいろな活動を展開し ています。 2010年4月現在、ML登録メンバーはおよそ100名、よ く集まっているのは40名ほどです。 プラネタリウムの存在意義が広がる プラネタリウムの存在価値があがる 弱小館を含め全体のレベルアップにつな がる 総合的学習の場 生涯学習の場 生涯活 動の場 地域交流の場 地域文化高揚発信の場 地域に根ざし、地域に存在感のある施設 まだ点の頑張り そのための条件は相互乗り入れの出来る 機種 新たな潮流 日本のプラネタリウム文化を 日本の現状を踏まえての提案 プラネタリウムは科学的総合芸術、総合学習、生涯学 習、生涯活動の場 市民参加 児童生徒の参加で市民が支え、高める、市民 のためのプラネタリウム 新たな日本のプラネタリウム文化 メーカーもユーザーも同じ方向を見よう 出来るところから進めよう 点の頑張り 線から面へ 全国規模へ 明るいプラネタリウムの未来 ３５０から１７５０へ 職員は実力ある指導者 ５倍 専門家 資格も 人材確保は競争に 予算も増える プラネタリアンはドーム空間文化形成 をリード出来る、時代をリード出来る 人間に 地域に根ざした活動を 地域コミュニティの場 地域のメッセージ発信の場 市民の生涯学習の場 市民の生涯活動の場 市民に支えられ，市民によって高められる、 市民のためのプラネタリウム 地域に根ざした活動を 市民に注目 地域の主体者意識 市民の社会性への目覚め 元気な市民で地域の活性化 地域の文化インフラを支え、成長させる一端を担う 地域を全国へ発信 プラネタリウムは基地 地域型のプラネタリウム 見せてやる、教えてやる。啓蒙啓発型では駄目 参加型がポイント 自己が存在しない、しえない場や機会は退屈 主体は職員、来館者はお客様か? 誇れるものは、資料か、建物か、人か? 利用者に自身の価値、能力に気づかせ、自己の魅 力を存分に発揮させる場としてのプラネタリウム 提案 観るから使うへ 自己表現、自己実現の場へ つどい、ふれあい、協力の場へ 生涯活動の場へ 番組コンクールで 新たなプラネタリウム文化の開花を プラネタリウムコミュニティの形成 出来るところ、出来ることから始め よう 私の夢 全国のプラネタリアンが手を携えて日本の プラネタリウム文化を花咲かせ、明るい日 本のプラネタリウムの未来を！ メーカーもユーザーも一つの方向を目指そ う！ 先輩として一言 プラネタリアンとは 星空・宇宙の案内人 インタープリター 星の言葉を伝える通訳 プラネタリウムを使って宇宙と人とを結ぶ プラネタリウムを使って人と人とをつなぐ プラネタリアンとは 天文知識・宇宙情報の普及 人工の星空から本物の星空へ 内向きのベクトルを外向きへ 生涯学習から生涯活動へ 宇宙へ プラネタリアンとは 宇宙の中の地球 地球上に広がる自然 人間 人を慈しみ 自然を慈しみ 地球を慈しみ 宇宙を慈しむ 宇宙人としての人間 一段成長した意識の高い人間育成 １０の心得 自らのビジョン、テーマを持て シナリオは自分で作り、自分の言葉で語れ 機械に使われるな 機械を使え 感動できる投影を 人も自分も ニーズを知れ ニーズに応えろ 報道される情報に敏感に ＋αが大切 感性を磨け 季節感 風の音等 豊かな人間性 健康管理 体調を崩すな 時間に厳しく 一期一会 悔いの残らぬよう全力投球を おしゃべりの心得 知っていることを全部しゃべろうと思うな 理解していないことをしゃべるな 実天を見ずして星を語るな 語りかけよう、対話も取り入れよう レベルに合わせ、易しい言葉で、噛み砕いて つなぎの言葉はキイポイント えー、うー、あー、えーと、は駄目 早からず遅からず、早かったり遅かったり 大きかったり小さかったり、ささやいたり メリハリ、間、場数を踏んで会得 ＢＧＭは要注意 ポインター操作でレベルがわかる 一言で言えば 手抜きをしない!! 全力投球!! 信念と夢を持ち続ける!! 皆さんの地域での頑張りがプラネタリウムの重 要性、必要性を高める プラネタリウムの存在感を高める 日本のプラネタリウム文化を構築する 日本のプラネタリウムを発展させる 日本のプラネタリウムをますます 元気にしてください おしまいです ありがとうございました