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Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 17
1
TUJUAN
• Maksud dan tujuan dari perkuliahan kali ini
adalah mahasiswa diharapkan mampu
berkomunikasi secara lisan dengan
menggunakan pola kalimat sbb :
～とおりに
～のとおりに
～あとで
～て
～ないで
2
• 新しい言葉
茶道
:upacara minum teh
お茶を建てます
:membuat teh
先に
:terlebih dahulu
乗せます
:menaruh
これで いいですか:ini sudah benarkan?
苦い
:pahit
3
するとおりに してください
クララ
渡辺
：一度 茶道が見たいんですが…。
(saya mau melihat upacara
minum the sekali saja)
：じゃ、来週の土曜日 いっしょに
行きませんか。
(kalau begitu, maukah anda pergi
bersama-sama sabtu minggu
depan)
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
4
お茶の先生：渡辺さん、お茶をたてて ください。
(sdri.Watanabe, silakan buat the
Jepang)
クララさん、お菓子を先にどうぞ。
(Klara,silakan makan kue lebih
dahulu)
クララ
：えっ、先にお菓子を食べるんです
か。
5
(ee? Saya makan kue lebih
dahulu?
お茶の先生：ええ。甘いお菓子を食べたあとで、
お茶を飲むと、おいしいん ですよ。
(ya. Setelah saya makan kue
manis,kemudian kalau minum
the jepang, jadi enak)
クララ
：そう ですか。
6
(o,begitu)
お茶の先生：では、お茶を飲みましょう。
(baiklah, mari kita minum the
Jepang)
私が するとおりに、して
くださいね
(lakukanlah sesuai dengan apa
yg akan saya lakukan)
7
クララ
まず、右手で おちゃわんを
とって、左手に、乗せます。
(pertama dengan tangan kanan
mengambil cangkir dan menaruh
di tangan kiri)
：これで いいですか。
(ini sudah benarkah?)
8
お茶の先生：はい。次に おちゃわんを２回
まわして、それから 飲みます。
(ya. Selanjutnya putarlah
cangkir 2 kali, kemudian
minum)
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
お茶の先生 ：いかが ですか。
(bagaimana rasanya?)
9
クララ
：少し苦いですが、おいしいです。
(sedikit pahit, tetapi enak)
10
KESIMPULAN
• Mahasiswa mampu berkomunikasi secara
lisan dengan menggunakan pola kalimat
sbb :
～とおりに
～のとおりに
～あとで
～て
～ないで
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