Transcript Judul - Binus Repository

Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 15
1
TUJUAN
• Maksud dan tujuan dari perkuliahan ini
adalah agar mahasiswa mengerti dan
memahami pola kalimat yg menyatakan :
～とおりに～
2
第 34 課
• ～とおりに
Pola ini digunakan untuk menyatakan
suatu perbuatan (kt kerja) yang harus
dilakukan sesuai dengan apa yang telah
didengar, dilihat dan dipelajari.
adapun pola kalimatnya adalah sbb:
Kt kerja1 ～とおりに～kt kerja2
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• 例：
私が 今から 説明する とおりに、パソコン
のキーをおしてください。
(tekanlah tombol komputer sesuai dengan
apa yang akan saya terangkan)
説明書に書いてあるとおりに、 この薬を
飲んでください。
(silakan minum obat ini sesuai dengan
yang tertulis pada petunjuknya)
4
さっき 言ったとおりに、いすを並べてください。
(susunlah kursi sesuai dengan apa yg
saya katakan tadi)
Untuk contoh di atas Kt kerja1 tersebut
menunjukkan perbuatan sudah dilakukan
oleh karenanya digunakan bentuk lampau
（～た）.
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sedangkan Kt kerja1 bila belum dilakukan
maka kt kerja yg digunakan dalam
bentuk （～ます）。
Ada kalanya bentuk ～とおり ini, kalimat
berikutnya tidak melulu kata kerja.
Misalnya:
おっしゃるとおる です。
（saya setuju apa pendapatmu)
6
先生の奥さんは 私が想像していたとおりの
美人でした。
seperti yang telah saya bayangkan bahwa
istri pak guru orang yang cantik)
• Selain pola kalimat diatas, pola ～とおりに
ditunjukkan dengan kata benda yakni:
Kt benda のとおりに、kt kerja
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• 例：
番号のとおりに、ボタンをおして ください。
(tekanlah tombol ,sesaui dengan nomor yg
tertera)
線のとおりに、紙を切って ください。
(guntinglah kertas sesuai dengan garis)
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KESIMPULAN
• ～とおりに
Pola ini digunakan untuk menyatakan
suatu perbuatan (kt kerja) yang harus
dilakukan sesuai dengan apa yang telah
didengar, dilihat dan dipelajari.
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Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 16
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第34課（２）
• Kt kerja 1～たあとで～kt kerja 2
Pola kalimat ini menunjukkan bahwa hal yg
disebutkan pd Kt kerja 1 telah dilaksanakan
terlebih dahulu.
例：
仕事が おわったあとで、飲みに行きます。
(setelah selesai bekerja, pergi utk minum)
説明を聞いたあとで、質問します
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(setelah mendengarkan keterangan, bertanya)
お客さんが帰ったあとで、（お客さんの）忘れ物に気
がつきました。
(setelah tamu pulang, saya baru sadar ada
barang tamu yg ketinggalan)
Pola kalimat ini lebih menekankan pada urutan
waktu dilaksanakannya suatu perbuatan.
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Dan harus diperhatikan bahwa
kadangkala
seringkali menggantikan begitu saja
dengan bentuk ～てから, padahal
maknanya berbeda sama sekali. Pola
kalimat ～てから memusatkan perhatian
pada kt kerja 1 dan hanya mengandung
nuansa hanya sanpai kata kerja 1 saja
selain itu juga menunjukkan urutan
hubungan perbuatan(urutannya lebih
jelas)
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misalnya:
• はをみがいてから、ねます。
(setelah menggosok gigi, tidur)
• 手をあたらってから、食べなさい。
(setelah mencuci tangan, makanlah)
Dan harus diperhatikan bahwa ～たあとで
tidak digunakan apabila hubungan kt kerja
1 dan kt kerja 2 sudah pasti sehingga tidak
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perlu dengan sengaja menyebutkan
hubungan KK1 dan KK 2.
• ～のあとで
Digunakan untuk menyatakan sebelum
～のあとで adalah kt benda
例：
食事のあとで、コーヒーを飲みます。
(setelah selesai makan, minum kopi)
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映画のあとで、かのじょと 海を見に 行きま
した。
(setelah selesai makan, pergi menonton
film bersama pacar)
• ～て／～ないで
Menunjukkan bahwa KK1 merupakan
keterangan dari perbuatan/keadaan pada
KK 2.Dan menyatakan kondisi pd saat
melakukan suatu perbuatan tsb.
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• 例：
しょう油をつけて、食べます
(saya makan ini, dengan kecap asin)
しょう油をつけないで、食べます
(saya makan ini tanpa kecap asin)
Selain makna diatas, pola ～て／～ないで
juga bisa bermakna menunjukkan kalimat yg
mengandung kalimat yang jenisnya sama dan
paralel
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• 例：
日曜日どこも行かないで、うちにいます
(pada hari minggu saya ada dirumah tidak
pergi kemana-mana)
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KESIMPULAN
• Kt kerja 1～たあとで～kt kerja 2
Pola kalimat ini menunjukkan bahwa Kt
kerja 1 telah dilaksanakan terlebih dahulu.
• ～て／～ないで
Menunjukkan bahwa KK1 merupakan
keterangan dari perbuatan/keadaan pada
KK 2.
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Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 17
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TUJUAN
• Maksud dan tujuan dari perkuliahan kali ini
adalah mahasiswa diharapkan mampu
berkomunikasi secara lisan dengan
menggunakan pola kalimat sbb :
～とおりに
～のとおりに
～あとで
～て
～ないで
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• 新しい言葉
茶道
:upacara minum teh
お茶を建てます
:membuat teh
先に
:terlebih dahulu
乗せます
:menaruh
これで いいですか:ini sudah benarkan?
苦い
:pahit
22
するとおりに してください
クララ ：一度 茶道が見たいんですが…。
(saya mau melihat upacara
minum the sekali saja)
渡辺
：じゃ、来週の土曜日 いっしょに
行きませんか。
(kalau begitu, maukah anda pergi
bersama-sama sabtu minggu
depan)
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
23
お茶の先生：渡辺さん、お茶をたてて ください。
(sdri.Watanabe, silakan buat the
Jepang)
クララさん、お菓子を先にどうぞ。
(Klara,silakan makan kue lebih
dahulu)
クララ ：えっ、先にお菓子を食べるんです
か。
24
(ee? Saya makan kue lebih
dahulu?
お茶の先生：ええ。甘いお菓子を食べたあとで、
お茶を飲むと、おいしいん ですよ。
(ya. Setelah saya makan kue
manis,kemudian kalau minum
the jepang, jadi enak)
クララ ：そう ですか。
25
(o,begitu)
お茶の先生：では、お茶を飲みましょう。
(baiklah, mari kita minum the
Jepang)
私が するとおりに、して
くださいね
(lakukanlah sesuai dengan apa
yg akan saya lakukan)
26
クララ
まず、右手で おちゃわんを
とって、左手に、乗せます。
(pertama dengan tangan kanan
mengambil cangkir dan menaruh
di tangan kiri)
：これで いいですか。
(ini sudah benarkah?)
27
お茶の先生：はい。次に おちゃわんを２回
まわして、それから 飲みます。
(ya. Selanjutnya putarlah
cangkir 2 kali, kemudian
minum)
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
お茶の先生 ：いかが ですか。
(bagaimana rasanya?)
28
クララ
：少し苦いですが、おいしいです。
(sedikit pahit, tetapi enak)
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KESIMPULAN
• Mahasiswa mampu berkomunikasi secara
lisan dengan menggunakan pola kalimat
sbb :
～とおりに
～のとおりに
～あとで
～て
～ないで
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Matakuliah
Tahun
: Bahasa Jepang IV
: 2005
Pertemuan 18
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TUJUAN
• Maksud dan tujuan dari perkuliahan kali ini
adalah agar mahasiswa dapat memahami
secara lisan dan tertulis dengan bantuan
media audio (kaset/cd) seluruh pola
kalimat pada bab 34 ini
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• 新しい言葉
茶道
:upacara minum teh
お茶を建てます
:membuat teh
先に
:terlebih dahulu
乗せます
:menaruh
これで いいですか:ini sudah benarkan?
苦い
:pahit
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するとおりに してください
クララ ：一度 茶道が見たいんですが…。
(saya mau melihat upacara
minum the sekali saja)
渡辺
：じゃ、来週の土曜日 いっしょに
行きませんか。
(kalau begitu, maukah anda pergi
bersama-sama sabtu minggu
depan)
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
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お茶の先生：渡辺さん、お茶をたてて ください。
(sdri.Watanabe, silakan buat the
Jepang)
クララさん、お菓子を先にどうぞ。
(Klara,silakan makan kue lebih
dahulu)
クララ ：えっ、先にお菓子を食べるんです
か。
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(ee? Saya makan kue lebih
dahulu?
お茶の先生：ええ。甘いお菓子を食べたあとで、
お茶を飲むと、おいしいん ですよ。
(ya. Setelah saya makan kue
manis,kemudian kalau minum
the jepang, jadi enak)
クララ ：そう ですか。
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(o,begitu)
お茶の先生：では、お茶を飲みましょう。
(baiklah, mari kita minum the
Jepang)
私が するとおりに、して
くださいね
(lakukanlah sesuai dengan apa
yg akan saya lakukan)
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クララ
まず、右手で おちゃわんを
とって、左手に、乗せます。
(pertama dengan tangan kanan
mengambil cangkir dan menaruh
di tangan kiri)
：これで いいですか。
(ini sudah benarkah?)
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お茶の先生：はい。次に おちゃわんを２回
まわして、それから 飲みます。
(ya. Selanjutnya putarlah
cangkir 2 kali, kemudian
minum)
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
お茶の先生 ：いかが ですか。
(bagaimana rasanya?)
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クララ
：少し苦いですが、おいしいです。
(sedikit pahit, tetapi enak)
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KESIMPULAN
• Seluruh pola kalimat pada bab 34 ini dapat
dipahami secara lisan dan tertulis dengan
bantuan media audio (kaset/cd)
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