Transcript れんしゅうしましょう！ - Nihongo Ganbaru

にほんごのクラス
ようこそ
First-Year Japanese
Second semester
FJ102
第六か
だいろっか
Zodiac
• Asian Zodiac: Rat
• Years:1912, 1924, 1936, 1948, 1960, 1972,
1984, 1996, 2008
• People born in the Year of the Rat are noted for their
charm. They work hard to achieve their goals, acquire
possessions, and are likely to be perfectionists. They are
basically thrifty with money. Rat people are easily
angered and love to gossip. Their ambitions are big, and
they are usually very successful.
• Compatible with: Dragon, Monkey, and Ox
• Incompatible with: Rabbit, Goat, Rooster, Tiger,
Horse
お正月
おしょうがつ
年賀状（ねんがじょう）
りょうり
かざりもの
ねんがじょう
ねんがじょう
ねんがじょう
あけましておめでとうございます。
Ｈａｐｐｙ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ．
ことしもよろしくおねがいします。
I ask the favor of your good will again this year.
こちらこそよろしくおねがいします。
I too, ask the favor of your good will again this year.
おせちりょうり
もち
もち
かがみもち
自己紹介
じこしょうかい
Ｓｅｌｆ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｓ
•
•
•
•
•
•
はじめまして。
＿＿＿＿です。
～からきました。
～ねんせいです。
せんこうは＿＿＿＿です。
どうぞよろしくおねがいします。
It’s been a while.
How are you?
Ａ：
Ｂ：
Ａ：
Ｂ：
おひさしぶりです。
ほんとうですね。
おげんきですか。
はい、げんきです。
or
ええ、げんきです。
or
おかげさまで、げんきです。
れんしゅうしましょう。
p. 147
Ａ： ～さんはまいあさなにをしますか。
Ｂ： シャワーをあびます。そして、しんぶんを
よみます。
Ａ： あさごはんをたべますか。
Ｂ： いいえ、たべません。
Ａ： （お）ひるになにをしますか。
Ｃｏｎ‘ｔ。。。。。。。
Time Expressions
きのう 
yesterday
せんしゅう
last week
きょう
today

 こんしゅう 
this week
あした
tomorrow
らいしゅう
next week
動詞 （どうし）
Ｖｅｒｂｓ
Ｉｒｒｅｇｕｌａｒ
（to do)
する
Irregular
(to come)
くる
るーverbs
うーverbs
たべる
いく
します
きます
たべます
いきます
しません
きません
たべません
いきません
しました
きました
たべました
いきました
しませんで
した
きませんで
した
たべません
でした
いきません
でした
どうし
Present
Positive
Negative
～ます
いきます
～ません
いきません
Past
～ました
いきました
～ませんでした
いきませんでした
How to do it?
Verb Stem + Ending
いき ＋ ました／ませんでした
たべ ＋ ました／ませんでした
れんしゅうしましょう！
Ａ：
Ｂ：
Ａ：
Ｂ：
こんにちは、＿＿＿さん。おげんきですか。
ええ、げんきです。
きのう、しんぶんをよましたか？
はい、よみました。
きょうかしょのｐ。１７４
１．そうじをします。
Ａ：ブラウンさんはそうじをしましたか。
Ｂ：いいえ、そうしをしませんでした。
Conjugation of the copula です
Present/Future
Past
です
でした
じゃないです
じゃありません
じゃなかったです
じゃありませんでした
How to conjugate to the
negative for です!
Ｎｏｕｎ＋です。
Ｎｏｕｎ＋じゃないです。
ＯＲ
Ｎｏｕｎ＋じゃありません。
How to conjugate to the
past tense for です!!
Ｎｏｕｎ＋です。
Ｎｏｕｎ＋でした。
How to conjugate to the
negative past for です!!
Ｎｏｕｎ＋です。
Ｎｏｕｎ＋じゃなかったです。
ＯＲ
Ｎｏｕｎ＋じゃありませんでした。
れい
You know that your friend has an exam.
Ａ：しけんはきょうですか
Ｂ：いいえ、きのうでした。
Ａ：ああそうですか。
れんしゅうしましょう！
Ａ：＿＿＿＿＿＿はきょうですか
Ｂ：いいえ、きのうでした。
Ａ：ああそうですか。
Conjugations for Adjectives
い-adjectives
Dictionary form
おおきい
Polite present
おおきいです
Polite negative
おおきくないです
おおきくありません
おおきかったです
Polite past
Polite negative past
おおきくなかったです
おおきくありませんでした
How to conjugate to the
negative for い-adjectives!!!
おおきいです。
おおきくないです。
How to conjugate to the
past tense for い-adjectives!!!
おおきいです。
おおきかったです。
How to conjugate to the
neg. past い-adjectives!!!
おおきいです。
おおきくなかったです。
いい
Dictionary form
いい
Polite present
いいです
Polite negative
よくないです
よくありません
よかったです
Polite past
Polite negative past
よくなかったです
よくありませんでした
れんしゅうしましょう！
Ａ：きのう、いそがしかったですか。
Ｂ：いいえ、あまりいそがしくなかったです。
な-adjectives
Dictionary form
りっぱ
Polite present
りっぱです
Polite negative
りっぱじゃないです
りっぱじゃありません
りっぱでした
Polite past
Polite negative past りっぱじゃなかったです
りっぱじゃありませんでした
How to conjugate to the
negative な–adjectives!!
りっぱです。
りっぱじゃないです。
ＯＲ
りっぱじゃありません。
How to conjugate to the
past tense for な–adjectives!!
りっぱです。
りっぱでした。
How to conjugate to the
negative past for な–adjectives!!
りっぱです。
りっぱじゃなかったです。
ＯＲ
りっぱじゃありませんでした。
れんしゅうしましょう！
Ａ：＿＿＿＿＿＿はきょうですか
Ｂ：いいえ、きのうでした。
Ａ：ああそうですか。どうでしたか。
Ｂ：たいへんでした。
Ｐａｒｔｉｃｌｅｓ
で、と、に、から、まで
で has two functions.
1. Expressing place of action
うちでべんきょうします。
２．Expressing a means, using で
くるまでうちにかえります。
に
To whom
For we have learned that it can be used for
time expressions, locations and directions.
In addition, now we can use it to expressing
“to whom” using に
１．りょうしんにでんわをかけます。
２．ともだちにてがみをかきます。
と
with
What did we learn for と ?
Nounとnoun
Expressing “together with” using と
わたしはルームメートとかいものにいきます。
～から～まで
~from~to
Expressing starting and end points using
～から～まで
うちからがっこうまでバスでいきます。
5じから６じまでほんをよみます。
Particle Summary
で
に
と
から
まで
by means of
to whom
with
from
to
れい（ｐ１６８）
Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ａ
バス/がっこう/いきます。
バスでがっこうにいきます。
Asking questions
なんで (by what means)
がっこうになんでいきますか。
だれと (with whom)
だれとごはんをたべますか。
だれに (to whom)
だれにでんわをかけますか。
どこから/どこまで (from where/to where)
うちからどこまであるいていきますか。
どこからがっこうまであるいていきますか。
れい （ｐ１７０）
Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｂ
あさごはんをたべますか。/だれとたべますか。
Ａ：あさごはんをたべますか。
Ｂ：ええ、たべます。
Ａ：だれとたべますか。
Ｂ：ひとりでたべます。
Frequency of action
～ど, ～かい
Time frame
P
Counter
Express
わたし は にしゅうかん に いちど えいが を みます
～ど
with 1-3
いちど
にど
さんど
once
twice
three times
～かい
x times with all numbers
いっかい
ろっかい
にかい
ななかい
さんかい
はっかい
よんかい
きゅうかい
ごかい
じゅうかい
Extent of action
Time
Frame
P
Counter
expression
わたし は いちにち に にじかん ほん を よみます。
ぐらい
Time Frame
One Day
いちにち
Weeks
いっしゅうかん
にしゅうかん
さんしゅうかん
Months
いっかげつ
にかげつ
さんかげつ
ろっかげつ/はんとし
Years
いちねん
にねん
さんねん
よねん
じゅうねん
Question words
どのくらい/どのぐらい (how long, how often, how much)
Ａ： どのくらいべんきょうしますか。
Ｂ： まいにちべんきょうします。
ＯＲ さんじかんぐらいべんきょうします。
ＯＲ ３ページべんきょうします。
なんど、なんかい How many times
なんじかん How long
れんしゅうしましょう！！
ビデオをみます
two weeks
once
Ａ： ＿＿＿さん、どのぐらいビデオをみますか。
Ｂ： にしゅうかんにいちどビデオをみます。
Ａ： ああそうですか。いいですね。
ＯＲ
ああそうですか。たいへんですね。
れんしゅうしましょう！
p. 180
Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｂ
Work with a partner. Answer with your own info.
Ａ： ＿＿＿＿さんはよくえいがをみますか。
Ｂ： にしゅうかんにいちどぐらいみます。
せんしゅうのしゅうまつ？
パートナーにきいてください。
1. What did you do last weekend?
せんしゅうのしゅうまつになにをしましたか？
2. How was it?
どうでしたか。
Be sure to use all tenses of verbs and
adjectives （いーAdj and なーAdj) during
this time! しつもんがあったら。。。If you
have questions….
せんしゅうのしゅうまつ？
れい：
A: せんしゅうのしゅうまつになにをしましたか。
B: せんしゅうのきんようびにともだちとビデオ
をみました。
A: ああそうですか。どうでしたか。
B: とてもおもしろかったです。
A： そうですか。
~は
We have learned that
は=Topic
は=translated as “as for”
Note
While I have suggested that you translate は
as “as for,” you may have noticed that in
colloquial English, it does not appear.は
does not translate well. Grasping the feel
of は takes time.
がんばりましょう！
は/も substituting for が and を
せんせいがごはんをつくります。
Teacher fixes a meal.
せんせいはごはんをつくります。
As for sensei, (she) fixes a meal.
ごはんはせんせいがつくります。
As for the meal, sensei fixes (it)
~は
は used to make で、に the topic
うちでべんきょうします。
うちではべんきょうします。
うちにかえります。
うちにはかえります。
Contrasting ~は
So what is the purpose of this replacement?
1. To indicate emphasis on what is marked
by は.
2. To show contrast.
わたしはしんぶんをよくよみます。でも、
ざっしはあまりよみません。
ＯＲ
にほんごのしけんがあります。でも、
けいざいがくのしけんはありません。
～も
Showing similarity
このだいがくにはりっぱなとしょかんがあります。
とうきょうだいがくにもあります。
～は
(double particles)
Showing contrast
１．きょうは、ぎんこうにいきます。
でも、ゆうびんきょくにはいきません。
２．としょかんでべんきょうします。
でも、りょうではしません。
れんしゅうしましょう！
p. 185-186
いつ/コーヒーをのみますか。
あさ
Ａ：いつコーヒーをのみますか。
Ｂ：コーヒーですか。コーヒーはあさのみますね。
れんしゅうしましょう！
p. 186-187
れい：
Ａ： ニューヨークにはいいにほんのレストラン
がありますね。
Ｂ： ええ。シカゴにもありますよ。
Ａ： アナポリスにもありますか。
Ｂ： いいえ、アナポリスにはありません。
れんしゅうしましょう！
p. 186-187
Your
hometown
にほんの
レストラン
かいもの
(shopping)
げきじょう
(theater)
Your
partner’s
hometown
アナポリス
～から
Giving a reason
S１からS２
Sentence1 (reason/cause) から ＋ Sentence 2 (result)
～から
Inversion of S1 and S2
Without S2:
If S2 is not stated it is because it is something that
should be obvious to the listener from context.
～が、けど、けれど
Expressing contrast
S1
が
けど S2
けれど
To express the idea of S1 but S2,the
connective particles
が, けど, and けれど are used.
～が、けど、けれど
Expressing contrast
が > けれど > けど
Formal 
 Casual
Note: が is more formal than けれど and
けど. けど is short forけれど.
～が、けど、けれど
れんしゅうしましょう！！
Ｍｏｎｄａｙ
Ｆｒｉｄａｙ
Ａ：＿＿さん、こんにちは。
Ｂ：＿＿＿さん、こんにちは。
Ａ： にほんごをべんきょうしますが、げつようびはどう
ですか。
Ｂ：そうですね。げつようびはいそがしいですが、
きんようびはひまですよ。
Ａ：ああそうですか。きんようびにべんきょうしましょう！
(note: しましょう is the let’s X form for verbs)
そうですか。 そうですね。
(えっ、)そうですか。↗
Is that so?
(ああ、)そうですか。↘
I see (and I didn’t know that.)
(ええ、)そうですね。↘
That’s right.
What should you use?
P. 193
１．やまだせんせいはいいせんせいです。
２．やまだせんせいはけいざいがくのせんせい
です。
３．ブラウンせんせいはにほんじんです。
４．このしゅくだいはむずかしいですね。
５．きのうはいそがしかったですね。
６．あしたにほんにいきます。
会話（かいわ）
そうごうれんしゅう
そうごうれんしゅう
カラオケ
What does カラオケ mean?
カラは「空」 （からっぽ）
empty
オケは「オーケストラ」
orchestra
Where do we sing カラオケ?
カラオケボックス、のみや、（カラオケレストラン、カラオケののみや）
What types of music are sung for カラオケ in Japan
Ｊ－Ｐｏｐ
演歌 （えんか）
International songs: such as English, Korean, Chinese, German, Spanish songs
What do the カラオケボックス look like?
カラオケボックス : http://www.karaokekan.jp/
カラオケ
Top 100 all time Karaoke Songs.
http://www.nihongoganbaru.com/FJ102Spring2008classmaterials/Chapter6/Handouts/Top100SinglesinHistory.xls
Popular Karaoke Songs
http://www.nihongoganbaru.com/FJ102Spring2008classmaterials/Chapter6/Handouts/PopularKaraokeSongs-1.xls
世界に一つだけの花
NO.1 にならなくてもいい
もともと特別な Only one
花屋の店先に並んだ
いろんな花を見ていた
ひとそれぞれ好みはあるけど
どれもみんなきれいだね
この中で誰が一番だなんて
争う事もしないで
バケツの中誇らしげに
しゃんと胸を張っている
それなのに僕ら人間は
どうしてこうも比べたがる?
一人一人違うのにその中で
一番になりたがる?
そうさ 僕らは
世界に一つだけの花
一人一人違う種を持つ
その花を咲かせることだけに
一生懸命になればいい
困ったように笑いながら
ずっと迷ってる人がいる
頑張って咲いた花はどれも
きれいだから仕方ないね
やっと店から出てきた
その人が抱えていた
色とりどりの花束と
うれしそうな横顔名前も知らなかったけれど
あの日僕に笑顔をくれた
誰も気づかないような場所で
咲いてた花のように
そうさ 僕らも
世界に一つだけの花
一人一人違う種を持つ
その花を咲かせることだけに
一生懸命になればいい
小さい花や大きな花
一つとして同じものはないから
NO.1 にならなくてもいい
もともと特別な Only one
せかいにひとつだけのはな
なんばーわん に ならなくても いい
もともと とくべつ な only one
はなや の みせさき に ならんだ
いろんな な はな を みていた
ひと それぞれ このみ は ある けど
どれ も みんな きれい だね
この なか で だれ が いちばん だ なんて
あらそう こと も しないで
バケツ の なか ほこらしげ に
しゃんと むね を はっている
それ なの に どうして こう も くらべたがる？
ひとり ひとり の に その なか で
いちばん に なりたがる？
そうさ ぼくら は
せかいにひとつだけのはな
せかい に ひとつ だけ の はな
ひとり ひとり ちがう たね を もつ
その はな を さかせる こと だけ に
いっしょけんまい に なれば いい
こまった よう に わらいながら
ずっと まよってる ひと が いる
がんばって さいた はな どれ も
きれい だから しかたない ね
やっと みせ から でてきた
その ひと が かかえていた
いろどり の はなたば と
うれしそう な えがお
なまえ も しらなかった けれど
あのひ ぼく に えがお を くれた
せかいにひとつだけのはな
だれも きずかない よう な ばしょ で
さいてた はな の よう に
そうさ ぼくら も
せかい に ひとつ だけ の はな
ひとり ひとり ちがう たね を もつ
その はな を さかせる こと だけ に
いっしょけんまい に なれば いい
ちいさい はな おおきい な はな
ひとつ として
おなじ もの は ない から
なんばー わん に ならなくて も いい
もともと とくべつ な only one
ララララララ
カラオケ
世界に一つだけの花
（せかいにひとつだけのはな）
カラオケのおんがく
http://www.hi-ho.ne.jp/momose/mu_title/i_sekaini_hitotsudakeno_hana.htm
ＬｉｖｅＶｅｒｓｉｏｎ
http://www.youtube.com/watch?v=O4L5q1PCOT8
Oral Practice
For your 6th week exam, you will have a conversation
about what you did last weekend (せんしゅうのしゅうまつ）.
Be sure that both people ask and answer more than just
what did you do last weekend. You should be able to talk
about when, where, and what you did. Be sure to include
our new grammar points such as ~から and が (けど,けれ
ど), new particles (で、と、に、から、まで) and frequency
and extent .Practice with at least two different people
today. You may want to begin with writing out some start
up questions and sketch out what your answers are.
Your oral will be randomly assigned. So the more people
you work with the better off you will be.
Oral Practice
Today you will practice with four partners
for five minutes. We will use a timer. So
when the timer goes off, it will be time to
find a new partner. The last partner you
work with, you will present with. I will give
you an extra few minutes to practice but
then half of you will present today and the
other half tomorrow. がんばってください。
しつもん
せんしゅうのしゅうまつはなにをしましたか。
どうでしたか。
せんしゅうのしゅうまつはどうでしたか。
＿＿＿＿＿はどうでしたか。
コンピュータ
Today you will type your essays that you
started to write last night. If you finish in
class, send it to me. If you do not, work on
it tonight and tomorrow and send it to me
by Friday 2/2.
しつもんがあったら、きいてください！