Transcript 2007年度 授業アンケートの結果

講義「日本経済論」に対する
学生による授業アンケート
2007年１１月8日 実施
学生による授業アンケート 2007.11.8
1
Q14 この授業の全体的満足度
100%
6.6%
90%
5非常に満足
80%
70%
51.3%
60%
4満足
3どちらともいえない
50%
2不満
40%
1非常に不満
30%
34.2%
20%
10%
7.9%
0%
0.0%
学生による授業アンケート 2007.11.8
2
Q1３ この授業を友人や後輩
に勧めたいか
100%
5.2%
90%
5全くそう思う
80%
41.6%
70%
4そう思う
60%
3どちらとも言えない
50%
2そう思わない
40%
30%
49.4%
1全くそう思わない
20%
10%
0%
2.6%
1.3%
学生による授業アンケート 2007.11.8
3
Q5 この授業の難易度
100%
2.6%
90%
80%
33.8%
5非常に難しい
4やや難しい
70%
60%
3ふつう
50%
2やややさしい
40%
30%
61.0%
1非常にやさしい
20%
10%
0%
2.6%
0.0%
数値が高いほど難しい
学生による授業アンケート 2007.11.8
4
この授業でとくに良かった点（記述）１








レジメ（講義資料）が詳しくて理解しやすい。
配布されるプリントがわかりやすい。
小論文を数回するところ
小論文を書くことで授業の要点を復習できた。
小論文のおかげで文章が書けるようになった。
講義がわかりやすく、話が非常に興味深かった。
懇切ていねいに説明しようとする姿勢。
熱意がヒシヒシと感じられた。
学生による授業アンケート 2007.11.8
5
この授業でとくに良かった点（記述）２
雑音なく授業ができた。
 私語が全くない雰囲気
 授業中に私語をする人がほとんどいない。
 教室が静かで集中できる。
 他の授業と比べて教室内が静かだった。

学生による授業アンケート 2007.11.8
6
担当教員が出した特別な質問
授業中に長時間にわたって私語をする学
生がいて、しっかりと受講している学生をあ
きらかに妨害していることがあります。
このとき教員はどうするのがいいと思いま
すか。
学生による授業アンケート 2007.11.8
7
「教員はどうするか」に対する回答





あきらめて何もしない。
授業が何回も中断したとしても、繰り
返し注意する。
受講する意思がないと判断して、教
室から退場させる。
教室の最前列に着席するように指示
し、従わないときは退場させる。
その他
学生による授業アンケート 2007.11.8

4.1%
 9.6%

28.8%

47.9%

9.6%
8
「その他」の事例





理由など聞かずにただちに退場させる。
何度注意しても私語をやめないなら、その学生の
氏名を聞いて、即刻退場させ登録を抹消する。
私語を発見次第、平常点を減点する。
1度目は減点10点、2度目は減点20点、3度目は
単位を与えない。
座席を学籍番号順に指定して、学生の氏名がす
ぐにわかるようにする。
学生による授業アンケート 2007.11.8
9