Transcript 小学校5・6年生 音楽 - 教育用コンテンツ活用研究協議会

ディジタルコンテンツ活用レシピ
作成：教育用コンテンツ活用研究協議会
小学校６年生 社会科
単元名
「川」ウォッチングをしてみよう
単元のねらい
身近な地域の川を調べ、人々の生活の安定と向上を図るために、政治の働きが深く関わっている
ことを考える。
身近なことがらから課題を見つけ、課題解決のための情報を収集する
情報教育の目標
「石狩川」（http://contents.hokkaido-c.ed.jp/edu-c3/ ）
使用コンテンツ
GoogleMap （http://maps.google.co.jp/）
石狩川開発建設部（http://www.is.hkd.mlit.go.jp/）
本時の流れ
導
入
（課題をつかむ：１０分）
昔と今の石狩川を比べてみよう
「大正８年の様子」（インターネット）
「現在の様子」（「石狩川」）
指導案
どうして川の形が変化してい
るのかな
展
開
まとめ
（課題を解決する：３０分）
（学習のまとめ：５分）
石狩川の様子を見て確かめ
よう（ 「石狩川」 、ＧｏｏｇｌｅＭａｐ）
・石狩川は、人が手を加えて
変わってきているようだ
・過去に洪水が起きたんだ
・堤防やせきを作って、洪水から
人々の生活を守っているんだ
・川はばやカーブが計画的、組織
的に整備される
・湖（人造湖）をつくり、人々の生活
に生かしているんだ
・政治の働きがあるのかな
政治の働きについてもう少し
詳しく調べてみよう