Transcript 授業計画(PowerPoint) - プラスチックとプラスチックリサイクル

３Rを実践しよう
時間
テーマ・使用ワークシート等
2分 講師紹介
展開
副教材
●担任より授業趣旨を簡単に説明
●講師自己紹介（一人10秒 進行は長谷川）
●最初に「いらなくなったパソコンはどうしているか」
を発問
10分 いらなくなったパソコンはどうしますか
●一通り意見が出た後で、パソコンリサイクル法と
リサイクルの仕組みを説明（プラスチック図書館を
プロジェクターで投影）
プラスチックと プラ
スチックリサイクル
の図書館データ
●さらに、パソコンリユースの現状を簡単に紹介
●続いて、リサイクル工房サラエ（社会福祉法人ゆめ
グループ福祉会）のリユース事業を簡単に紹介
展
開
案
＜川津氏によるパソコンリユース作業の実践＞
●2人に1台のパソコンを配り、電源を入れさせる。
33
分
パソコンのリユース １
●チェック用ソフトを用いて、動作チェック
※リサイクル工房サラエのメンバー一人が実演
※他の講師2～3人がサポートに入る
（実際には行わないが、OSインストール等の説明）
休憩 5分
Used Personal
computer 20台
チェック用ソフト（フ
ロッピー）
時間
テーマ・使用ワークシート等
10分 パソコンのリユース２
展開
●パソコンの筐体を清掃し、出荷できる状態にする
副教材
清掃用具一式
●各自にワークシートを配布し、記入させる（2分）
ワークシート
10分 どうやってごみを減らすのかな
３Ｒの学習
●プロジェクターにワークシートを投影し、子供たちに
発問しながら、３Ｒの図を完成させる
ワークシート35枚
●リサイクル、リデュース、リユースについて発問し、
具体的な方法を答えさせる。
買い物バック、リ
デュース商品など
※パソコン上で、子供たちの答を書き入れ、３Rの方法
を表にする。
展
開
案
●各グループ（3グループ）にワークシートを１枚づつ
渡す。
行動計画づくり
25分 ワークシート
自分たちができることを考えよう
●自分たちができる３Ｒを話し合わせ、ワークシートに
書かせる。（10分）
※助言者（講師）を各グループに付け、まとめさせる。
●話しあった結果を、あらかじめ決めておいた発表者に
発表させる。（10分）
●発表内容に対する講師のコメント（5分）
※記入したワークシートは教室に貼りだし、継続的に実
行状況を確認する
ワークシート35枚