Transcript メディアセンター - Study.jp

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eラーニングだけで卒業できる
八洲学園大学様 – ツアー
２００４年４月に開学した八洲学園大学様へのツアーです。
【参考URL】
http://study.jp/UNIV/Yashima/
http://potal.study.jp/ygu/
2004年6月
デジタル・ナレッジ・ユニバーシティ・ラーニング
学校見学
◎大学へ
横浜駅より徒歩１０分
入館口
入館口
エントランス
各階ロビー
◎施設は？図書館・ナーサリー
図書館入り口
受付
ナーサリー
ナーサリー
大講堂
学校見学
◎システム運用センター
入館口
センター内
メディアセンター
教員に対するPC操作、ソフトウェ
ア活用、インターネットを利用した
効果的授業の方法を支援します。
助手
授業などのパソコン操作を補佐します。
学生・教員との相談エリア
支援センター
クラス担任として、学生
の支援をします。
学内イベントの企画や、
サークル活動を積極
的に支援いたします。
※DKUL社からの常駐社員により運営しています。
構内LAN管理ラック
iDC専用線接続機器
メンテナンスセンター
学生が快適に授業を受けられる
ように、学内コンピュータや校内
ネットワークの保守・管理をいた
します。授業配信システムの保
守・管理もいたします。
学校見学
◎教室の環境
エレベータで昇って・・・
教室ドア
教室AV
ラック
教員周辺機材
Webカメラ
教員表情用
教室に入ると
Webカメラ
天吊教室風景用
教室の窓からはみなとみらい
教室AVラック
天井
プロジェクタ投影ス
クリーン
プロジェクタ
マイク
Webカメラ
天吊教員全景用
書画カメラ
タブレットPC
リアル生が
ここに座る
接続構成）タブレットPCの映像をプロジェクタ経由でスクリーンに映し出している。マイクはAVラック経由で教室内に音声を流し、同
時にパソコンのマイク入力端子に入れている。タブレットPCと、Webカメラ3台、書画はそれぞれLAN経由でサーバに接続している。
学校見学
◎授業方法
ページ操作ボタン
板書ツール選択
4つのカメラ
プレビュー
出席者
一覧
板書エリア
遠隔生から
の発言
遠隔生の理
解度グラフ
教員の授業環境（PC周り）
教員の授業風景
クイズ回
答結果
教員の操作するPC画面。操作はマウスの代わりにペンを利用
リアル生が
ここに座る
リアル生が
ここに座る
授業操作している風景
教員とプロジェクタと学生の関
係。リアル生はスクリーンを見る
教員は「リアル生」と「遠隔生」に対して板書をしながら講義を実
施する。遠隔生を意識するために「出席者一覧」「発言エリア」
「理解度グラフ」などを見ながらの授業となる。
受講生側
◎受講画面フロー
ログイン
ログインすると右に個人のスケジュール、メッセージなどが
見えるタブが現れます。また、中央に本日授業が行われ
ている科目の一覧が見えます。
受講ボタンを押すことで、その時間に行われている授業が
ライブで受講できます。
科目を選択することによって教室へ入ります。この教室で
はレポートの提出や質問、ライブ授業の受講が可能です。
受講生側
◎受講風景
学生は自宅でパソコンの前で、ネット上の他受
講生と同じ教室で学習する。
学生は授業中に、「！」や「？」を入力すること
で、自分の理解度を入力できる。
教員画面
学生は授業中に教員に「発言」ができ、これを
チャットのように入力できる
学生は授業の映像と板書、出席者一覧や発言
を見ながら臨場感豊かに学習する。
学生の理解度を平均した値を時系列にしたグ
ラフが教員画面に現れる。
映像出典
フジテレビ FNN-SPEAK6/7
テレビ東京 ワールドビジネスサテライト
NHK 首都圏ネットワーク
八洲学園大学様2004年春期の通常授業カリキュラム
月曜
教室名
学期
２時限
４A
春・秋
文学に表れた家庭・家族１（演習）（日本）
２単位
中田
３時限
４A
春・秋
文学に表れた家庭・家族２（演習）（西欧）
２単位
中田
５A
春・秋
善悪意識の育成（演習）
４A
春・秋
責任感と習慣形成（演習）
芸能と人間形成論
４時限
授業科目名
担当教員
２単位
関
２単位
永池
火曜
１時限
２時限
４A
春・秋
４B
秋
５A
春・秋
礼儀と家庭教育
６A
春・秋
人生観と進路指導（演習）
３時限
６A
春・秋
ケーススタデイ１（演習）「幼児の体罰と虐待」
４時限
４A
春・秋
生産業務効率化論演習１（現状→改革・改善論）
４B
秋
構想力開発論
２単位
花井
２単位
丸山
２単位
人生と生きがい論
新宮
２単位
上條
２単位
赤沼
２単位
細野
２単位
神渡
５A
春・秋
教育と法（教育基本法、社会教育関係法、地方教育行政組織運営法含む）
６A
春・秋
ケーススタデイ５（演習）「中学生＜きれる＞の要因分析
１時限
４A
春・秋
文章・数学・数学的思考論演習
２時限
５A
秋
４時限
４A
春・秋
アイデア発見・連想能力開発スキル演習２（文章から）
５A
春・秋
プレゼンテーション・スキル演習（組織論・経営論報告提案）
４A
春・秋
アイデア発見・連想能力開発スキル演習３（物・論理から）
２時限
４A
春・秋
発達特性と習慣形成（演習）
３時限
５A
春・秋
論述力開発スキル演習２（社是・人事論等）
４時限
４A
秋
１時限
４A
春・秋
レファレンスサービス演習
２時限
４A
春・秋
正義感の育成（演習）
５A
春・秋
乳幼児のしつけ（演習）
４A
春・秋
リーディングアビリティ開発スキル演習１（業務報告書要約・箇条書き）
５A
秋
４時限
４A
春・秋
日本民衆宗教概論（演習）
６時限
４A
春・秋
親と道徳教育教材論
２単位
２単位
齋藤（荘）
赤沼
水曜
７時限
規範意識の育成
２単位
江川
２単位
上條
２単位
百瀬
２単位
西田
２単位
門多
木曜
２単位
学校週５日制と家庭・学校・地域
生越
２単位
見角
２単位
齋藤（荘）
金曜
３時限
１単位
藤田
２単位
石井
２単位
小学校道徳教育と家庭教育
２単位
２単位
２単位
福田
２単位
金平
渡邉
平良
田中
月曜
５月１７、２４、３１、６月７、１４、２１、２８、７月５、
１２、２６、８月２、１６、２３、３０、９月６、１３日
火曜
５月１８、２５、６月１、８、１５、２２、２９、７月６、１
３、２０、２７、８月３、１７、２４、３１、９月７日
水曜
５月１９、２６、６月２、９、１６、２３、３０、７月７、１
４、２１、２８、８月４、１８、２５、９月１、８日
木曜
５月２０、２７、６月３、１０、１７、２４、７月１、８、１
５、２２、２９、８月５、１２、２６、９月２、９日
金曜
５月２１、２８、６月４、１１、１８、２５、７月２、９、１
６、２３、３０、８月６、１３、２７、９月３、１０日
１時限
２時限
３時限
４時限
５時限
６時限
７時限
９：００～１０：３０
１０：４０～１２：１０
１３：００～１４：３０
１４：４０～１６：１０
１６：２０～１７：５０
１８：３０～２０：００
２０：１０～２１：４０
コンセプトご紹介
八洲学園大学様の特徴
◎日本初、家庭教育学部
◎日本初、eラーニングのみで卒業可能な大学
キャンパス
開学記念式典のようす
カメラ
教室
生涯教育を提供する大学を作りたい！
・社会人で無理なく通えること。
・教育以外にコストをかけないこと。
⇒ eラーニングの採用。
なぜStudy.jpを利用したか
◎DKUL社Study.jp for School ASPを利用
・実際の学園にある全ての機能をもつ(for SCHOOL)
・今実施している授業そのままでOK（教室生＋在宅生）
・教室授業に家から参加（同時刻：カメラ複数：板書）
・学生の反応が従来よりも感じられる（理解度）
運用センターも採用
◎eラーニングをスムースに運用（運用センター）
・教員向け支援。学生向け支援。が欠かせない。
・メディアセンター、支援センターをアウトソース
テキスト履修もしくはス
クーリング履修科目そ
れぞれの教育
授業等
教員の授業実施を
サポート
メディアセンター
学生
学生のニーズに
強力サポート
支援センター
教員に対するPC操作、ソフトウェア
活用、インターネットを利用した効
果的授業の方法を支援します。
助手
授業などのパソコン操作を補佐します。
クラス担任として、学生の支援をし
ます。
学生間の交流をサポート致します。
学内イベントの企画や、サークル
活動を積極的に支援いたします。
メンテナンスセンター
学生のみなさんが快適に授業を受けられるように、学内コンピュータや校内ネットワークの保守・
管理をいたします。授業配信システムの保守・管理もいたします。
※DKUL社からの常駐社員により運営しています。