Transcript 第18回第二言語習得研究会 (JASLA)

2007年12月15日（土）
●パネルディスカッション 13:00～16:45
「第二言語習得研究と教材作り」
小林典子氏
（筑波大学）
小山 悟氏
西村 学氏
畑佐由紀子氏 坂野永理氏
（九州大学） （文化外国語専門学校） （広島大学）
司会：松崎寛氏（広島大学）
（岡山大学）
2007年12月16日（日）
●講 演 10：00～11:30
門田 修平氏 （関西学院大学）
「第二言語学習の科学 ：
外国語上達のメカニズム」
●口頭発表・ポスター発表 13:00～16:30
会 場：九州大学 箱崎キャンパス（JR博多駅or福岡空港より3.5km）
参加費：3,000円（予稿集およびジャーナル代を含む）
事前申し込み不要です。当日直接ご来場ください
詳細はJASLAホームページ（http://jsl.li.ocha.ac.jp/jasla/)
後援：日本語教育学会
九州大学箱崎キャンパスは，博多駅・博多空港から約3.5km
と非常によい立地条件にあり（夜は天神で懇親会！），ビジネスパック
等を利用すれば，日本各地から３万～４万円で往復できます！
詳細は http://home.hiroshima-u.ac.jp/hiroshim/ で
参考までに航空運賃＆朝食付１泊の例を以下に。 2名1室・3名1室にすれば更に安くなります
東京 ：
名古屋：
金沢 ：
四国 ：
38,800円
25,900円
34,800円
26,400円
● 口頭発表
・日本手話を母語とするろう児
の第二言語としての日本語
習得（阿部敬信）
・学習者は形式と意味機能
をいかに結びつけていくか
－初級学習者の条件表現
の習得プロセスに関する
事例研究－（大関浩美）
・日本語学習者のイ形容詞の
使用実態 －母語別習得モ
デルに向けて－（木下謙朗）
・日本語口頭表現能力の伸び
に影響する個人的要因
－ノンネイティブ日本語教師
６カ月研修生への学習経験
調査、ビリーフ調査から－
（久保田美子）
・日本語学習者のアスペクト形
式の習得－インプットの影響
を中心に－（塩川絵里子）
大阪
札幌
新潟
仙台
：
：
：
：
30,100円
39,300円
41,800円
40,400円
●ポスター発表
・ヒンディー語を母語と
するインド人日本語学習者の指示詞習得
についての一研究（アディティヤ・クマル）
・外来語を含む類義語の習得に関する研究－母
語話者と学習者の比較を通して－(阿保きみ枝)
・発音学習の最適時期はいつであるか（石澤徹）
・韓国語母語話者の日本語破裂音知覚
における知覚範疇の形成（金ジュヒ）
・日本語シャドーイングの認知メカニズムに
関する基礎的研究（３）－文の音韻・意味
処理に及ぼす記憶容量と文脈性の影響－
（倉田久美子，松見法男）
・年少者の引用表現に関する研究－縦断
的発話資料に基づいて－（黒田類）
・学習環境は日本語の「のだ」「のか」の習得に
影響を及ぼすか－日本国内の学習者と中国
国内の学習者の比較に着目して－（趙萍）
・中国人留学生の日本語における関係節付加
曖昧構文の処理について（中野陽子他）
・音韻的短期記憶と言語分析能力が
学習成果に与える影響（向山陽子）
2007年12月15日（土）
●パネルディスカッション 13:00～16:45
「第二言語習得研究と教材作り」
小林典子氏
（筑波大学）
小山 悟氏
西村 学氏
畑佐由紀子氏 坂野永理氏
（九州大学） （文化外国語専門学校） （広島大学）
（岡山大学）
司会：松崎寛氏（広島大学）
2007年12月16日（日）
●講 演 10：00～11:30
門田 修平氏 （関西学院大学）
「第二言語学習の科学：
外国語上達のメカニズム」
●口頭発表・ポスター発表 13:00～16:30
会 場：九州大学 箱崎キャンパス（JR博多駅or福岡空港より3.5km）
参加費：3,000円（予稿集およびジャーナル代を含む）
事前申し込み不要です。当日直接ご来場ください
詳細はJASLAホームページ（http://jsl.li.ocha.ac.jp/jasla/)
後援：日本語教育学会
九州大学箱崎キャンパスは，博多駅・博多空港から約3.5km
と非常によい立地条件にあり（夜は天神で懇親会！），ビジネスパック
等を利用すれば，日本各地から３万～４万円で往復できます！
詳細は http://home.hiroshima-u.ac.jp/hiroshim/ で
参考までに航空運賃＆朝食付１泊の例を以下に。 2名1室・3名1室にすれば更に安くなります
東京 ：
名古屋 ：
金沢 ：
四国 ：
38,800円
25,900円
34,800円
26,400円
● 口頭発表
・日本手話を母語とするろう児
の第二言語としての日本語
習得（阿部敬信）
・学習者は形式と意味機能
をいかに結びつけていくか
－初級学習者の条件表現
の習得プロセスに関する
事例研究－（大関浩美）
・日本語学習者のイ形容詞の
使用実態 －母語別習得モ
デルに向けて－（木下謙朗）
・日本語口頭表現能力の伸び
に影響する個人的要因
－ノンネイティブ日本語教師
６カ月研修生への学習経験
調査、ビリーフ調査から－
（久保田美子）
・日本語学習者のアスペクト形
式の習得－インプットの影響
を中心に－（塩川絵里子）
大阪
札幌
新潟
仙台
：
：
：
：
30,100円
39,300円
41,800円
40,400円
●ポスター発表
・ヒンディー語を母語と
するインド人日本語学習者の指示詞習得
についての一研究（アディティヤ・クマル）
・外来語を含む類義語の習得に関する研究－母
語話者と学習者の比較を通して－(阿保きみ枝)
・発音学習の最適時期はいつであるか（石澤徹）
・韓国語母語話者の日本語破裂音知覚
における知覚範疇の形成（金ジュヒ）
・日本語シャドーイングの認知メカニズムに
関する基礎的研究（３）－文の音韻・意味
処理に及ぼす記憶容量と文脈性の影響－
（倉田久美子，松見法男）
・年少者の引用表現に関する研究－縦断
的発話資料に基づいて－（黒田類）
・学習環境は日本語の「のだ」「のか」の習得に
影響を及ぼすか－日本国内の学習者と中国
国内の学習者の比較に着目して－（趙萍）
・中国人留学生の日本語における関係節付加
曖昧構文の処理について（中野陽子他）
・音韻的短期記憶と言語分析能力が
学習成果に与える影響（向山陽子）