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コミュニケーションとメディア 高校1年「社会と情報」⑦ １．コミュニケーション手段の発達 ①コミュンケーションとは 考え・ 感情 言葉 ＝バーバルコミュニケーション 送り手 表情・身振り・手ぶり ＝ノンバーバルコミュニケーション 受け手 コミュニケーション ＝人から人へ情報を伝達して意味を分かち合う 3 参考 メラビアン（米）の実験 ②コミュニケーションのプロセス 送り手が意図したとおり受け取るとは限らない 日本文教出版「社会と情報」教科書より 5 コミュニケーションの行き違いの例 • アンジャッシュの勘違いコント「バイト面接」 – アルバイトの面接に来た若者を、万引き犯人と勘 違いしている店長の会話 – 前提が異なるので同じ言葉をお互いに違って解 釈して、かみあわない・・・ コミュニケーションの成立には • 同じ文化を共有する • 置かれた状況に応じた発言・理解 • 同じ言語（記号）を理解する 作業 コミュニケーションの行き違いの経験は？ • ヒント – 言葉・方言の違い、文化の違い、思い込み・・・ – （例）大阪弁の「なおす」は通じない・・・ コミュニケーション手段の発達 対面によるコミュニケーション 技術の発達 通信機器を介したコミュニケーション →コミュニケーションや社会のあり方の変化 インターネット・ＳＮＳ・ケータイ・ＬＩＮＥ・・・ 8 調査 インターネットがなかった時代と今の比較 状況 （例）天気を調べる 新幹線の予約 なかった時代 177に電話をする 駅に買いに行く ある時代 スマホで調べる スマホで予約する 思いつくもの・調べたものをあわせて２つ書いてみよう！ ２．コミュニケーションの形態 ①メディアとは・・・ メディア＝発信者と受信者の中間の媒体・媒介 日本文教出版「社会と情報」教科書より ※マスメディア（新聞，雑誌，テレビ）＝大量に情報を伝達 11 実習 コミュニケーションの分類 「1対多」＝個人・組織→不特定 「1対1」＝個人→個人 一方向＝一方通行の伝達 双方向＝両方向の交流 同期＝送り手と受け手が同時 非同期＝同じ時間を共有しない 人数に注目 方向性に注目 時間に注目 分類しよう：二人の対話、新聞、テレビ、Ｗｅｂサイト、電話、手紙、メール、ブログ、ＦＡＸ 実習 コミュニケーションの分類 「1対多」＝個人・組織→不特定 「1対1」＝個人→個人 一方向＝一方通行の伝達 双方向＝両方向の交流 同期＝送り手と受け手が同時 非同期＝同じ時間を共有しない 人数に注目 方向性に注目 時間に注目 分類しよう：二人の対話、新聞、テレビ、Ｗｅｂサイト、電話、手紙、メール、ブログ、ＦＡＸ 疑問 ＬＩＮＥや携帯メールは同期？非同期？ 同期の部分 非同期の部分 ついでに考えてみよう ・「既読スルー」問題の背景とは？ 情報発信できる人の拡大 昔：情報発信できるのは新聞社やテレビのみ 今：一般市民でも情報発信が可能に 期待：マスメディアの言論の偏りを正す 課題：誤報や表現の配慮に欠ける情報 情報発信には責任と影響力を考える必要あり 15 ３．メディアリテラシー ①メディアリテラシーとは メディアが私たちにもたらす情報 距離の制約をこえて（例）海外のニュース 時間の制約をこえて（例）歴史の出来事 膨大な情報を得ることができる もしメディアがなかったら・・・・ 17 ①メディアリテラシーとは 反面メディアからの情報は・・・ 私たちの「現実」はメディアを通じたもの？ メディアは物事の一面を切り取って伝える 間違った情報，偏った情報である可能性は？ すべての情報を鵜呑みにするのは危険 メディアの特性を知り，賢く情報を読み解く力 （＝メディアリテラシー）が重要！！ 18 ①メディアリテラシーとは • メディアリテラシー メディアの意味と特性を理解したうえで 受け手として情報を読み解き 送り手として情報を表現・発信するとともに メディアのあり方を考え行動していくことが できる能力 実習 メディアを批判的に読み解こう！ • 通販番組 – 小さな目立たない文字で書かれている言葉は • 「あくまでも個人の感想です」 • 「運動と食事制限を行った効果です」 • ＣＭの例 – 栄養成分２０００ｍｇって何ｇ クリティカル・シンキング ＝メディアの受け手として批判的思考が大切 実習 ステレオタイプ（ワンパターンな考え）を探そう • メディアで描かれるワンパターンな例 – 高校野球は感動的 – ドラマの先生は熱血