Transcript 接续方式 - 遂溪电大
日 语 (下) 遂溪电大 李一梅 QQ:853740074 第一课 句型、语法 １、…とき（には） 或 …時（には） 接续方式如下（Ｐ160的图表）： 名词＋の 形容词基本形 形容词“た形” 形容动词词干＋な （には） 形容动词“た形” 动词基本形 动词“た形” 意思是：“…时候” とき • 动词た形的变化规则 • 动3：する⇒した 来（く）る⇒来 （き）た • 动2：食(た)べる⇒食べた 起(お)きる⇒ 起きた • 动1：会う⇒あった 立つ⇒立った 作(つく)る⇒作った • 死ぬ⇒死んだ 呼ぶ⇒呼んだ 読む⇒ 読んだ • 聞く⇒聞いた 泳ぐ⇒泳いだ • 話(はな)す⇒話(はなし)した • 注意：有一个需要特殊记住的动1 • 行（い）く⇒行った ２、…てきます • 接续方式如下： • 动词的“て形”＋きます。 • 意思是：“……来、……起来” • （1）表示移动的趋势是逐渐靠近说话人； • （2）表示随着时间的推移而以引起事 态的发展、变化趋势，一般是由过去到现 在的变化趋势 • 如第一个例句就是意思（1），第二个就是 意思（2）。 动词て形的变化规则 • • • • • 与た形的变化形式一致，只需将た变成て。 动３：する → して 来る（くる）→ 来て（きて） 动２：起きる→起きて 食べる→食べて 动１：吸う→吸って 立つ→立って 死ぬ →死んで 呼ぶ→呼んで 読む→読んで • 聞く→聞いて 泳ぐ→泳いで • 話す→話して • 注意有一个特殊变化的动1：行く→行って ３、…てください • 接续方式是： • 动词的“て形”＋ ください • 意思是：请。要求对方行动或说请求对方 行动。但是翻译成中文不一定都带有“请” 字。 • ○本を読んでください。 ----(请)读书. • ○暇な時、電話をしてください。----有空 (请)来电话. ４、…ながら • 接续方式是： • 动词的连用形 ＋ ながら • 动词连用形很容易，先将动词变成ます形，再将 ます去掉，就是动词连用形 • 動３ する→しながら 来る→来（き）ながら • 動２ 見る→見ながら 食べる→食べながら • 動１ 歌う→歌いながら 聞く→聞きながら • 意思是：“一边……一边……”。表示“ながら” 前后的两个动作同时进行。 • 注意：句中的两个动作都是同一个人完成。 ます形的变化规则 • 动3的变化要单独记；动2是去掉结尾的 「る」，然后加上ます；动1是将词尾的改 成同一行上的“い段”上的假名。 • 词例：动3：する⇒します 来(く) （く）る⇒来(き)（き）ます • 动2：食べる⇒食べます 起きる⇒起き ます • 动1：会（あ）う⇒会（あ）います • ○歌を歌（うた）います。--唱歌. • ○歌を歌（うた）いながら、歩（ある） きます。--边唱歌边走路. • ○音楽を聞（き）きながら、宿題（しゅ くだい）をします。 • --边听音乐边做作业. • ○お茶を飲（の）みながら、話（はな し）をしています。 • --边喝茶边在聊天. ５、…とあいさつをします • 格助词“と”在这里表示说、 想等的内容。如果是直接引用 的话，日语的双引号用「」来 表示。间接引语时と的前面用 简体 • ○「おはようございます」と あいさつをします。 ６、… たいんですが • 接续方式是： • 动词连用形＋ たいんですが • 動3 する→したい 来る→来 （き）たい • 動２ 見る→見たい 食べる→食べ たい • 動１ 歌う→歌いたい 聞く→聞き たい • 意思是：这个句型表示第一人称的愿 望的委婉表达。 • “たい”是个愿望助动词，有形态变化，它 的变化与形容词相同。即： • 一般时：～たいです ～たくない です • 过去时：～たかったです ～たくな かったです • ○ （私は）日本へ行きたいです。 （（我）想去日本。） • ○ （私は）日本へ行きたくないです。 （（我）不想去日本。） 第二课 • １、～という～ • ○これは「さくら」と言います。 • --这叫做”樱花”. • ○これは「さくら」という花で す。 • --这是叫做”樱花”的花. ２、～ができます • 接续方式： • 名词＋ができます • 名词＋ができません（否定） • 意思是：表示具有某种能力“会做 ……”或条件许可“能够做……”。 如果会做的还有其他的东西，助词 “が”就改成“も”。 ３、…がち… • • • • • 接续方式： 名词＋ がち 动词连用形＋ 动词连用形即是将动词“ます形”的“ます”去 掉。 • 意思：接尾词，是不能独立使用的，它只能接在 别的词后面。 • ○あの人は病気がちです。（那个人经常病） • ○最近は忘れがちです。（最近总爱忘事） ４、…てくれる • 接续方式： • 动词的“て形”＋くれる • 意思：他人为自己或自己的家人作某件事 情时，为了表示自己或家人接受了一种恩 惠，使用“…てくれる”的形式。而当那 个人地位比较高，职位比较重，年纪比较 大时，要使用比较谦逊的形式“〜てくだ さる”。 第三课 • １、～について、… • 接续方式： • 体言＋について、… • 或 体言＋についての • 意思：表示针对“体言”这个话题进行阐 述或说明。“关于……”“就……”而“说、 写、思考、”等。前者的句型，后面动词 一般是“話す・書く・思う・考える”等 的动词；后者的句型一般修饰名词。 ２、～をしています • 接续方式： • 体言＋をしています • 意思：体言表示具有某种外形、 相貌、色彩。翻译时要根据具体 情况。 • ○ あのケーキは車の形をしてい ます。（那个蛋糕是个车子的形 状。） ３、…ことも（が）できます • 接续方式 • 动词基本形＋ことができます • 意思：表示具有某种能力“会做……”或条件许可 “能够做……”。如果会做的还有其他的东西，助 词“が”就改成“も”。与第二课的句型2“～が できます”的意义基本相同。 • ○私は英語ができます。（我会英语。） • ○私は英語を話すことができます。（我会说英 语。） • ○私は英語で手紙を書くことができます。（我 会用英语写信。） ４、日本語の可能表現 • 日语表示可能的方式，用动词的可能形来表示。 日语动词的可能形是用动词加上表示可能的助动 词“れる、られる”构成。 • 動３：（特殊变化，特殊记忆） • する→できる 来る→来（こ）られる • 動２：（去掉词尾的る后加られる） • 見る→見られる 食べる→食べられる • 動１：（将词尾的假名变成同行的e音后加る） • 会う→会える 行く→行ける 关于助动词 • 日语的助动词也是一种附属词，即不 能独立使用的词，但它与助词不一样， 有的接在体言后面，有的接在用言 （形容词、形容动词、动词）及其他 助动词后面，帮助完成句子，或辅助 谓语完成句子。大多数助动词都具有 词形变化。例如“れる、られる”的 词形变化与动词2一样。 关于动词可能形的句子 • 以他动词作谓语的句子中，宾语是用格助 词“を”来表示的，如果这个他动词用可 能形来表示的话，格助词一般用来“が” 表示，但也可以用“を”。 • ○彼女は日本語で手紙を書きます。（她 用日语写信。） • ○彼女は日本語で手紙が（を）書けます。 （她能用日语写信。） ５、授受关系的表达形式 • 日语的授受表现非常复杂，表示了一种恩 惠的转移。一定要注意授方和受方的上下 和亲疏关系。授受动词有三个系列。 • あげる系列：あげる／やる／さし上げる • くれる系列：くれる／くださる • もらう系列：もらう／いただく。 • （1）物的转移：X将物给了Y（注意Y是不 是说话人） • ①ＸはＹにＮをあげる／やる ／さしあげ る。 • 意思是：“我”给(送给)别人东西。 • ○私は友達に本をあげました。（我送了 本书给朋友。） • 注意：あげる：朋友、平辈 之间。 • やる ：亲密朋友之间或对比 自己地位低下的人或动物使 用。 • さしあげる：用于对长辈或 值得尊敬的人，一般不包括 家人。 ②ＸはＹにＮをくれる／くださる。 • 意思是：别人给(送给) “我”东西。 • ○李さんは（私に）きれいな葉 書をくれました。 • （小李给了我很漂亮的明信 片） • 注意：くれる：朋友、平辈之间。 • くださる：用于对长辈或值得尊 敬的人，一般不包括家人。 ③ＸはＹに／からＮをもらう／いただく。 • 意思是：某人从某人那里得到东 西。 • ○王さんは李さんから本をもら いました。 • （小王从小李那里得到了一本 书） • 注意：もらう：朋友、平辈之间。 • いただく：用于对长辈或值得尊 敬的人，一般不包括家人。 • 2）动作的发生：X为Y作了某事。注意 动作是X做的，Y受到了恩惠。此时也要 注意Y是不是说话人。 • ①ＸはＹにＶてあげる／やる／さし上 げる。 • （Ｙ不是说话人。具体关系与（1）－① 相同） • ○李さんは王さんに何をしてあげまし たか。 • （小李为小王做什么了？） • 注意：“さしあげる”除了一些 特殊的场合，较少用。 • ○ Ａ 先生、荷物を持ってさし あげましょう。（老师，我帮您 拿行李吧） • Ｂ 先生、荷物をお持ちしま しょう。 • （两个句子语法没有错误，但日 本人不用Ａ句而用Ｂ句。因为Ａ 句的句型有施恩的感觉。） • ②ＸはＹにＶてくれる／くださる。 • （Ｙ是说话人或说话人的家人或有 亲密关系的人。具体关系与（1） －②相同） • （Ｙ是说话人或说话人的家人或有 亲密关系的人） • ○李さんは（私に）きれいな葉書 を送ってくれました。 • （小李送给了我漂亮的明信片） • ③ＸはＹに／からＶてもらう／い ただく • （Ｙ不是说话人。具体关系与 （1）－③相同）另外，Ｙ一般不 是第一人称。） • ○王さんは李さんから本を読んで もらいました。 • （小李给小王读书了） • （如果直译则是：小王请/让小李给 他读书） • 补充：①表示动作行为的方式或 手段时，使用格助词“で”。 （见P188解说3）例： • ○船便で送ります。（通过船运 送） • ○自転車で買い物に行きます。 （骑自行车去买东西） • ○筆で葉書を書きました。（用 毛笔写明信片） ②几个动词的用法。 • • • • • • • • *話し合う――～と/に話し合う 友だちと話し合う。 *貸す――～に～を貸す 友だちに辞書を貸しました。 *見える――～が見える 東京から時々富士山が見えます。 *聞こえる――～が聞こえる 隣の部屋から話し声が聞こえてきま した。 第四课 • １、～を移動動詞 • 它与具有移动意义的自动词如 “行く”“通る”“歩く”“散 歩する”等一起使用时，表示动 作主体移动所经过的地点、场所 等. • ①本(ほん)を読(よ)みます。 • ②映画(えいが)を見(み)ます。 • ③靴(くつ)を買(か)います。 ２、…のは、…からです。 • 接续方式：“のは”和“から”前 面的形式是简体。意思是：“之所 以……是因为……”。“…のは” 部分叙述结果、结论。“…からで す”部分表示导致这一结果的原因 或理由。 • 例：○行(い)かなかったのは病気 (びょうき)だったからです。 • （之所以没有去是因为病了） ３、…てみてください • 接续方式： • 动词的“て形”＋みてください。 • 意思是：请（要求）对方试试看。 “みて”是动词“みる”的“て形”。 “みる”在这里叫做补助动词，不再 具有它原来单独使用时的含义，它在 此主要给句子或它前面的动词增添语 法意义。 • ○ちょっと食べてみてください。 • （请尝尝吧） ４、…たらいいでしょうか • 接续方式： • 动词的“た形” ＋“ら”＋ い いでしょうか • （动词的“た形”加“ら”＋ いいですか）这个句型意思也 一样，只是没有那么委婉。 • 意思：“……（才）好呢？”。 在征求对方的意见时常用。 動詞の「ない形」 • 这个形式可以直接结句，也可以修饰体言。意思表 示否定。 • 原形 現在 過去 • 動３ する→→しない しなかった • 来(く)る→→来(こ)ない こなかった • 動２ 見る→→見ない 見なかった • 食べる→食べない 食べなかった • 動１ 会(あ)う→→会わない 会わなかった • 行(い)く→→行かない 行かなかった 第五課 • １、～によって、… • 接续方式： • 体言＋によって、（表示不同或变化 含义的动词） • 意思是：表示因某种情况、场合不同 而造成差异 。“によって”表示根据 或基准。“によって”也可以说成是 “により”。 • ○性格(せいかく)は人(ひと)によって 違(ちが)います。（性格因人而异） • ２、…ようとしている • 这个句型请参照后面的“動詞 の「意志形」”部分的说明。 • ３、～にする • 接续方式： • 体言＋にする • 意思是:决定要或做什么。表示 个人的决定，主观的选择。 • ①表示选择：（小王和小李两个 人在食堂准备买饭时） • 王：私はＡセットにしますが、 李さんは何になさいますか。 （我选A套餐，小李选哪种？） • 李：うん、ぼくはＢセットにし よう。（唔，我就来B套餐吧） • ②表示决定：（参考第二单元第 十课句型2） • ○来年日本へ行くことにします。 （我决定明年去日本） 日本語の使役表現 • 动词使役形的表现形式是动词加上表示使动的 助动词“せる、させる”构成。 • 1）使役形的变化规则 • 動３：（特殊变化，特殊记忆） • する→→させる 来る→→来（こ）させ る • 動２：（去掉词尾的“る”后加“させる”） • 見る→→見させる 食べる→→食べさせる • 動１：（将词尾的u音假名变成同行的a音假名 后再加“せる”。注意：う要变成わ） • 会う→→会わせる行く→→行かせる 動詞の「意志形」 • 当我们要表达想要做什么，打算做什么，或 做推测的时候，需要使用动词的意志形+意 志助动词よう/う来表示. • （1）变化形式 • 動３：特殊变化，特殊记忆 • する→→しよう 来る→→こよう • 動２：去掉词尾的“る”后加“よう” • 見る→→見よう 食べる→→食べよう • 動１：将词尾的u音假名变成同行的o音假名 后再加“う”。 • 会う→→会おう 行く→→行こう 第六課 • １、～をしています • 接续方式：名词（表示职业的名词）＋を しています.意思是：“从事……工作，担 当……职务”. • ○華南師範大学(かなんしはんだいがく)で 日本語(にほんご)の教師(きょうし)をして います。 • （（我）在华南师范大学当日语老师。） ２、…ために、 • 接续方式：体言＋の＋ために、 • 动词基本形（原形）＋ために、 • 意思是：“为了……（而做 ……）”。这里的“ために”表示 目的，前面接动词的话，动词的含 义带有主观意志性。 • ○国のために勉強しています。 （为祖国而学。） 3、お…ください • 接续方式： • お＋动词连用形（即“ます形”去掉 “ます”）ください • ご＋动词连用形（动词3）ください • 意思是：请求。但是比“…てくださ い”要更恭敬。 • ○お読みください。 読んでください。 • ○お待ちください。 待ってください。 4、～でございます • ～でございます＝～です、 但用于自己一方的事情， 自谦的说法。 • ～にございます＝～にあ ります（います）。但比 较谦恭。 5、…させていただきます • 接续方式： • 动词使役形的“て形”＋いただ きます。 • 动词使役形的“て形”即把词尾 “る”去掉即可。如： • 勉強させる 勉強させて • 来させる 来させて • 意思是：“请让（允许）我 做……”。 敬語 • 敬语的用法复杂，它是日语的特点之一。 能否正确地用好敬语常被作为评价一个人 日语水平，教养水平的标准。语言交际中 的敬语使用，可以起到如下效果： • 1、对于该尊敬的人，如领导、上级、师 长等表示说话人的尊敬之意。 • 2、表明说话人与听话人之间的距离。 • 3、表明说话人正式、庄重的态度。 • 4、提高说话人的语言品位，表现说话人 的教养。 （１）敬語の種類 ①尊敬語 • 尊敬语一般用于尊敬对象 及属于该方的人物；尊敬 对象一方的人或属于他的 事物；尊敬对象的行为或 存在；尊敬对象的性质、 状态。 • ②謙譲語 • 自谦语（谦让语）是说话 人与说话人一方的话中主 体，通过降低自己或己方 （即谦让）的方法，对他 人表示尊敬的语言表达方 式。 ③丁寧語 • 恭敬语（郑重语）是对听话 人表示尊敬之意的语言表达 方式。代表性的有“で す”“ます”。 第七课 • • • • • • １、…まま、… 接续方式： 名词＋の 连体词 + まま 动词た形 意思：表示某种状态接续存在，或某 种状态的持续下，进行某事。这种状 态一般不常出现，通常表示一种不正 常的，与众不同的状态。 • ○大変疲(たいへんつか)れた ので、李(り)さんは靴(くつ)のま ま寝(ね)てしまいました。 • （因为太累了，于是小李穿着 鞋子就睡着了） • ○テレビをつけたまま、寝てし まいました。 • （开着电视就睡着了。） ２、…だけでなく、～も… • 接续方式： • 体言 • 形容动词词干 ＋な だけでなく（だけ じゃなく）、… • 形容词/动词 简体 • 意思：“不仅……而且……”。 • ○李さんは目(め)が大(おお)きいだけ ではなく、声(こえ)もきれいです。 • （小李不仅眼睛大，而且声音也好 听） ３、…てある • 接续方式： • 他动词て形＋ある • 意思：在这里“ある”是补助动词（参 照第二单元第十课P145）。这个句型表 示人的行为动作结果的持续。表示状态。 • ○彼(かれ)は窓(まど)を開(あ)けました。 今(いま)は、窓があけてあります。 • （他把窗户打开了。现在，窗户是开着 的。） ４、～といえば、… • 接续方式： • 体言 • といえば、… • 用言简体 • 意思：与他人谈话时，可以从对方的 话语中提取一个话题发表自己的意见 或感想。此时使用“といえば”。 • ○日本語(にほんご)の勉強(べんきょ う)と言(い)えば、発音(はつおん)が難 (むずか)しくて、大変(たいへん)です ね。 • ５、…と… • • • • • 接续方式： 体言＋だ 形容动词词干＋だ と、… 形容、动词的基本形 意思：这是个条件句。日语的条件句有 四种，其中“と”最为客观，表示由于 该条件的出现会有一个必然的结果。 • ○勉強(べんきょう)しないと、試験(し けん)に合格(ごうかく)できません。 • （不学习就不会及格） 6、…なくていいです • 接续方式： • 动词的ない形＋て（ても）+い いです • 动词的ない形＋て就变成了“～ なくて”的形式了。动词的ない 形请参照本单元第四课，教材在 P210。 • 意思：“不……也行”，或“不 必……”。表示允许不做什么。 第八課 • • • • • • １、…ように、… 接续方式： 名词+の 形容词 简体 形容动词+な 动词 简体 ように、… • • • • • • ２、…かわりに… ３、…ば、… 接续方式： 动词的ば形 日语动词的ば形： 動３ する→→すれば 来る→→来 （く）れば • 動２ 見る→→見れば 食べる→→食 べれば • 動１ 会う→→会えば • 行く→→行けば ４、…わけではない • 接续方式： • 形容动词词干＋な • ＋わけでは ない • 形容词、动词的简体 • 意思：表示强烈的否定“并非……、并 不是……”。 • ○私はふだんあまり料理(りょうり)を しないが、料理(りょうり)が嫌(きら)い なわけではない。忙(いそが)しくてや る暇(ひま)がないだけなのだ。 ５、…すぎる • • • • • 接续方式： 形容词词干 形容动词词干 すぎる 动词连用形 “すぎる”是个接尾词，它本身 按照动词2的变化规律进行变化。 对其前面的词添加含义，表示“太、 过于，过度”的意思。 • 形容詞：長（なが）い――長（な が）すぎる（太长） • 形容動詞：静（しず）か――静（し ず）かすぎる（太安静） • 動詞：飲（の）む――飲（の）みす ぎる（喝得太多） • ○ ちょっと遅(おそ)すぎますね。(也 太晚了点吧.) • ○ 昨日飲(きのうの)みすぎたので、 頭(あたま)が痛(いた)いです。（昨天 喝多了，头很痛。） ６、…にしたがって、… • 接续方式： • 名词 • 动词基本形 がって、… にした ７、…といってもよいであろう • 接续方式： • 体言＋だ • 形容动词词干＋だ と いってもよいであろう • 形容、动词的简体 ８、…ていただけませんか • 这个句型是“…ていただ く”的委婉表达方式。 “…ていただける” 第九課 • １、～にとって • ２、～において • “～において”相当于“～で”， 但它一般用于书面语。 • ３、～がほしいです • 这个句型只用于第一人称的愿望。 仅表示愿望，可否实现不得而知。 “ほしい”是个形容词。它的变 化按照形容词的变化规则进行。 第十課 • • • • • • • １、…ようになる 接续方式： 动词的原形 ようになる 动词的ない形 意思：表示变化。或形成一种新的习惯。 ○日本語が話せます。（会说日语。――现 在的状况） • ○日本語が話せるようになりました。 • （会说日语了。――原来不会的，现在会 了。） ２、…だけで… • 接续方式 • 名词（＋助词＋） • 名词/形容动词词干＋な だけ で… • 形容词/动词的简体 • 意思：“だけ”表示限定，限定它前面 的部分。“で”表示原因。“だけで” 表示限定原因。 • ○先生に叱られただけで一日中気持ち が悪かったです。 • （就因为被老师批评了，一整天都心情 不好。） ３、…てはいけません • • • • • • • • 接续方式： 形容词く形＋ては いけません 动词て形＋は 名词 ではいけません 形容动词词干 • 意思：表示禁止。或者“不可以……”。 • ○お金がないから、高くては いけません。 • （我没有钱，贵了不行。 ――买不起。） • ○みんなの前でスピーチをし ますから、日本語が下手では いけません。 • （在大家面前演讲，日语差的 话不行。） ４、…てもいいですか • • • • • • • • • 接续方式： 形容词く形＋ても いいですか 动词て形＋も 名词 でもいいですか 形容动词词干 意思：“允许这样做吗？”“可以这样 吗？”。去掉“か”，就是一般叙述句。 • ○普段着(ふだんき)る服(ふく)で すから、安(やす)くてもいいです。 • （平时穿的衣服，便宜的也行。） • ○多少不便(たしょうふべん)でも いいから、自然環境(しぜんかん きょう)のいいところに住(す)みた いと思(おも)う。 • （多少有点不方便也无所谓，我就 想住在自然环境好的地方。） ５、～までに、… • • • • • 接续方式： 名词 までに、… 动词原形 意思：“在……之前进行或完成某一动 作，行为”。这一动作必须是瞬间的。 • ○夏休みが終わるまでにこの本を読ん でしまいたいです。 • （我想在暑假结束之前看完这本书。）