Encyclopedie van de criminologische wetenschappen Het schrijven van een scriptie Citeren en refereren Maandag 14 oktober 2002 NB II 09H00

Deel I Het schrijven van een scriptie

Vaardigheden

• •

Kunnen opzoeken van bronnenmateriaal Literatuur en documenten kritisch kunnen behandelen

• •

Kunnen interpreteren van statistieken Statistische analyses kunnen uitvoeren en interpreteren

•

Kunnen opzetten van een empirisch en deontologisch verantwoord onderzoek

Vaardigheden

• •

Correct kunnen toepassen van methoden Theoretische perspectieven kunnen toepassen op concrete werkelijkheden

• •

Juridische teksten kunnen opstellen Juridische bronnen kunnen consulteren en verwerken

•

Duidelijk, verzorgd en gestructureerd kunnen schrijven

Doelstellingen

• • •

Een criminologisch relevante probleemstelling Een omstandige bronnenstudie Een persoonlijke en kritische bespreking, reflectie of beleidsanalyse

Inhoudelijke criteria

• • • • •

Zelfstandigheid Originaliteit Systematiek Kritische ingesteldheid Oog voor ethische / deontologische implicaties

Keuze van het onderwerp: vrij

• Belangstelling / interesse • Criminologisch thema • Voldoende bronnen?

• Niet te ruim / te vaag!

Onderwerpen

• Zie brochure • Zie bibliotheek, cursussen, studiedagen • Zie professoren (o.m. in de lessen)

Belangrijk:

•

In samenspraak met promotor

•

Specifieke benadering van de student en de promotor

Soorten scripties

• • • • • • •

Koppeling stage en eindverhandeling (!) Empirisch onderzoek Compilatiescriptie Monografie Theoretische scriptie Geschiedkundige scriptie Methodologische scriptie

Plichten van de promotor

• Regelmatig beschikbaar zijn • Tijdig bijsturen indien nodig • Helpen bij moeilijkheden • Binnen redelijke termijn teksten becommentariëren • Tips i.v.m. relevante literatuur

Plichten van de student

• • • •

Administratieve vereisten Zelfstandigheid Regelmatige contactname met promotor Respecteren van timing en opzet

Administratieve vereisten

• • • •

Formulier 1ste licentie Formulier 2de licentie Wijziging van titel/onderwerp Thesisjaar

Commissarissen

–

Op voorstel van student

–

Op beslissing van de onderwijscommissie

–

Enkel evaluatie / geen begeleiding

Ethische commissie

• Prof. Dr. K. Raes • Prof. Dr. M. Piette • Prof. Dr. P. Ponsaers • Prof. Dr. T. Decorte • Prof. Dr. T. Balthazar

Vorm

• • • • • • • • •

Titelblad woord vooraf Inhoudstafel Lijst van afkortingen Inleiding Corpus Besluit Bibliografie Bijlagen

Taal & stijl

• • • •

Nederlands Correcte spelling Geen tikfouten Sobere, zakelijke, leesbare stijl

Beoordeling

• • • • • • • • • •

Probleemstelling?

Bronnenstudie?

Persoonlijke en kritische bespreking?

Zwijgplicht / deontologie?

Vormvereisten?

Bibliografische referenties?

Taal- en tikfouten?

Zelfstandigheid Respecteren van timing en opzet …...

Veel voorkomende fouten

• • • • • • •

Te weinig bronnen Te weinig anderstalige bronnen Geen kritische ingesteldheid Geen logische structuur Slecht geschreven Slordige lay-out / tikfouten Promotor niet gezien

Veel voorkomende fouten

• • • • • •

Te beschrijvend Veredeld stageverslag Probleemstelling te vaag, te onnauwkeurig, te weinig afgebakend Te weinig zelfstandig Methoden verkeerd toegepast Onvolledige, slordige of inconsequente referenties

Vragen?

Deel 2 Citeren en refereren

Plagiaat / letterdieverij

‘Het overnemen van stukken, gedachten, redeneringen van anderen en deze laten doorgaan voor eigen werk’

= diefstal van geestelijke eigendom (breed) = overnemen van woorden van een ander en doen alsof het de jouwe zijn (eng)

Plagiaat / letterdieverij

< 6 / 20

Citeren of parafraseren Altijd parafraseren tenzij:

• • •

stijlfunctie (verlevendigen/verhelderen) bewijsmateriaal studiemateriaal

Regels voor het citeren

• • • • •

Enkel indien noodzakelijk Typografisch onderscheiden Niet te lang Letterlijk overnemen Referentie

Refereren

• • •

Niet bij een titel In eerste alinea bronnen aanduiden Enkel naar gebruikte bronnen

Wanneer refereren?

• • • • • •

Naam van auteur, informant Titel van een werk Een cijfer Een idee Een methode Een uitspraak of mening

Refereren in lopende tekst: systeem 1 “… Schaler beschrijft het fenomeen van druggebruik als een rationele keuze.

14 daarbij een onderscheid…” Hij maakt tussen…” 14 SCHALER, J.A., Addiction is a choice, Chicago, Open Court, 2000, 89-90.

Refereren in lopende tekst: systeem 2 “… Schaler (2000, p. 89-90) beschrijft het fenomeen van druggebruik als een rationele keuze. Hij maakt daarbij een onderscheid…” “… een nieuwe benadering van het fenomeen van druggebruik als een rationele keuze (Schaler, 2000). Hij maakt daarbij een onderscheid…”

Boeken SCHALER, J.A., Addiction is a choice, Chicago, Open Court, 2000, 179 p.

SCHALER, J.A., Addiction is a choice, Chicago, Open Court, 2000, 89-90.

SCHALER, J.A. (2000). Addiction is a choice. Chicago: Open Court.

Tijdschriftartikelen STEPNEY, R., ‘The concept of addiction: its use and abuse in the media and science’, Human Psychopharmacology, 1996, 15-20.

STEPNEY, R. (1996). The concept of addiction: its use and abuse in the media and science. Human Psychopharmacology, 11, 15-20.

Internet-bronnen COLE, J.I. et al. (October 2000). The Ucla Internet report. Surveying the digital future [WWW]. University of California, Los Angeles: Http://www.ccp.ucla.edu [23/10/2000]