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EDTWIN PERSPEKTIVEN
PROJEKTABSCHLUSSKONFERENZ
WIEN, 02. DEZEMBER 2011
a
EdTWIN PPROJEKTMANAGEMENT
[email protected]
EINZIGER BEWEIS DES WISSENS IST:
FÄHIG ZU SEIN, ES ZU TUN!”
(Maria Ebner-Eschenbach 1876)
KOPF-kognitiv: beobachten, wahrnehmen,
identifizieren
HERZ-emotionell, motiviert sein: trotz Fiasko
nicht aufgeben
KÖRPER-physisch: Sitten,
Manieren übernehmen
Vertrauen aufbauen
harmonische Beziehung haben
EdTWIN als BRAND
Nyugat-magyarországi Egyetem
Apáczai Csere János Kar
European Union
European Regional
Development Found
CENTROPE Region
- Hitorische,
wirtschaftlichgesellschaftliche
Kontakte
- Kreutzpunkt von
mehreren Sprachen und
Kulturen
Zukunftsbedingung
für die Regioneinwohner
- Offenheit und positive
Haltung
Zusammenwachsender
Wirtschaftsraum im MittelEuropa, wo wir leben und
arbeiten.
- gegenseitiges
Kennenlernen der
Sprachen und Kulturen
- Kollektivbesitz und
Funktionierung von
gleichen Kompetenzen
Grenzüberschreitende Kooperationen
in der Bildung seit 1995
PROJEKTSERIEN
CERNET I-II., EdGATE, EdQ EdTWIN
BRNO
WIEN
BRATISLAVA
GYŐR
„Europa miterleben, verstehen und aktiv gestalten.”
. Philosophie der EU Projekte
Kooperieren
Gemeinsam handeln
Interesse erwecken
Was können wir gemeinsam tun?
Arbeiten wir zusammen?
Wer bin ich?
Wer bist du?
PR und Publizität
◊ Präsentation der 8 Bücher
◊ Disseminierung der Ergebnisse
- Komission der Inter-, und Multikulturalität
/Ungarische Akademie der Wissenschaft, Veszprém
- Goethe Tagung, Budapest, 2012 Frühling
:::
◊ Analysierte Projektergebnisse werden publiziert
- Modern Nyelvoktatás 2012/ Frühling
- Apáczai Konferenz 2012
::::
Nachhaltigkeit, Perspektive
Europäische Kommission: Strategie der Donau - Region
(2011-2020)
“Education Twinning for European Citizenship,
Heading for Excellence in the CENTROPE Region (EdTWIN)” –
is implemented under the lead partnership of Vienna
(Vienna Board of Education).
This project aims
(1) to raise awareness for the cultures and the
languages of the neighbours,
(2) to build up positive attitudes and
(3) to set the relevant measures in order to improve the necessary
competence standards for opening doors and widening pathways to
CENTROPE, a region of excellence in Central Europe.”
(ACTION PLAN 2010:79)
Bedingungen der Nachhaltigkeit
EdTWIN Abschlusskonferenz 02.12.2011
Erdős Adrienn
Projektreferentin der Fakultät
Westungarische Universität Apáczai Fakultät, Győr
Ausgangspunkt: Centrope Region
•
wachsende gesellchaftliche,
wirtschaftliche und kulturelle Dependenz
in der A/H/SK/CZ Grenzregion
•
Im Interesse der dynamischen
Entwicklung sind praxisorientierte
Kooperationen nötig
•
EdTWIN als Musterprojekt der „Crossborder” Kooperationen
Finanzplanung 2014-2020
•
•
•
mit mehreren Programmen Wachstum und
Beschäftigung unterstützen
„Gesamtprogramm” zur Förderung der
allgemeinen und beruflichen Bildung
(insg. 12,5 Mrd. EUR)
Ziel der Kommission: Beteiligung der ETC
Projekte von 2,5% auf 3,1-3,3 % erhöhen
Feststellungen I.
Problemfelder
• ETC:„Kuckucksei” Projekte (Verfahrensprozess,
Managementaufbau wesentlich komplizierter)
• prinzipieller Widerstand auf politischer Ebene
• kein ausreichendes, politisches Engagement
• unbedingt nötig: mehr Fachberatung im Bereich
Partnersuche, Aufbau und strategischer
Begleitung der Projekte
Feststellungen II.
Daseinsberechtigung
ETC Projekte
• verfügen über „Added-value”
• generieren Kooperationen
• zeigen Wege/Richtungen
obwohl sie nicht grundsätzlich das
Leben einer Grenzregion verändern!!!
Aufgaben
• auf die Herausforderungen der neuen
Finanzperiode wirksam zu reagieren
• Teilnahme am Beratungsprozess
• permanente Kommunikation und
Kontaktbildung
PERSPEKTIVEN AUF FAKULTÄTSEBENE
Dr. Cseh Sándor Dekan
1.) Modelle für Entwicklung der
interkulturellen Kommunikation in Bewegung
2.) Aufrechterhaltung der Bildungs-, und
Forschungskooperationen
3.) Mobilitätsprogramme, hospitationen
4.) Infrastruktur, Koordinationszentrum,
Know-How
1. CentroLING
Modell für Spracherwerb nachhalten
- Intensive Sprachworkshops (30-stündiges Modell)
- Probesprachprüfungen, Sprachtraining (Hatos Sprachschule)
- ICK: Inter-Cafe-Klub an dem Lehrstuhl für FSU
(EN, DE, FR, RU, SLO)
Weitere Möglichkeiten
- Einsetzung der ausgearbeiteten methodischen Materialien
- Veröffentlichung der Materialien durch Internet
- CARAP plurilinquale Spracherwerb – Multiplikatoren (cca. 50 P)
- Regionale Sprachenportfolio – weitere Multiplikation
- Seminare zum Thema: Lernen und Lehren an der Grenze für ST und L
2. CentroSCHOOLING
Bildungs-, und Forschungskooperation
zwischen den Institutionen
Teilnehmer von der Apáczai Fakultät:
Lehrstühle für Fremdsprachenunterricht, Pädagogik,
Heilpädagogik, Tourismus, Rekreologie,
Visuelle, Musische Erziehung,
Formen
Besuche, Erfahrungsaustausch, Konferenzen, Foren,
Seminare, Ausstellungen, Regionale Mikroprojekte
Lehrer-, Schülermobilität (LLP-Erasmus) etc.
3.) CentroVOC
Kooperation im Studentenpraktikum
abhängig von der finanziellen Quellen
Aufrechterhalten der Kooperation
im Bereich
Tourismus und Sportwissenschaft
im Interesse
des Studentenpraktikums
4.) Die Koordination, die Infrastruktur,
das Know-How am Lehrstuhl für FSU
Szükségünk van az együttműködésre!
Wir brauchen die Zusammenarbeit!
We need the cooperation!
Нам нужно сотрудничество!
European Union
Regional
Development Fund