Transcript 莲山课件http://www.5ykj.com/

第一模块
专题
专题
专题
专题
专题
专题
专题
专题
专题
专题
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
语法填空
第一模块
语法填空
第一模块 │
考纲解读
考纲解读
语法填空是“对词法与句法知识”项目的考查。分析自
2007年以来的湖南高考卷可知，其中的词法部分侧重考查动词
时态及语态、非谓语动词、情态动词、冠词、代词、并列连词、
形容词与副词、介词等；句法部分侧重考查定语从句、名词性
从句、状语从句、虚拟语气、强调句型、倒装句、省略句等。
试题本着“突出语境、重在运用、符合表达、体现能力”的原
则，强调语法知识在具体语境中的运用，因此掌握一定的文化
背景知识并揣摩说话人的意图成了解决语法填空题的关键。
第一模块 │ 命题分析
命题分析
分析最近几年，尤其是2010、2011两年的高考试题，我们
发现湖南卷语法填空的命题特色是：
1．考点覆盖全面
15个小题基本上覆盖了名词、冠词、动词时态及语态、非谓语
动词、情态动词、代词、形容词与副词、介词、复合句及特殊
句式等主要语法项目。
2．测试重点突出
在基本覆盖主要语法知识要点的前提下，多数试题突出了对动
词、形容词、副词等实词以及从句的考查。把动词及句法作为
语法填空题的测试重点是高考英语命题的一贯原则，这一点今
后还将坚持下去，因此我们在复习的过程中要重视和加强对动
词和从句的复习。
第一模块 │ 命题分析
3．课标色彩鲜明
新课标最突出的特色是词汇量由原来的2200词增加到
3500词，在语法填空的15个小题中，新课标八级词汇出现得比
较多。这些词汇有的是选择的答案，有的是干扰项。因此，考
生必须熟记这些词汇。
第一模块 │ 题型探究
题型探究
探究点一 语法类试题
本类试题主要对所学的语法知识进行考查，既可能是对语
法概念理解和运用的考查，也可能是对语法结构形式的考查。
从近几年的高考试题来看，单一考查语法的试题越来越少，更
多的是将语法考查放到一定的语境中进行，以突出考查考生实
际运用语言的能力。在很多情况下，同一道考题往往考查两个
或两个以上的语法内容。考生在做这类试题时，应注意以下几
点：
1．要认真分析句子结构，确定所考查的语法规则。在解
题时，首要的问题就是通过分析题干和选项，弄清所考查的语
法内容，这样答题就会有针对性。
第一模块 │ 题型探究
例1 [2011·课标全国卷] It is generally accepted
that ________ boy must learn to stand up and fight
like________man.
A．a; a
B．a; the
C．the; the
D．a; 不填
【解析】 A 考查冠词的用法。句意：人们普遍认为，
男孩子必须学会做一个男子汉，能挺身而出，勇于战斗。
a boy和 a man都是泛指，表示一类人。单数可数名词表
泛指应在名词前加不定冠词a/an。因此选A。
第一模块 │ 题型探究
2．注意题干的结构干扰。干扰因素不仅来自于选项，而
且有可能来自于题干。命题人往往通过加长句式，将陈述句改
为疑问句或其他句型，使用插入语，采用倒装句、省略结构等，
使简单的句式复杂化，以增加干扰因素。
例2 [2011·课标全国卷] The next thing he saw
was smoke ________ from behind the house.
A．rose
B．rising
C．to rise
D．Risen
【解析】 B 此题考查非谓语动词。本句中thing后有定
语从句he saw，因此给我们分析问题带来了麻烦。其实，
smoke后面的rising from behind the house为现在分词短
语作后置定语修饰smoke。所以答案为B。
第一模块 │ 题型探究
3．注意知识的叠加。由于一道试题往往要考查两个或两
个以上的语法项目，所以在解题时要分析句子结构，找出相关
的语法知识并做出相应的判断，不要顾此失彼。
例3 [2011·天津卷] I ________ sooner but I didn’t
know that they were waiting for me.
A．had come
B．was coming
C．would come
D．would have come
【解析】 D 此题考查虚拟语气。我们从这个句子的表面
没有看出虚拟语气的结构，但是，把but I didn’t know
that they were waiting for me转换成if I had known
that they were waiting for me就不难看出这是表示和过去
事实相反的虚拟语气。所以答案是D。
第一模块 │ 题型探究
4．注意相似知识的干扰。在英语中有许多语法结构是非
常接近的，考生在答题时应仔细分析每项语法结构的结构特点
和意义，结合题干确定所考查的知识类型。
例4 [2011·陕西卷] ________all of them are strong
candidates, only one will be chosen for the post.
A．Since
B．While
C．If
D．As
【解析】 B 句意：虽然他们都是非常有实力的候选人，但
是只能选出一个做这份工作。此处while相当于though，意为
“虽然”，用来引导让步状语从句。但是不能选择as，因为as
引导让步状语从句需要倒装。
第一模块 │ 题型探究
探究点二 习惯搭配题
这类试题是对中学所学的词或短语的习惯用法和搭配进行
考查。在历届高考试题中，既有对一些固定的、不能改变的习
惯用语或搭配的考查，也有对一些搭配灵活可变的词或短语的
考查。做这类试题时，应注意以下几个方面的问题：
1．弄清习语或固定搭配的结构。在答题时，考生首先要
搞清的是，所考的习语或搭配是由哪几个词构成的，每个词的
作用以及词语间的位置关系如何等。许多习惯用法和固定搭配
所表达的意义是固定不变的，所以只要记住其结构，答题就容
易了。这就需要考生在平时学习过程中多积累。
第一模块 │ 题型探究
例5 [2011·浙江卷] One Friday, we were packing to
leave for a weekend away ________my daughter heard
cries for help.
A．After
B．while C．since
D．when
【解析】 D 句意：一个周五，我们正在打点行李准备去
过周末，就在这时我女儿听到了呼救声。本题考查固定句式。
表示“正在做某事……就在这时(突然)……”用be doing sth.
when…，所以D项正确。
第一模块 │ 题型探究
2．把握习惯用语或搭配的准确含义。许多习惯用语或搭
配与其他知识比较接近，通常容易混淆，这时我们有必要分析
和比较它们之间的不同含义，从中找出差异。
例6 You’re________your time trying to persuade
him；he’ll never join us.
A．spending
B．wasting
C．losing
D．missing
【解析】 B 平时我们对spend time doing sth.太熟悉了，
因此我们很容易选择A。从后面的he’ll never join us我们
看出，说话人认为“你劝他加入到我们中来是白费工夫”。答
案是B。
第一模块 │ 题型探究
探究点三 词语辨析题
这类试题主要是对中学所学的意思相同或相近，但用法不
同的词或短语进行考查。其考查方式是多种多样的，这就需要
考生结合语境、语法结构、词语搭配、词语含义等决定正确答
案。答题时，应注意下面几个问题：
第一模块 │ 题型探究
1．弄清词语的意义和用法是正确答题的基本要求。在答
题时，首先要根据平时积累的词汇知识分析备选项的意义和用
法，然后决定答案。
例7 [2011·全国卷Ⅱ] Mr. Stevenson is great to
work for—I really couldn’t ask for a ________boss.
A．better
B．good
C．best
D．still better
【解析】 A 句意：为史蒂文森先生工作太好了，我真的
不能找到一个比他更好的老板了。考查形容词比较级的否定
形式表最高级的用法。故选A。
第一模块 │ 题型探究
2．试题还原，逐个筛选。这里所说的还原，就是将备选
项填入试题空白处，使其成为完整的句子。有些试题不能一下
子选出答案，可将选项逐个还原，看看是否符合题意。
例8 [2011·全国卷Ⅱ] It is one thing to enjoy
listening to good music, but it is ________ another
to play it well yourself.
A．quite
B．very
C．rather
D．much
【解析】 A 考查固定用法。句意：喜欢听好音乐是一回事，
而把它亲自演奏好那是另外一回事。 It is one thing to
do…， it is another to do意为“……是一回事，……是另
一回事”。quite完全地，彻底地；very很，极；rather相当地；
much非常，更加。
第一模块 │ 题型探究
探究点四 逻辑推理题
高考语法填空试题在考查语言知识的同时还注重考查学生
对句子的理解、分析以及逻辑推理的能力。这类试题往往通过
题干的其他部分或附加句子提供某个信息，然后让考生据此进
行合理的推理，产生新的想法或认识。做这类试题要注意以下
两个问题：
第一模块 │ 题型探究
1．抓关键词。推理中所需要的信息通常集中在某个或某
几个词上。迅速找到并分析其含义将有助于我们恰当地推理。
例9 [2011·安徽卷] —I didn’t ask for the name
list. Why ________on my desk?
—I put it there just now in case you needed it.
A．does it land
B．has it landed
C．will it land
D．had it landed
【解析】 B 句意：“我没有要名单，为什么放在了我的桌
上呢？”“我刚刚放的，以防你需要它。”由语境可知，此处
“名单”是过去放的，现在也还在桌上，故用现在完成时。
第一模块 │
题型探究
2．分析上下文逻辑关系，合理推理。许多试题可从语法
结构或意义上确定上下文的逻辑关系，我们可充分利用这些关
系寻找需要的答案。
例10 [2011·重庆卷] —Why didn’t you come to
Simon’s party last night?
— I wanted to, but my mom simply ________ not let
me out so late at night.
A．could
B．might
C．would
D．should
【解析】 C 句意：“你昨天晚上怎么没有来西蒙的晚
会？”“我是想来的，可是我妈妈就是不愿意让我晚上在外
面呆得太晚。”考查情态动词。would表示意愿，意思是
“愿意”。
第一模块 │ 应试点睛
应试点睛
1．要仔细研读题干，抓住关键词，捕捉句中隐含的信息。
题干中的关键词语具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能
掌握选择的依据。
例11 [2011·山东卷] There’s a ________ in our
office that when it’s somebody’s birthday, they
bring in a cake for us all to share.
A．tradition
B．Balance
C．concern
D．relationship
【解析】 A 句意：在我们办公室有一个传统，那就是在
某一个人过生日时，那个人就带一个蛋糕到办公室和大家一
起分享。考查名词词义辨析。tradition传统；balance平衡；
concern关心；relationship关系。根据句意选A。
第一模块 │ 应试点睛
2.灵活采用补全法、还原法(把倒装句、强调句或疑问句
的题干变换为陈述句)、归类法(根据句意，把选项分组归类，
缩小范围，提高做题的速度和准确性)、推理法(根据语境，进
行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，
仔细体会其语境，然后进行判断)、排除法(对于难度较大的题，
一时不知道该选哪一项。这时要逐项试填，最后，选取组成最
佳语境的选项)等做题方法。
第一模块 │ 应试点睛
例12 —How wise
—________ that all
A．See
C．Seeing
of you to come round, but why?
is right.
B．To see
D．For seeing
【解析】 B 考查省略。单从答语看，很难确定哪个是正
确答案。若用“补全法”，联系问句补上省去的部分，便可知
孰对孰错。问句中与答语有直接联系的部分是 “but why？”，
它的完整意思是 “…but why have you come round？”，
其完整答语应是“I’ve come round to see that all is
right.” 答语中省去了主、谓部分，只保留了作目的状语的
不定式。由此可知正确选项是B。
第一模块 │ 应试点睛
3．多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单
一地局限于某项语法理论。近年来，高考题重视考查学生的语
言实践能力，将语法知识置于一定的语言环境中进行考查，这
是高考英语测试改革的一个方向。考生在做题的过程中应该树
立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性
而忽略了它在语境使用中的合理性。
例13 [2011·全国卷Ⅱ] If you ________ smoke,
please go outside.
A．can
B．should
C．must
D．may
【解析】 C 句意：如果你偏要吸烟，请到外面去。考查
情态动词的用法。can能够；should应该；must偏要，必须；
may可以。根据句意判断选C。
第一模块 │ 应试点睛
4．高考中的语法填空考点分布相对稳定、集中。英语中
动词的时态和语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、
冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、
动词短语、各种习惯表达法等。
例14 [2011·辽宁卷] The exam results will be
________ on Friday afternoon.
A．put down
B．put off
C．put up
D．put away
【解析】 C 句意：考试结果会在周五的下午张贴出来。考
查动词短语辨析。put down放下，镇压；put off推迟，阻止；
put up张贴，举起，建造；put away抛弃，储存。故选C。
第一模块 │ 应试点睛
5．对于含有插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信
息。
例15 He is one of those students who, I am sure,
always do ________ best.
A．his
B．their
C．my
D．one’s
【解析】 B 当定语从句的先行词被one of修饰且引导词在
从句中作主语时，定语从句的谓语动词、物主代词与先行词保
持一致。去掉插入成分I am sure，可知先行词为those
students，故定语从句物主代词用their。
专题一
名词与冠词
专题一
名词与冠词
专题一 │ 专题导读
专题导读
名词主要考查名词辨析、名词的数、名词的所有
格以及名词与其他词组成的固定搭配。
冠词主要考查：1.冠词的基本用法，即泛指、类
指和特指。例如：泛指的复数名词和不可数名词前不
用冠词，“the＋单数名词”表示类指等。2.冠词的
活用。例如：形容词比较级、最高级前的冠词问题，
序数词前加不定冠词或加定冠词的区别。3.冠词的固
定搭配。例如：by train, leave school，attend
university，have a gift for, give sb. a ride,
have a …life等。
专题一 │ 专题导读
解题小技巧
在解答考查冠词的试题中，要学会“两条腿”走路。首先，是
固定搭配的，要注意搭配。熟记搭配是解题的唯一办法。另外，
对于一般的形式，要依据情景，正确理解说话人的意思，是表
达“一……”，还是表达“那……”，即是泛指，还是特指。
近几年高考也对一些特殊数字、字母的发音前的冠词进行考查，
如8yearold前的冠词应该用an，这也是要注意的。
专题一 │ 真题典例
真题典例
1.[2011·江苏卷] Teachers have to constantly update
their knowledge in order to maintain their
professional ________.
A．consequence
B．independence
C．competence
D．intelligence
【解析】 C
句意：教师要不断地更新自己的知识，目的是
能保持自己的专业能力。考查名词词义辨析。consequence结
果，后果；independence独立，自主，自立；competence能力，
胜任，称职；intelligence智能，智慧，理解力。根据句意答
案为C。
专题一 │ 真题典例
2.[2010·江西卷] Last year the number of students
who graduated with a driving license reached 200,000,
a (n) ________ of 40,000 per year.
A．average
B．number
C．amount
D．quantity
【解析】 A
a number of 许多；an amount of 一般加不
可数名词表金额；a quantity of 既可以加可数名词也可以加
不可数名词； an average of含有“平均每年增加”的意思。
故选A。
专题一 │ 真题典例
3.[2011·四川卷] Always remember to put such
dangerous things as knives out of children’s________.
A．touch
B．sight
C．reach
D．distance
【解析】 C
句意：永远要记住把像小刀这些危险的东西放
在孩子们够不着的地方。考查名词词义辨析。touch触，摸；
sight视力，视野；reach伸手可及的距离；distance距离。故
选C。
专题一 │ 真题典例
4.[2010·安徽卷] I haven’t seen Sara since she was a
little girl, and she has changed beyond ________.
A．hearing
B．strength
C．recognition
D．measure
【解析】 C
hearing听力；strength力气，力量；
recognition认出，识别，认识； measure测量，措施。句
意：……她变得认不出来了。故选C。
专题一 │ 真题典例
5.[2011·浙江卷] Experts think that ________recently
discovered painting may be ________ Picasso.
A．the ；不填
B．a ；the
C．a; 不填
D．the; a
【解析】
D 句意：专家们认为近来发现的那部绘画作品可
能是毕加索的作品。句中painting前有修饰语recently
discovered，所以此处的painting是特指，故其前用定冠词
the；第二个空格后的Picasso本来是专有名词，指“毕加索”
其人，但是在本句中，它指的是“一部毕加索的作品”，所以
其前用不定冠词a，这是专有名词具体化的使用。故选D。
专题一 │ 真题典例
6.[2011·四川卷] Dr. Peter Spence, ________headmaster
of the school, told us, “________fifth of pupils
here go on to study at Oxford and Cambridge.”
A.不填；A
B．不填；The
C．the; The
D．a; A
【解析】 A 句意：学校的校长，彼得·斯宾瑟博士告诉我们：
“这儿五分之一的学生要继续在牛津或剑桥大学深造。”考查
冠词的用法。表示头衔、职务、称谓的名词作表语、补语或同
位语时，其前一般不用冠词；a fifth相当于one fifth“五分
之一”。故选A。
专题一 │ 真题典例
7.[2011·陕西卷] As is known to all,_______People’s
Republic of China is ________biggest developing
country in the world.
A．the ；不填
B．不填 ；the
C．the ；the
D．不填；不填
【解析】 C
句意：众所周知，中华人民共和国是世界上最
大的发展中国家。考查冠词辨析。第一空：由普通名词构成的
专有名词前需要用定冠词；第二空：最高级前需要用定冠词。
所以选C最佳。
专题一 │ 真题典例
8.[2010·福建卷] It’s ________good feeling for
people to admire the Shanghai World Expo that gives
them________pleasure.
A．不填；a
B．a；不填
C．the；a
D．a；the
【解析】 B
句意：人们喜欢上海世博会带给他们的快乐，
这是(一)种不错的感觉。feeling作“感觉”讲时是可数名词，
故其前用a；pleasure是抽象名词，无需冠词。
专题一 │ 真题典例
9.[2010·山东卷] If we sit near ________ front of the
bus, we’ll have ________ better view.
A．不填； the
B．不填；a
C．the; a
D．the；the
【解析】 C 句意：如果我们坐在公共汽车的前部，就会有更
好的视野。表示“某空间内部的前部”时，front前要加定冠
词the; have a good view是习惯搭配，表示“视野开阔，视
野良好”之意。所以C项符合语境。
专题一 │ 真题典例
10.[2010·江苏卷] The visitors here are greatly
impressed by the fact that________ people from all
walks of life are working hard for________ new
Jiangsu.
A．不填； a
B．不填；the
C．the; a
D．the; the
【解析】 A 第一空“来自社会各阶层的人”，是泛指，不用
冠词。第二空在Jiangsu 前有形容词new, 因此应加不定冠词a，
表示“一个全新的江苏”。
专题一 │ 新题预测
新题预测
1.—$1,000, but that’s my last offer.
—OK. It’s a ________.
A．cost
B．price
C．reward
D．deal
【解析】 D 考查名词辨析。cost成本；price价钱，价格；
reward报酬；deal交易。根据“但这是我最后的出价”可知D
为最佳答案。It’s a deal，意为“成交”。
专题一 │ 新题预测
2.It is clear that in modern society high ________and
demands are placed on teachers.
A．motivations
B．expectations
C．standards
D．opportunities
【解析】 B 考查名词词义辨析。句意：显然，在现代社会人
们对教师有很高的期望和要求。motivation 动机；
expectation 期望，要求；standard标准；opportunity 机会。
结合句意，此处选用expectations。
专题一 │ 新题预测
3.There was a football match last week between
the________and the ________.
A．woman teachers; girl students
B．women teachers; girls students
C．women teacher; girls student
D．women teachers; girl students
【解析】 D 考查名词的复数。表示性别的man/woman和
boy/girl作定语修饰名词复数时，man/ woman与所修饰的名词
都要变为复数，而boy/ girl则不变，只变所修饰的名词。如：
boy friend→boy friends；man doctor→ men doctors。。
专题一 │ 新题预测
4.Want to type faster? Just come to our school to
have more________.
A．chance
B．experience
C．success
D．practice
【解析】 D 考查名词词义辨析。chance机会；experience经
验，经历；success成功；practice实践，训练。根据句意可
知：要想快速打字，就到我们学校来进行更多的训练。故选D。
专题一 │ 新题预测
5.It was________ great shock to the world that two
airplanes crashed into________ World Trade Center in
New York on September 11, 2001.
A．a; 不填
B．the; the
C．a; the
D．不填； the
【解析】 C
不定冠词用在抽象名词前，使其具体化，表示
某一具体情况。常用的词有success, failure, surprise,
pity, shame, pleasure等，故第一空填a；the World Trade
Center是由普通名词构成的专有名词，故需用定冠词the。
专题一 │ 新题预测
6.Last year was a bad year for________company.There
was ________big fall in sales.
A．a; a
B．the；a
C．a; the
D．the; the
【解析】 B 句意：去年对于公司来说是很糟糕的一年，销售
上有一个大幅下滑。第一空后company为特指，故用定冠词；
第二空fall指数量上的下滑，为泛指，fall在此是可数名词单
数，故用不定冠词。
专题一 │ 新题预测
7.—I hear the workers in the factory get paid
by________ week.
—Yes. Most of them get $300 ________ week.
A．不填； a
B．the ；不填
C．a; the
D．the; a
【解析】 D
第一空填the，by是“以……为标准或单位”的
意思，后面如果接可数名词需加定冠词the，如果接不可数名
词则不加冠词，如by weight, by the day；第二空用a，表示
“每个星期”。
专题一 │ 新题预测
8.Is this ________umbrella I chose just now?
A．a
B．an
C．the
D．不填
【解析】 C
用定冠词。
umbrella后接限制性定语从句，表特指，其前
专题一 │ 新题预测
9.________ French language is ________ European
language which comes from Latin.
A．The; a
B．不填； an
C．The; an
D．不填； a
【解析】 A the French language＝French；第二空表泛指，
用不定冠词，European虽然以元音字母开头，但不是元音音素，
故应用a而不用an。
专题一 │ 新题预测
10.Referring to reading, we must have the patience to
read ____
book so that we will have_____
deep
understanding of it.
A．the; the
B．a; a
C．the; a
D．a; 不填
【解析】 B 本题都是泛指。根据句意“谈到读书，我们必须
要有耐心才能更好地了解一本书(的内容)”，可知答案为B。