Transcript Landasan Filosofis-Teoritis Pendidikan Bahasa Inggris

Landasan Filosofis-Teoritis
Pendidikan Bahasa Inggris
Berdasarkan KBK 2004
By:
Tri Ningsih Kurniawati, S.Pd., M.Hum
SMP NEGERI 1 POLOKARTO
[email protected]
7/20/2015
7/20/2015
Apa yang diinginkan Pemerintah
dari Pendidikan?
• PPNo.19 tahun 2005 menyatakan
bahwa proses pembelajaran
diharapkan mampu
mengembangkan budaya
membaca dan menulis (Bab III,
Pasal 21, Butir 2).
7/20/2015
Apa yang diinginkan Pemerintah
dari Pendidikan Bahasa?
• Kompetensi untuk mata pelajaran
bahasa harus menekankan
kemampuan membaca dan
menulis (PPNo.19 tahun 2005 Bab
III, Pasal 25, Butir 3 dalam )
7/20/2015
Mengapa Kurikulum Berbasis
Kompetensi 2004?
KBK
adalah
kurikulum
yang
berbasis
literasi
7/20/2015
Apa Literasi
Interpretasi guru dan siswa
tentang Dunia (peristiwa,
pengalaman, gagasan, dan
sebagainya)
7/20/2015
Apa Literasi
Kolaborasi antara penulis dan
pembaca
Penulis menulis agar pembaca
memahami tulisannya
Pembaca harus memberi kontribusi
dalam bentuk motivasi,
pengetahuan, dan pengalamannya
7/20/2015
Apa Literasi
Seseorang yang membaca dan
menulis dikendalikan oleh
Konvensi (aturan) budaya
7/20/2015
Apa Literasi
Membaca dan menulis
berfungsi di dalam sistem
sikap, kepercayaan,
kebiasaan dan nilai-nilai
tertentu. Pembaca dan penulis
yang beroperasi di luar sistem
tersebut beresiko mengalami
kesalahpahaman dan tak
terpahami
7/20/2015
Apa Literasi
“Problem Solving”
Kata-kata selalu dilingkupi oleh
konteks linguistik dan konteks
situasi
Membaca dan menulis
melibatkan usaha pemahaman
terhadap hubungan antar
kata-kata/ satuan-satuan yang
lebih besar
7/20/2015
Apa Literasi
“Reflection and Self-Reflection”
Memikirkan kembali tentang
bahasa dan memikirkan
kembali tentang diri
dihubungkan dengan dunia
dan bahasa
7/20/2015
Apa Literasi
“Language in Use”
Memerlukan pengetahuan
tentang bahasa dan
penggunaannya dalam
konteks lisan dan tulis untuk
menciptakan wacana
7/20/2015
Apa Kurikulum Berbasis
Kompetensi 2004?
Kurikulum
yang
berdasarka
n pada
Kompetens
i pedagogis
oleh celceMurcia,
et.al (1995)
7/20/2015
SocioCultural
Competence
Discourse
competence
Linguistic
Competence
Strategic competence
Actional
Competence
Apa Kompetensi Wacana/
Discourse Competence?
• Apabila kita berkomunikasi, kita
selalu terlibat dalam wacana
yang selalu terkait dengan
konteks budaya dan situasi
yang melingkupinya
7/20/2015
Apa Kompetensi
Kebahasaan/ Linguistic
Competence?
• Mengacu pada pengetahuan
linguistic (Fonologi, morfologi,
sintaksis, semantik)
• Utamanya dilakukan pada tahap
BKoF.
• Pengetahuan tentang kebahasaan
yang benar dapat membantu siswa
mengembangkan pengetahuan
deklaratif yang berfungsi sebagai
monitor dan editor saat proses
berkomunikasi
7/20/2015
Apa Kompetensi SosioKultural/ Socio-Cultural
Competence?
• Kompetensi budaya adalah
kemampuan memahami tingkah
laku dari sudut pandang
anggota masyarakat budaya
tersebut dan bertingkah laku
dengan cara yang dapat
dimengerti oleh anggota budaya
sesuai dengan cara yang
diinginkan
7/20/2015
Kompetensi Aksional
Tindak bahasa/ fungsi bahasa
Apabila kita berbahasa sebenarnya kita
melakukan sesuatu.
•
Saat kita
berbicara, setiap
ujaran bisa diberi
nama tindak tutur
tertentu, misalnya
request, greeting,
invitation,
promise, thanking,
refusing, etc
7/20/2015
Saat kita menulis, kita juga
dapat melakukan tindak
bahasa: langkah retorika
Menulis tempat kejadian
(orientation)
Menceritakan sejumlah
kejadian (event)
Memberi komentar
(reorientation)
Apa Kompetensi SosioKultural/ Socio-Cultural
Competence?
• kompetensi budaya melibatkan
pemahaman semua aspek
budaya, terutama struktur
sosial, nilai dan kepercayaan
masyarakat, dan cara sesuatu
dilakukan.
7/20/2015
Apa Kompetensi strategis/
Strategic Competence?
• Strategi dalam mengatasi
kesulitan-kesulitan berbahasa:
Mengganti pesan yang satu dengan
pesan yang lain
Menghindari topik yang kosakatanya
tidak terkuasai
Paraphrasing
Menciptakan istilah sendiri
Minta pengulangan
Bertanya pada pihak ketiga
7/20/2015
Penggunaan gambit
Apa itu Teks?
• Alat komunikasi dengan
menggunakan tanda-tanda
berupa bunyi dan tulisan dalam
sebuah konteks budaya.
• Sebuah teks walaupun pendek
dan sederhana selalu disusun
dengan struktur tertentu yang
menunjang tujuan dan
fungsinya.
7/20/2015
Bagaimana Menerapkan
Kurikulum Berbasis Kompetensi?
• Pengajaran
Bahasa
Inggris
bertujuan
mengemban
gkan siswa
agar mampu
membuat
teks.
7/20/2015
Teks yang bagaimana yang bisa
digunakan untuk berkomunikasi?
• Teks yang makes sense/
rasional
7/20/2015
Bagaimana Teks yang
Makes Sense?
• Bahasa yang diletakkan dalam
sebuah konteks budaya dan
konteks situasi
7/20/2015
Apa Wujud Pengaruh
Konteks Budaya terhadap
Bahasa
• Genre
Dengan rincian:
Tujuan Komunikatif
Langkah Retorika dan Tindak
Tutur
Language Features
7/20/2015
Konteks situasi apa yang
menentukan pilihan
bahasa?
• Field/ Subject matter
• Mode/ Channel
• Tenor/ Hubungan Interpersonal
7/20/2015
Can I Say Goodbye?
Al Ilmu Nurun
• See you then
• Good Luck
7/20/2015