Transcript THE SCHOOL SITE COUNCIL - Bakersfield City School District

CONCILIO ESCOLAR LOCAL
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Superación y Responsabilidad Académica
Valores, Visión, Misión y Metas del BCSD
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Visión del BCSD:
 La visión del Distrito Escolar de la Ciudad de Bakersfield es
ser un líder en la educación pública a través de una
comunidad de aprendizaje de colaboración y apoyo que
asegura que todos los estudiantes sean inspirados a lograr
la excelencia académica, continúen aprendiendo toda la
vida y se conviertan en ciudadanos productivos.
Visión y Misión de la Escuela
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Visión general del Concilio Escolar Local (SSC)
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Anualmente el SSC:
 Desarrolla
 Monitorea
 Implementa
 Evalúa
el Plan Individual para el Logro Estudiantil (SPSA) para
asegurar que las necesidades de todos los estudiantes
sean suplidas para aumentar el logro estudiantil.
COMPOSICIÓN DE LA MEMBRESÍA DEL SSC DE
UNA ESCUELA PRIMARIA
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La composición del SSC está especificada en la Sección
52852 del Có digo de Educació n de California como sigue:
 El SSC deberá asegurar igualdad entre:
(a) el director, maestros del salón de clases, y otro
personal escolar; y
(b) padres u otros miembros de la comunidad elegidos
por los padres.
COMPOSICIÓN, continuación
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 Los padres o miembros de la comunidad, que representan
ese grupo, no deben ser empleados de esa escuela.
 “Otro personal escolar” se refiere a personal clasificado y/o
titulado; es decir, CPS, conserje, maestro de recursos,
subdirector, ayudante de instrucción, secretaria, etc.
MUESTRA DE LA COMPOSICIÓN DEL SSC DE
UNA ESCUELA PRIMARIA
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Director
(1)
Maestros
(3)
Padres
(5)
Otro personal
(1)
Los formularios de composición para los concilios de 10, 12, 14, y 16 miembros están en el sitio web de AIA/SSC
Elecciones
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El Concilio Escolar Local (SSC) es un grupo elegido del
personal y padres de la escuela.
Todos los miembros, con la excepción del director, son
elegidos por los compañeros de su grupo. El director es
asignado a servir como un miembro permanente con
derecho a votar en el concilio. (Esta responsabilidad no
puede ser delegada a alguien más).
Proceso de Elección del Concilio Escolar en la escuela
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 El proceso de elección del SSC es determinado por el
reglamento del SSC de cada escuela.
 (Escuelas-incluir aquí su proceso de elección)
Oficiales del SSC
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La elección anual de los oficiales incluye:
 Presidente – Preside en todas las juntas del concilio -
organiza, convoca, y dirige las juntas del concilio.
 Vicepresidente – Substituye al president en su ausencia.
 Secretario – Mantiene los registros de las juntas regulares y
especiales del concilio, registra eventos, y acciones tomadas
en las juntas del concilio.
*Apéndice C página 25
Grupos consultivos
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Páginas 5 y 6
Comité Consultivo para Aprendices del Inglés (ELAC)
Comité Consultivo para Aprendices del Inglés del Distrito
(DELAC)
Comité Consultivo Escolar (DAC)
Relación del distrito y comités escolares
con el SSC
Al nivel del
distrito
Al nivel
escolar
DELAC
ELAC
BCSD
Mesa Directiva de Educación
Todos los Departamentos del BCSD
Concilio
Escolar Local
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DAC
Preguntas que se hacen con frecuencia
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 Quórum
 Foro abierto
 Junta pública
 Procedimiento parlamentario
Ajuste de los fondos para el SSC
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Fondos federales:
•
Programa para toda la escuela del Título I (SWP) – Presupuesto 3150
•
Escuelas con Asistencia Específica (TAS) – Presupuesto 3010
Fondos Estatales:
•
Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF) Presupuesto 0043
•
Decreto de Inversión en la Educación de Calidad (QEIA) -Presupuesto 7400
(College Heights, Jefferson, Mt.Vernon y Munsey)
Los fondos del Título I suplementan el programa base
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Talvez el principio orientador más importante en el uso apropiado de los fondos
del Título I es el concepto de “suplementar” y no “suplantar” el esfuerzo del
distrito. Los fondos del Título I proporcionados a través del Sistema de Reportes
y Solicitud Consolidada (CARS por sus siglas en inglés), tiene como propósito
suplementar el esfuerzo del distrito para asegurar que cada estudiante tenga
acceso igual al plan de estudios fundamental.
El distrito debe proveer lo que se llama un “programa base” de instrucción
disponible a cada estudiante. Los fondos federales del Título I, pueden entonces
ser utilizados para proveer materiales y servicios suplementarios para mejorar el
programa base, para que a los estudiantes que lo puedan necesitar se les brinde la
ayuda extra para lograr lo que se espera en el plan de estudios fundamental.
Muestra de suplemento
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Programa Suplementario
Materiales y programas suplementarios
para mejorar el programa base para los
estudiantes que necesiten ayuda extra
Programa Base
PLAN DE ESTUDIOS DE LOS ESTÁNDARES
FUNDAMENTALES
Instrución disponible para cada estudiante
Plan Individual para el Logro Estudiantil (SPSA)
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La responsabilidad del SSC es:
 Desarrollar el SPSA y recomendarlo anualmente a la
Mesa Directiva de Educación del BCSD
 Monitorear la implementación del SPSA
 Evaluar la efectividad de las actividades planificadas
Evaluación anual del SPSA
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 Resultados del estudiante
 Integridad y efectividad de los esquemas y acciones
 Recomendaciones del SPSA para el año escolar 2014-2015
Desarrollo del SPSA
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 Metas de la prueba SMART
 Acciones y gastos
 Hacer las recomendaciones a la Mesa Directiva de
Educación del BCSD
Componentes del SPSA
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Portada
Declaraciones de los valores, visión y misión
Datos del desempeño del estudiante
Responsabilidad federal
Evaluación del SPSA
Acciones
• Logro académico
• Lectura/artes del lenguaje
• Matemáticas
• Aprendices del inglés
• Seguridad escolar
• Participación de los padres
Gobierno escolar
Servicios del distrito y ayuda técnica
Programas estatales y federales incluidos en el SPSA
Matriz del presupuesto del plan escolar
Recomendaciones y garantías (firmado por el president del SSC)
Monitoreo del SPSA
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 Reportes mensuales de las juntas del SSC de la escuela
 Juntas para la investigación de acciones
 Adendas del SPSA
Recursos para el Concilio Escolar Local
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Recursos de Internet del SSC:
 Distrito Escolar de la Ciudad de Bakersfield
 Departamento de Educación de California
Reglamento del Concilio Escolar Local
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Apéndice B página del 19-23
El REGLAMENTO del SSC debe especificar:
1.
Los medios para elegir a los miembros y oficiales del SSC.
El período en el cargo para los miembros/oficiales.
3. El método de reemplazo de la membresía cuando ocurre
una vacante a mitad del período.
2.
4.
Las funciones y responsabilidades del SSC.
5.
Las funciones y responsibilidades de los oficiales del SSC.
Responsabilidades de los oficiales del SSC
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Los oficiales del SSC son elegidos por los miembros del
SSC
 Presidente
 Vicepresidente
 Secretario
Procedimiento parlamentario
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Procedimiento parlamentario– “Reglas de Procedimiento
Parlamentario de Robert” (Robert’s Rules of Order)
 Orden de los asuntos en la agenda
 Pasos para preparar y votar en una moción
Muestra de la agenda del SSC
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Muestra de la Agenda:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Apertura/Pase de lista (establecer un quórum)
Lectura del acta (aprobar/enmendar)
Foro abierto (asunto requerido en la agenda)
Reporte local (monitoreo continuo alineado al SPSA)
Asuntos pendientes
Asuntos nuevos
Reportes del distrito (DAC, DELAC, RAC, participación de los
padres)
Anuncios
Clausura
Agenda del SSC
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 La agenda del SSC se anuncia públicamente 72 horas antes
de cada junta.
 Las acciones del SSC, discutidas durante la junta, están
limitadas a los asuntos de la agenda anunciada
públicamente.
Muestra del acta del SSC
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Página 28
 El acta del SSC documenta los asuntos de las juntas del SSC
 Revisión y votación por los miembros del SSC
CONCILIO ESCOLAR LOCAL
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¡Que tengan un magnífico año escolar!