Transcript 初四上教育實習教學計劃表

國立花蓮師範學院教學計劃表
科目名稱：
學校圖書館及教學媒體資源中心 School
Library and Media Resources Center
授課教師: 蘇國榮 辦公室 ：初教系
學 分：2
電 話 ：2102
授課系別: 教育系 授課時間: 2小時
授課地點: 圖書館304
自 我 介 紹
最學
重：
要擷
的取
是最
資深
源最
的精
運最
用博
。的
我是小學老師,師範、師專、師大畢業,
最教
在國小服務二十六年半,退休後來花師到現在,重 ：
要提
是一個貨真價實的廢物利用者,
的供
是最
也許在小學服務期間沒有盡職,
方真
才需要到師院來再奮鬥,
法最
的善
在師院曾在圖書館服務多年,
傳最
承美
目前在初教系任教,
。的
以圖書館學與教育實習、班級經營為主要任教科目,
歡迎共同努力,希望有為大家服務的機會
我家窗前美景：觀音伴日落
修習教學媒體中心與小學圖書館學課程準備事項
1填寫基本資料表
2檢索教學媒體中心與小學圖書館學相關之書籍並整
理成參考書資料目錄(能查多少看個人本事了)
3檢索教學媒體中心與小學圖書館學相關之期刊論文
並整理成參考資料目錄(能查多少看個人本事了)
請參閱http://mail.nhltc.edu.tw/~su/ed-s/ncl3.ppt
(以上所得資料請於第三週以前完成並E-mail給我)
4選擇從自選的參考書目中取一本閱讀及論文
資料兩篇閱讀且做閱讀心得報告
5論文心得報告於第五週繳交書籍閱讀心得於第
十週繳交
6書籍與論文之閱讀報告書寫示例請分別進
http://mail.nhltc.edu.tw/~su/class/89book.doc 及
http://mail.nhltc.edu.tw/~su/class/921p.doc 參考
____班 學號____姓名_____________民國____年生
1 自己姓名逐字注音及筆畫數15%姓_______________名________
2 自認看過最棒的書15%請寫書名三本15%
a_____________b_______________c___________________
________
3 請寫常用工具書15%a__________b______________c_____________
4 請寫去過的圖書館名稱10a__________b_________c____________d__________
5 請寫常用網站之網址15%
a_________________________________________________
b________________________________________________
c_________________________________________________
6 請提出「好書」的必要條件是什麼?請條列之不需說明10%
7 請說出 您對本課期望的收穫是什麼?10%
8 請寫出 您認為最好的上課方式10%
9悄悄話請用 E-mail 向老師說,每位同學在第二週上課前說出第一次上課的感覺,
以期改進,達到
您學習的期望,我等著 您的意見
一．教學目標：
(一)．能從教學與討論中瞭解教學媒體中心
與圖書館學理論和實務，促進圖書館專業能力
的發展
(二)．能從實際演示中體驗並獲得技術服務
與讀者服務之知能
(三)．能以圖書館學的方法，增進自學與研
究能力，以奠定終生學習之基礎。
(四)．能從實際參觀與討論中瞭解教學媒體
中心與學校圖書館之支援教學及其運作的方法。
二．課程內容綱要
(一)．教學媒體中心的認識與運作
(二)．圖書館學理論與實務分析
(三)．圖書館自動化系統之操作與運用
(四)．圖書館利用教育與活動之設計與實施
(五)．學校圖書館建築設計與規劃。
。。。，。
第五章 教學媒體中心
。。。。。
第一節學媒體的認識
三．實施方式
(一)．授課方式

1.講授
2.討論
3.參觀念實習
(二)．作業規定事項

1.資料蒐集與研讀
3.圖書館活動設計
2.心得報告
(三)．評量方式

1.出席
2.學習態度
3.作業
作業規定事項
蒐集有關小學圖書館之資料(期刊論文)三篇並
研讀
選有關小學圖書館書籍二本並研讀
提出心得報告應寫:書目資料、摘要、心得、
可借鏡之處、疑惑之點
書目資料
 期刊:含著者、篇名、刊名、卷期、起迄頁
次、出版年月
 書籍:含著者、書名、出版者、出版地、出
版年、總頁數
評量標準
平時成績30%

測驗50%分組報告30%討論15%出勤5%
期中成績30%

期刊心得60%書籍心得40%
還有閱讀報
告心得也
期末成績40%
測驗題50~75% 簡答題50-25%
要平時
測驗!
預定進度
01教學媒體中心的意義與功用
02國民小學圖書館的意義與功用
03國民小學圖書館的組織與行政
04技術服務--選採
05館藏政策
06裝訂與典藏
07圖書館自動化與分編
08參觀國家及師大圖書館
09讀者服務--閱覽與流通
10參考資料與參考諮詢
預定進度 2
11圖書館利用教育--課程設計與教學
12圖書館活動與志工培育
13國民小學圖書館建築設計與規劃
14家具育設備
15課程檢討與補遺
16 期末測驗
國民小學圖書館的意義
圖書館是蒐集人類智慧的創作經驗
之累積加以科學的組織管理提供經
濟有效的方法以教育研究參考與娛
樂之利用以提高社會文化
教學資源中心
教學資源中心和課程的結合、
教學資源中心的功能與服務
媒體專家的角色、
教學資源中心的評鑑。
現代科技之落實
人力資源的運用
教育科技人才的培育
教學資源中心內除原有圖書資源外，尚提
供電腦檢索區、多個小型研討區、線上資
料庫查詢區、各類光碟播放區、隨選視訊
系統…等，
新型態的圖書館，它含括教具室、視聽中
心和電腦使用區，蒐集
了印刷、非印
刷與電子三方面的媒體，更重要的是它負
有幫助師生有效地尋找、評鑑、使用和創
造資訊，以達成終身學習的特殊任務。
是主動提供教師各項教學支援服務，培養
學生自我學習和獨立研究的場所。
1.提供課程諮詢的服務:學習指導
老師主動地參與學校課程的發展，
與老師一起設計合宜的教學活動、
學習作業和評量方法，並整合教
學資源於教學活動中，以達到提
昇教學效果的目的。
2.提供教材資料的服務:學習指
導老師向校內或校外多方徵集、
選擇和購置多元化的資源，以符
合師生個別的需要。
3.提供教學的服務:學習指導老
師教導師生有關現代資訊科技的
新知，推廣檢索、利用和創造資
源的知能，使師生成為資訊的識
讀者。
4提供設計與製作的服務:學習指
導老師協助師生設計、修改和製
作所需要的教學資源。
圖書館的類型(一)
依據圖書館服務的對象與設置的目的，
可分下列幾種：
國家圖書館：以典藏國家文化財為主要任務，也
兼具學術研究的功能，如我國的國立中央圖書館，它
據呈繳法典藏『所有中華民國境內出版之出版品』，
蒐集『所有中華民國國民之著作』，採蒐集『有關中
華民國之作品』，也擔負『國際出版品之交換』。(該
館資料一律不外借,僅供館內 閱覽，且需年滿十九歲
或大學生始得進館)
圖書館的類型(二)
公共圖書館：服務該轄區民眾為主，如省、市、
縣、鄉、鎮之圖書館。
大專院校圖書館：也稱學術(研究)圖書館，提
供大專院校師生之學術研究所需服務。消遣性資料較
少。
中小學校圖書館：提供中小學師生之服務，主
在支援教學，輔導學生利用圖書館。
專門圖書館：服務特殊對象，如盲胞、囚犯、病人、
特殊職業、團體．．．等。
教育部於民國九十
一年十月三十日以
台﹙九一﹚國字第
九一一三六五三二
號令公布。
國民小學圖書館
設立及營運基準
詳http://mail.nhltc.edu.tw/~su/lib/lib3.doc
(即本人網站圖書館學欄內)
49班以上國小圖書館組織圖
圖書館主任
圖書館諮詢委員會
讀者服務組
參考股
期刊股
技術服務組
流通股
採訪股
分編股
系統資訊組
典藏股
系統股
資訊股
25—48班國小圖書館組織圖
圖書館主任
讀者服務組
技術服務組
參考
採編 典藏
期刊
台北市士林區文昌國小圖書館一角
國民小學圖書館的功能
蒐集製作整理有關教學計劃資料支援教
學與研究協助學習
提供參考資料解答疑難諮詢
教導圖書館利用知能培養自學能力
培養良好讀書習慣與興趣
閱讀治療為輔導活動重要項目
提供教師專業與進修資料
公民與道德教育之實施
學校圖書館主要功能
提供有益知識
培養高尚情操
建立群體觀念
訓練自學能力
支援教學
教導圖書館利用知能
學校圖書館主要資料
以本國語文為主
各類科及各類型資料
補助教學之補充讀物
字辭典百科全書索引…參考書
傳記資料
技術服務選採
選採
分編
裝訂與典藏
技術服務--分編
分類法:




中國圖書分類法
國民學校圖書暫行分類法
中國圖書十進分類法
美國國會分類法與杜威十進分類法
中國編目規則
英美編目規則第二版
機讀編目MARC
技術服務--分編
索書號
分類號
 部冊號
 特藏號

著者號
年代號
書標
條碼 barcode
分類號的取法
查分類法的簡表、綱目表、詳表、複分表
查總論複分表
查時代複分表、分國表…..各附表
分類號、總論複分表的取用
理則學詞典
分析主題是理則學,寫作體裁是字典
判斷:理則學是屬哲學,哲學類號是 1
查簡表和綱目表,150 是論理學和理論學,
理論學顯然是筆誤,而理則學又稱論理學
確定理則學是 150,再查總論複分表知
04 詞典;類書
所以確定理則學詞典的類號是 150.4
分類號、分國表的取用
試分教育史的分類號
教育是社會科學,社會科學的類號是500
查簡表和綱目表, 教育是520
再查總論複分表知 09 歷史及現狀
確定教育史的分類號是 520.9
如為日本或我國的教育史
查分國表,中國是2,日本是31
520.92 520.931
試分法國諺語一書的分類號
諺語查分類表的簡表知在社會科學類有
禮俗 530再查 530 中在 539 有謠俗,再查
539,翻到539.9有諺語
翻開一看,依國分,中國依省區複分
查(附表七)分國表,法國在歐洲 4 的 . 3
所以,法國諺語一書可分在539.943
如為東北諺語則查中國省區表知東北是 4
所以,東北諺語一書可分在 539.924
539.9--分類號 2 中國 4 東北
印度的糧食問題一書的分類號
糧食問題是農業,農業是應用科學(經人工
改變的),所以查簡表中400 知430是農業
翻開430查到431.9就有糧食問題,在
431.99有外國糧食事情,依國分
查分國表,印度是亞洲 3的 .71
所以,印度的糧食問題可以放在
431.99371
431.99 外國糧食問題的分類號
3 亞洲 71 印度
試分何應欽的八年抗戰一書的
分類號及著者號
八年抗戰是民國史的中日戰爭,查分類表
620是中國史,翻開620赫然發現
依時代表複分;斷代史複分表…..一堆說
明,請細閱
再翻628現代:民國,細查之628.5中日戰爭
何應欽是民國人,時代號 8 何 4+3=7 應
1+1=2 欽 4+5=9
所以分類號是628.5 著者號是8729
作者號
五筆檢字法
中國時代複分之1-8時代號 + 姓 + 名
 姓與名共取三字為原則,如兩字則補零
 姓名各字之起筆及末筆之筆法代表數相加所
得數


各筆法代表數為 ; 點、 1 橫 –2 直 | 3 撇 / 4
捺 ㄟ 5
如:蘇南成,8858
 民國 8 ,蘇 直| 3 +捺ㄟ5= 8, 南 橫 –2 +
直| 3 =5, 成 撇 / 4 +撇 / 4 =8

讀者服務
閱覽與流通
參考資料
參考諮詢
參考資料
瞭解『 它』就多了一張 『 王牌』
1.書目
2.字辭典
3.百科全書
4.索引摘要
5.傳記資料
6.地理資料
7.法令統計
8.名錄手冊
9.視聽資料
10.電腦軟體與光碟資料
參考諮詢
到圖書館找資料
請問圖書館員
給 您『方向』 或 『線索』
如果您有了『疑困』，又求救無門，請您放心的到圖
書館的『參考室』， 心中不要有任何疙瘩，只要您
把『困難』向服務台的『館員』述說，雖然坐在 服
務台的館員不一定是『萬能博士』，也非所有問題都
能立即可以答得讓您 滿意，但是，他可能可以憑籍
他的專業知識與技能，給您一些『線索』與『 方
向』，提供您『較有效』的『相關資料』，節省您寶
貴的時間，使您獲得 較完整的解答。
光碟資料庫網路檢索
電腦是二十一世紀的寵兒，如不趕緊充電，我們將成
為『電腦文盲』，所謂『電腦輔助教學』(ComputerAssisted Instruction 簡稱 CAI) 就是事先將一些慎密
設計的教材與課程儲存於電腦中，學生可個別於終端
機前，依一定的步驟，依自己的興趣與能力，把想學
習的內容『叫出』，進行一連串的自我學習，學生可
隨時學習，隨時中止而電腦也隨時記錄學習歷程與結
果，評量學習成果。目前電腦的價位不高，稍待時日，
即成人手一機的必需品，因此，這類資料亦日漸普及，
我們不能忽視。
光碟( 簡稱CD-ROM)
這直徑僅五英吋的小碟子中可儲存25萬張A4影印中之
文字資料，相等於1500片的磁碟片，也就是
600000000位元組的資料， 它不但可儲文字，尚可儲
存影像聲音( 這種以掃瞄輸入的數據，影響儲存空間，
所以無法如文字這樣大的儲存量) ，只要您的硬體能配
合，那麼，不論是名人偉人的演講論政、講學，天才
的演唱與演奏繪畫舞蹈，都可自那小小的光碟片中獲
得，而且迅速簡便又正確，因此，我常跟同道說：
『未來的發展，只要幾片小碟子，就可把一所圖書館
的重要典藏，放在口袋中帶來帶去，好不方便』。
我們圖書館裡已備妥的光碟資料庫
『教育光碟資料庫ERIC(Silver Platter)』、『心理學
光碟資料庫PsycLit』
『一般科學文獻論文索引 General Science Index』、
『美加歐地區博碩士論文資料庫 DAO』
『生物及農業資料庫』、『社會科學資料庫』
為了檢索方便，我們獲得各單位的支持，已將各種光碟資料庫組
成網路系統，在終端機前即可檢索各種資料，同時，如果您的書
房或辦公室備有個人電腦(PC)與數據機(MODEM)，將準備一通
信軟體和電話線連上，撥(03)8233964之專線，我們將二十四小
時連假日全天候為您服務。( 事前請向本館申請使用密碼，以保
讀者權益) 操作步驟如下：
1.開機，進入通訊軟體，撥號
(038)233964
2.鍵入密碼
3.選擇資料庫檢索( 各資料庫檢索
方法與策略請詢本館參考室或直接選HELP鍵閱讀
微縮影資料：
提供國內民國七十四年以後全國各
大學院校博碩士論文索引及摘要。
教育光碟資料庫ERIC(Silver
Platter)1985-到現在
圖書館利用教育
課程設計與教學
圖書館活動
展覽
競賽
圖書館自動化
自動化與電腦化
自動化可節省人力嗎? 不
系統自行開發或價購
好的系統的條件是
易學習
多功能
好口碑
省預算
服務佳
手冊齊
國民小學圖書館自動化
硬體設計與規劃
軟體選擇與運用
人員教育
國民小學圖書館建築設計與規劃
填字遊戲(方陣)
a
1
3
5
年
b
馬
之
二
看
計
意
c
在
於
春
e
見
d水
清
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2
破
雨
天
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晦
故
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見
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山
門
之
7
葬
填字遊戲(方陣)
舉
一
反
三
走
年
心
猿
意
馬
之
二
看
計
意
花
在
於
春
一
見
水
清
石
風
破
雨
天
如
晦
故
驚
自
弓
開
富
貴
門
客
見
臨
山
門
之
鳥
葬
見
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張倍禎 王健華,大學教學優良教師評鑑指標
的建立--教學資源中心教師評鑑個案研究
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Excellence in Higher Education, 教學科技
與媒體, 59 民91.03 頁46-62
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的建立:教學資源中心教師評鑑個案研究, 教
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許添慶,中等學校「教學資源中心」的設置
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花師
加
油
站
明廉國小
a
黃昏市場
b
紅綠燈
過
橋
紅
綠
燈
慈 加
濟 油
醫 站
院
建
國
路
紅綠
燈
加
油
站
太昌國小
a
稻香國小
紅綠燈
南華國小
慈濟護專
b
稻香、太昌國小概念位置圖
給各位同學的一封信:
恭喜大家榮登花師人的老大，從今以後 您就以花師的長
者自居，從事示範與領導的工作，導引著學弟妹朝著光明的
前途邁進，然，稍一不慎， 走偏了軌道，將不堪設想，因此，
它是一項榮譽也是責任。 UNIVERSITY，由你玩四年，四
年雖將過去，若是尚有沒玩透的趕緊利用最後五分鐘補足，
否則悔之晚矣，越過下次的暑假，就是「大挑戰」的開始，
首先要挑起自己的生活擔子， 「自立自足」，再也不好意思
「手心向上」的伸出手來，向年邁的父母伸手要錢，或許也
應有「慈烏反哺」之心協助父母家計，因為您已是「學有所
成」應是「報恩」的開始。達爾文的「優勝劣敗」在社會每
一個角落如火如荼的瘋狂進行著，諸位也將於明夏正式投 入
這項多采多姿的競爭行列，各位是否可在臨入戰場前，先
「檢察」自己的「戰備」，那些已經備妥，那些需要增補加
強。 社會的競技場是公平又冷酷，全憑真槍實彈， 「成功」
則榮耀光彩，稍有「差錯」 ，可能傷痕累累 ，甚者萬劫不
復。
給各位同學的一封信2
過去，師範生有「鐵飯碗」之稱，也是獨門生意，沒有對手
競爭，今天則是春秋戰國，「師資多元」且「聘任制」 。 欲
得一「教席」需經「檢覈」考驗，從近年各報章網路「徵才
廣告」中得知，各校「徵才標準」除應具基本條件「合格」外，
尚需具「某領域的才能」，為了自己的未來，提升自己的「競
爭力」，我們只有運用僅剩最後「有限的時間」，衝刺、磨練、
增強。 不論任何時間與機會，隨時把握「充電」「學習」的
契機，教學參觀、試教實習不要放棄任何機會，良機消逝不再，
敬請把握。 為期走入社會有良好「競爭力」作準備，過去曾
有「彈琴」「舞蹈」 「民俗體育」 「剪紙藝術」能力之培養，
本學期，將闢「講故事」 「製童玩」與「裱褙」等能力，增
作為本學年集中實習之準備。 請各位同學利用課餘時間「勤
加練習」，練妥後即約時間檢定。
暑假泰國之旅將是良好的回憶，風光景色、地理環境、歷
史淵源、人文民俗都是未來教材的來源，請將之紀錄存檔以備
來日教學之需，本學期之校外參觀，亦是重要課題，一則
給各位同學的一封信3
擷取他人精華，以補自己之缺，二來增廣見聞閱歷，增添教
學實力，同時也把花師優良的傳統宣揚至各地，因此，校外
的「言談舉止」 、 「服裝儀容」請格外「謹慎」 ，不要一
時興起，渾然忘我而得意忘形，失了個人「尊嚴」也賠了花
師多年的「美譽」 。
今天有機會來陪大家走這最艱辛的兩三年，期望以最穩健
的步子，走出堅實的腳印，以作未來數十年的根基，十年、
二十年或三十年後，仍然可以回顧這有亮光的「足跡」。
國小教師雖然工作艱辛，也是非常「搶手」的職位，得之不
易，期望大家已走過相當崎嶇，將近平坦的道路，不要輕易
放棄這一雖然辛苦但是「神聖」的工作 ，為可愛的民族幼苗
「育種」 、 「灌溉」 、 「施肥」 與「呵護」，讓我們共同
為美麗的理想奮力。順頌
前程遠大
蘇國榮 啟