Transcript 他是谁？ - WordPress.com

第一 - 第五课
第一课“你好”
第二课“你是哪国人？”
第三课“那是你的书吗？”
第四课“图书馆在哪儿？”
第五课“在东方大学的西边”
语言点
• “是”字句
肯定是∶主语+是+名词 （…是…）
例如∶我是老师。 他是学生。
否定是∶主语+ 不+ 是+ 名词 （…不是…）
例如：我不是老师。 他不是学生。
疑问式∶主语+是+名词+吗？ （…是…吗？）
例如∶你是老 师吗？ 他是学生吗？
• “吗” （陈述句+“吗”）
例如∶ 你好—你好吗？你不是老师—你不是老师吗？
语言点
• “们”表示复数 。
代词+们∶ 你/我/他/她+们
例如：你们好！他们是美国人。我们不是留学生。
名词+们 ：同学/老师+们
注意：只表示人的名词后。老师们好！
• “也”表示类同。
例如：我是老师，她也是老师。
他不是留学生，我也不是留学生 。
安娜是俄国人，我也是俄国人。
李军不是法国人，马丽也不是法国人。
•“呢”名词/ 代词+呢
例如：我是蒙古人，你呢？（你是哪 国人？）
我不是学生，你呢？（你是老师吗？）
注释：哪，什么，谁，什么时候等的词后边不能
加“吗”。
例如：你是哪国人吗？（你是哪国人？）
你叫什么名字吗？（你叫什么名字？）
语言点
•“这”，“那”
例如：这是我的书。那是你的书吗？
•“哪”“什么”，“谁”- 疑问句
例如：你是哪国人？哪个是我的？
那是什么词典？你叫什么名字？他是你的什么？
你叫谁？ 谁是你的老师？ 他是谁？ 你的好朋友是谁？
•“定语” 定语+ 中心语 。 定语（的）+中心语
例如：那是汉语书，不是英语书。
李军是中国人，不是蒙古人。
他是我的同学，也是我的朋友。
他是玛丽，是李军的朋友。
汉字练习
语言点
“在”/“是”
“在”： 名词+在+方位
例如：图书馆在那儿。 中国在蒙古的南边。
学校在图书馆的西边。
“是”∶
方位+是+名词
例如：那儿是图书馆。 蒙古的南边是中国。
图书馆的西边是学校。
“哪儿”—代词 ，后边不用“吗”
例如：图书馆在哪儿？
中国在哪儿？ 学校在哪儿？
不能说：图书馆在哪儿吗？中国在哪儿吗？学校在哪儿吗？
方位词
北边
中边
西边
东边
南边
北边
后边
西边
右边
中边
中间
南边
前边
东边左
边
单元小结（一）
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语言点
“是”字句
•
用“吗”的疑问句
•
“们”复数
•
“也”
•
“呢”1
•
“这”/“那”
•
特殊疑问句（哪儿，什么，谁）•
定语（的）
•
“在”/“是”
•
• “哪儿”
例句
我是留学生。
这儿是人文大学吗？
我们是人文大学的学生。
他们也是人文大学的学生。
我是老师，你呢?
这是我的书，那是你的词典。
你叫什么名字？他是谁？
我的书/中国人/汉语书
卫生间在那儿。教学的旁边是
图书馆。
• 你的家在哪儿？玛丽在哪儿？
• 方位词∶
• 我的家在学校的西边。
• 我右边的是我的同学。
• 左/右/东/西/南/北+边 ：
• 图书馆在汉语班的南边，
英语班的西边。
• 韩国在日本的东边。
• 左边/右边/东边/西边/南
边/北边
• 汉语词典的左边是日本课
本。
• 蒙古国的南边是中国，北
边是俄国。
• “中”+边（间）：
• 中边（中间）
• 玛丽在李军和安娜的中间。
• 安娜和李军中间的是玛丽。