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客 語 音 標 主講人: 張美容 語 音 結 構 圖 聲 調 聲 母 韻頭 i u 韻 母 韻 腹 韻 尾 i ii u 元音 鼻音 促音 -i -m -p e er o -u -n -t a -ng -k 聲 母 ㄅ b ㄉ d ㄍ g ㄗ z ㄓ zh ㄆ p ㄊ t ㄎ k ㄘ c ㄔ Ch ㄇ m ㄋ n π ng ㄙ s ㄕ Sh ㄈ f ㄌ l ㄏ h 万 v ㄖ rh 說 明 一個字音開頭沒有輔音，只有元音或以元 音開頭的，稱為零聲母。 ㄐ、ㄑ、ㄒ→zi、ci、si。 客語的聲母共有21個(含ψ)，四縣腔沒有 zh-、ch-、-sh、 -rh，只有17個。 客家話裡有三個輔音可以單獨發音的， 稱為成音節輔音: m: 毋 (唔)。 n: 你 (四縣腔)。 ng:吳、魚、五。 開尾韻母 (陰聲韻母) 開口韻母 : 8個 -ii : -o : -ai : -au : 資、此。 哥、羅。 拜、賴。 包、考。 -a : -e : -oi : -eu : 巴、爬。 細、係。 來、開。 頭、後。 開尾韻母 (陰聲韻母) 齊齒韻母 : 9個 -i : 衣、幾。 -io : 茄、靴。 -iu : 友、球。 -ieu : 溝、狗。 -iui : 銳、睿。 -ia : 寫、借。 -ie : 計、契。 -ioi : 脆、kioi。 -iau : 料、挑。 (-iai) 開尾韻母 (陰聲韻母) 合口韻母 : 5個 -u : 古、鼠。 -ua : 瓜、誇。 -ue : kue。 -ui : 貴、危。 -uai: 快、乖。 (٭er): 桌仔(er)---海路腔 鼻音尾韻母 (陽聲韻母) -m韻尾 : 6個 -am : 甘、范。 -iim: 針、深。 -iam: 欠、尖。 -em : 森、岑。 -im : 金、欽。 -iem: 揜起來。 鼻音尾韻母 (陽聲韻母) -n韻尾: 11個 -an : -en : -in : -ian: -iun: -uen: 班、單。 曾、能。 親、景。 間、天。 君、訓。 耿。 -on : -iin: -un : -ion: -uan: 碗、團。 真、陳。 分、門。 全、軟。 關、款。 鼻音尾韻母 (陽聲韻母) -ng韻尾 : 7個 -ang : -ung : -iong: -uang: 零、彭。 -ong : 光、張。 公、東。 -iang: 醒、井。 向、想。 -iung: 芎、窮。 莖。 塞音尾韻母 (入聲韻母) -p韻尾 : 6個 -iip : 十、汁。 -ap : 答、甲。 -ep : 澀、撮。 -ip : 級、習。 -iap : 接、夾。 -iep: 揜下來。 塞音尾韻母 (入聲韻母) -t韻尾 : 11個 -iit: -et : -it : -iat: -iut: -uet: 直、食。 色、得。 力、筆。 雪、月。 屈。 國。 -at : -ot : -ut : -iot: -uat: 辣、殺。 渴、割。 骨、出。 嘬。 刮。 塞音尾韻母 (入聲韻母) -k韻尾 : 7個 -ak : -uk : -iok: -uak: 百、白。 穀、目。 削、弱。 guak8 -ok : 各、落。 -iak: 錫、額。 -iuk: 肉、菊。 聲 調 表 調名 陰平 陰上 陰去 陰入 陽平 陽去 陽入 調號 1 2 3 4 5 7 8 例字 夫 虎 富 福 扶 護 服 苗 fú fù fu fuk fu fu fuk 竹 fù fú fu fuk fu fū fuk 1.客語上聲不分陰陽，所以缺6。 2.苗栗腔6個聲調，陽去調併入陰去調；新 竹腔則有七個聲調。 3.聲調符號標記於第一個母音字母上或下 如: 古 gù/gú 啼 tai/tai 4.第一個母音字母是i時，標記到後面的母 音字母。如: 柳 liú/liù 溝giéu/gièu 5.第一個母音字母是i時，若後面無母音字 母，而聲調符號要加在上面時，則去掉i 上面的一點，再加聲調符號。若標在下 面，則i上面的一點不需去掉。 四縣腔變調 四縣腔變調規則 1＋1.3.8→5＋1.3.8 1＋1 →5＋1 山下 san1-5 ha1 1＋3 →5＋3 山項 san1-5 hong3 1＋8 →5＋8 山賊 san1-5 cet8 張三豐 zong1-5 sam1-5 fung1 通街通莊 tung1-5 gie1-5 tung1-5 zong1 四縣腔變調 三疊詞的變調 1.陰平的變調：中間的字由陰平變陽平。 1＋1＋1 →1＋5＋1 如: 光光光 gong1 gong1-5 gong1 2.陽平的變調：首字變成陰平調。 5＋5＋5 →1＋5＋5 如: 平平平 piang5-1 piang5 piang5 海陸腔變調 海陸腔變調規則 2＋1.2.3.4.5.7.8 2＋1 →7＋1 2＋2 →7＋2 2＋3 →7＋3 2＋4 →7＋4 2＋5 →7＋5 2＋7 →7＋7 2＋8 →7＋8 →7＋1.2.3.4.5.7.8 水衣 shui2-7 rhi1 水果 shui2-7 go2 水庫 shui2-7 ku3 水窟 shui2-7 fut4 水梨 shui2-7 li5 水分 shui2-7 fun7 水力 shui2-7 lit8 海陸腔變調 4＋1.2.3.4.5.7.8 →8＋1.2.3.4.5.7.8 4＋1 →8＋1 竹篙 zhuk4-8 go1 4＋2 →8＋2 竹筍 zhuk4-8 sun2 4＋3 →8＋3 竹棍 zhuk4-8 gun3 4＋4 →8＋4 竹殼 zhuk4-8 hot4 4＋5 →8＋5 竹頭 zhuk4-8 teu5 4＋7 →8＋7 竹塹 zhuk4-8 ciam7 4＋8 →8＋8 竹葉 zhuk4-8 rhap8 破音字 一個字具有兩種以上的用途，由於意義不 同，讀音也跟著改變，這種音隨意轉，分 音別義的字，叫做破音字。例： 別：1.別人 ped8 ngin5。2.分別 fun1 piet8。 星：1.零星 lang5 sang1。2.星期 sen1 ki5。 散：1.分散 fun1 san3。 2.胃散 vui7 san3。 數：1.數學 su3 hok8。 2.數簿 sii3 pu1。 發：1.發財 fat4 coi5。 2.發風bot4 fung1。 文白異讀 大致說來，文讀音是讀書音，白讀音是說 話音。如: 分：1.分配fun1 pi3/poi3。 2.分家bun1 ga1。 擇：1.選擇 sian2 cet8。 2.擇菜 tok8 coi3。 生：1.生命 sen1 miang7。2.生死 sang1si2。 鳥：1.啼鳥 ti5 niau1。 2.鳥子 diau1 zii2。 白：1.明白 min5 pet8。 2.白花 pak8 fa1。 弟：1.兄弟 hiung1 ti7。 2.老弟 lo2 tai1。 先：1.先後 sian1 heu7。 2.先行sen1 hang5。 又讀字 一字同義而不同音，各音都可同行，既不 是破音字，也不是文白異讀，它是本音之 外的又音，稱之為又讀字。例： 胞：1. pau1 2. bau1 抗：1. kong3 2. kong2 掘：1. kut8 2. kiet8 塞：1. set4 2. cet4 膩：1. ni3 2. ne3 初：1. cu1 2. co1 瘦：1. seu3 2. ceu3 客家語的語音特點(一) -m.-n.-ng 韻尾保持完整 如: 心sim1 看kon3 旁pong5 -p.-t.-k 韻尾保持完整 如: 鴨ap4 割got4 惡ok4 沒有撮口呼ㄩ 如: 徐ci5 舉gi2 去hi3 趣ci3 有些 ㄓ、ㄔ聲母仍保留發 ㄉ、ㄊ的音 如: 挣dion1 埕tang5 暢tiong3 客家語的語音特點(二) 輕唇音 f 發音的字，多保留重唇音 如: 蜂pung1 吠poi7 放biong3 分bun1 ㄍ.ㄎ.ㄏ聲母可和一拼音，不必變成ㄐ.ㄑ.ㄒ 如: 基gi1 欺ki1 休hiu1 九giu2 無聲母 ㄨ 開頭的，念成 v- 開頭 如: 烏vu1 碗von2 位vui7 窩vo1 文vun5 ㄏㄨ 的字客語念成ㄈ 如: 胡fu5 虎fu2 花fa1 火fo2 回fui5 歡fon1 壞fai7 華fa5 客家語的語音特點(三) -ou(ㄡ)、-au(ㄠ)常念成eu 如: 偷teu1 狗geu2 猴heu5 茂meu7 撈leu5 十、主要原因 a 多轉為 o 如:ai(ㄞ) → oi 愛、來、海、賽、開、代 an(ㄢ)→ on 安、碗、寒、看、漢、肝 uan(ㄨㄢ)→on 團、歡、酸、卵、鑽、官 ang(ㄤ) →ong 方、張、商、幫、忙、當 iang(一ㄤ)→iong 姜、香、娘、槍、良、兩 十一、i和u可以結合成韻 如: 丟diu1 九giu2 牛ngiu5 秋ciu1 音標教學遊戲 王富雄（民85）：「有意義、有效力的遊戲， 是有計畫且富有組織的。從簡單到複雜，從 合作到競爭，從傳統到創新，以符合兒童的 能力和需求，同時也達到老師的意願和目 標。」 鄉土語言教學，應多設計創新的遊戲，才能 引起學生學習的興趣，而達成教學目標。但 遊戲不要太著重在競爭，以免傷害兒童的心 理，要以團體遊戲設計為佳，學生還能在遊 戲中學習如何與同儕合作。 你記得嗎 把學生分成幾個小組，給每組一張紙。 把幾樣東西（實物、模型、圖卡、字卡均可）放 在桌上或黑板，如:書、筆、紙、花、牛、貓、狗、 鴨、雞等，視學生程度訂難易和個數。 讓學生看著這些東西兩分鐘，然後把東西收起來 各組用音標寫下他們看過的東西，限時五分鐘， 請他們盡量寫，但不可以大聲講話，否則就必須 把寫出來的給別組。 寫出最多對的那組就獲勝 排排樂 教師將一些寫上聲母、韻母的音標卡置 於黑板中間。 全班分成若干組，每組第一位學生站於 講台前，教師將事先準備好的圖卡或字 卡揭示一張出來，學生出來找出音標卡 排好（如:老師揭示花，學生拿出F和a排 好）先排對的得一分。 以此類推，得分多的獲勝。 快槍手（一） 全班圍成一個圓圈，每人拿一張閃示卡 放在胸前，讓每個人都看得見。 老師叫某個學生的名字（或喊出閃示卡 上的音標），被叫到的趕快蹲下，而他 兩邊的學生則須轉身面對面，一手拿閃 示卡，一手比出拔槍的動作（用食指和 拇指指對方），並同時喊出對方閃示卡 上的音標，先正確喊出的，就可得分 （但要做好拔槍的動作）。 可讓蹲下去的學生繼續叫下一位。 快槍手（二） 兩個學生上來，各抽一張卡，互相不要 讓學生看到，然後背靠著背站立。 全班一起用客語說：「一、二、三，轉 身」，學生跟著向前走三步，然後快速 轉身說出對方的音標。 先說對的得分。 火速搶答 全班分成五人以下的小組，分別為成圓 圈。 每位學生拿著張數相同、內容相同的音 標卡，面朝下。 老師數到3時，學生將最上面的音標卡 拿到前方翻開，若翻到相同的卡時，就 喊出該卡音標，最先喊出的就把其他人 的牌贏過來。 數輪後，誰的牌最多就贏了。 說白節奏 教師準備一則短文，內有要教的音標， 學生每人一個響板。 老師帶著學生一起念，或全班念，或個 別念，當念到要教的音標時，大家拍一 下響板。 大富翁 老師在黑板畫出格子，並加上蛇與梯子，蛇 頭代表下降，梯子表示上升。 準備骰子，然後將學生分成兩組，並設定號 碼。 教師隨意喊號碼，兩組屬於此號碼學生必須 快速出來丟骰子，丟到幾點就走幾步，並念 出上面所寫的音標。 哪一組先到達終點為贏家。 黏黏樂 在黑板上畫兩個大圓圈，將音標寫在 圓圈之中。 學生分為兩組，教師念出音標，兩組 第一位同學用黏黏球往正確的音標符 號丟擲出去，並念出發音，須同時丟 重並念對才可得分，得分較高的一組 獲勝。 天生一對 將學生分為兩組，通用音標卡發給A組， 注音符號卡發給B組。 請A組第一位學生拿出卡片，如「a」，B 組拿「ㄚ」者，馬上出列與之對應。 也可換由B組先拿，A組與之對應。 賓果遊戲（一） 教師挑出九張字母卡，正面朝下，貼 在黑板上（3×3格式）。 將學生分為兩組，先由第一位學生猜 拳，贏的可先選翻一張卡片，念出正 確發音，若能說出正確答案，可在該 圖卡位置畫上代表該組的圖案，如： ○△等。 最先連成一線的一組可得一分。 賓果遊戲（二） 教師在黑板上畫一個5×5的大表格。 在格子中填上聲母、韻母。 學生分成兩組，每次各組派一位學生至黑 板前用吸盤球丟表格中的音標，該組學生 一起大聲說出丟中的那一個音標。 答對後，老師將該音標畫上組別符號。 先連成一線（直線、斜線、橫線均可）， 先累積到兩條線的那一組便獲勝。 賓果遊戲（三） 教師在黑板上畫出一個 表格（如右圖） 將全班分成兩組，各派 一人出來猜拳決定順序 勝組先派一人選出聲母 配上母音拼音（如： ba），若答案正確，可 在格子裡畫上自己組別 的代號，接著換組，先 連成一線獲勝。 a b p m f e i o u 碰 球 分組圍成圓圈站著，學生一人一卡。 一人舉卡喊：「我的b（ㄅ）卡碰g（ㄍ） 卡」，一直連鎖碰下去。 闖 關 將字母卡，如：「b」「z」「s」「t」 「k」「a」6張卡片，分別發給6 個學生，站在教室6個位置，學生經過 時要念對才算過關。 鬥 牛 一人一卡，卡片置於身後。 兩人一組面對面站立，先被人念出卡 片音標的出局。 聽 音 拿 卡 學生準備聲母和韻母卡片。 教師念出單字，如：「人」，學生要 拿出「ng」和「in」的卡片。 蘿蔔蹲 全班分成若干組，各組排頭分別拿著 音標。 教師先念：「b蘿蔔蹲」，拿「b」的 那組就要說：「b蘿蔔蹲，b蘿蔔蹲， b蘿蔔蹲完f蘿蔔蹲。」 再由拿f的那組接著念。 眼明手快 將音標卡揭示在黑板上。 學生分成若干組，教師念，每組學生 輪流出來搶拿，看哪一組拿得多。 插花遊戲 準備數個大紙杯，在杯上寫上韻符。 準備數朵向日葵紙花，在花心上寫上 聲符。 花插進紙杯時，學生立刻和杯上的韻 符拼讀出來 摸彩 分別將音標符號、單字、語詞，如： a、u、eu、i、an、co2、 lo7 tai1放在袋子裡。 學生輪流上台摸出卡片，並立即念 出來。 目擊者 將學生分為3-4人一組。 在黑板上畫6個大格子，並標上1-6的號碼 請第一組學生轉身背對黑板。 教師將6張音標卡貼於黑板上，並請其中 一位學生轉身看著黑板，讓其在20秒的 時間牢記音標卡及對應的數字。 請此名學生指揮其他人將卡片移至正確的 位置，並由教師開始計時。 所有組別完成後，花費時間最少的組獲勝。 我問你貼 教師在黑板上畫一個簡單人物，在其右 手畫一個方格，上面寫「這」，較遠處 也畫一方格，上面寫「該」。 將音標卡貼於黑板四處。 學生分成兩組，老師假裝該人問：「這 係麼个？」隨即恢復聲音回答「這係 ㄅ」，兩組代表學生得趕快將「b」的 卡片，貼在右手的方格內。 若老師問「該係麼个？」學生則必須根 據老師的答句，把卡片放於較遠處的方 格內，先放對的那一組得一分。 最佳拍檔 全班分為兩隊，一隊拿音標卡（如：a、 e、i、o、u），一隊拿注音符號卡 （如：ㄚ、ㄝ、一、ㄛ、ㄨ）。 找到配對的，如：a→ㄚ，就蹲下。 在時限內還沒蹲下的小朋友就出局了。 背後塗鴉 全班分成四隊，面對黑板排成一直線。 教師小聲對每一隊最後一位小朋友念一 個音標，如：「f」。 該位小朋友回到位置上將聽到的音標用 手指寫在前一位小朋友的背上，依序傳 下去，不可念出來。 第一位小朋友要到黑板上寫出正確的答 案，最快的組別得一分。 第一題比賽完後，第一位小朋友要跑到 自己組別的最後一位的後面，以此類推 比賽結束，總分最高的獲勝。 心跳100 將全班分成兩隊，各隊輪流派一位代 表出來。 教室中間空地放四張椅子，每張椅子 上貼一張音標卡。 兩位代表繞著椅子走，老師念出音標 時，搶坐正確答案的椅子。 得分較高的隊伍獲勝。 大聲公 將全班分成兩隊，每隊分給四位同學一 張音標卡。 教師吹哨開始後，四位同學開始傳卡片， 教師再吹一次哨子時，兩隊須停止動作， 注意聽教師念，拿到老師念的卡片者， 需高舉此卡，並大聲念出來，先做到者 得分。 釣魚 將學生製作寫有音標的魚放在地上。 學生分成若干組，從第一組開始， 手持磁鐵釣竿釣魚。 釣中後，大聲念出音標，念錯的， 要放回地上。 限時內，釣的魚最多的組別獲勝。 尋寶遊戲 將所要尋找的寶物（音標卡）藏在教 室某處。 請尋寶者進入教室尋寶，班上同學一 起唱歌或拍手，當他愈接近藏寶處， 同學們就會唱得愈大聲，離愈遠就會 愈小聲。 找到音標卡後，需大聲念出音標來。 聽音拿卡 學生準備聲母和韻母卡片。 教師念出單字，如：「人」，學生要 拿出「ng」和「in」的卡片。 抽鬼牌 將學生分為6人一組，並選出隊長負責 發牌的工作。 教師發給每組隊長6張卡片，包含5張音 標卡及一張鬼牌，卡片正面須朝下，不 可偷看。 遊戲開始，由隊長開始將卡片往下一位 傳，當教師喊停時，全班停止動作，並 依序念出卡片上的音標，拿到鬼牌的學 生，須念出全組所有的音標。 發音大戰 教師將音標符號或單字（如：ngiu） 分成A、B寫在黑板的兩邊。 學生也分成A、B兩組猜拳，贏的一組 可拼讀對方的音標。 若讀正確，可將對方的該字擦調。 最後留下黑板上較多單字的一隊獲勝。 我是順風耳 教師準備一些含入聲字的單字。 師生共同設計一些動作，如p結尾兩手 報胸，t結尾，兩手放肩上，k結尾，兩 手放頭頂。 教師說一單字（如：cit），讓學生判 斷尾音為p或t或k做動作，做錯的淘汰， 在旁協助監視其他人的動作。 抓抓樂 教師將已學習過各種聲調的字（如：花、 狗、馬、豬、草、樹、燈、人、水、冰） 越多越好，貼在黑板上。 教師請小朋友找出特定的聲調（如第一 調），在規定的時間內，統計所找數量。 答對一個一分，答錯扣一分。 再換第二人上台，以此類推，得分多者獲 勝。 蜘蛛人 學生分成兩組，各組選定一人為 「蜘蛛人」。 m liuk on ap 教師將準備好的符號圖鋪在地上， 兩組派一位代表猜拳 bat eu v g 猜贏的可指定輸的那一組的「蜘 蛛人」，將手或腳放到指定的符 un c ai oi 號上，如又猜贏，又可以指定該 ip zh ok an 「蜘蛛人」，將手或腳放到另一 指定的符號上，如果覺得困難做 不到，必須再派同組的另一「蜘 蛛人」接力。 已經沒有人可以完成指定任務的 就算輸了。