客語教學實務 新竹市北門國小 張美容 今日的教師   由官定課程執行者變為 課程研發設計者。 由過去知識傳授者轉變為 能力引發者。 教材選擇个原則     有客家特色个:教語言也愛教文化。 內容生趣个:教材愛活潑多元。 愛有現代精神个:毋好只教老古董。 愛有文學性。 古代不如現代 理論不如實用 成人社會不如兒童生活 客語課文取材个方向 客語个俗諺、童謠、令仔、歌曲。  改寫、翻譯。  創作(配合時事、鄉土、生活習慣等)。 多樣化 生活化 本土化 趣味化  客語課文編寫个要領 音標標示愛顧到次方言个異同。  由近到遠、由淺入深、由簡到繁。  用漢字書寫。  注釋編寫。  需要教个客語教材  交際性个語句 問安:恁會早 稱呼:阿伯、伯母 應酬話:落來坐、吃飽吂、正來料 需要教个客語教材  華語習慣用法無共樣个: 牛眼、芎蕉、黃瓠、吊菜仔、娘婆 頭擺、頭先、下二擺、奈久 需要教个客語教材  詞序與華語相反 頭前、氣力、鬧熱、人客、雞公、雞母。  詞義較廣的詞 燒火/當燒 盡量/盡遠 暖水/燒暖 鼻空/鼻香 應當/當大 認識/識看著 嘴唇/唇頭 行路/行通 需要教个客語教材  重疊的構詞 AA :甜甜、儕儕、燥燥、闊闊、綿綿 AAB :捩捩轉、蠕蠕鑽 ABB :肥固固、靚妮妮、烏疏疏 AABB:孔孔竅竅、老老嫩嫩、大大細細 ABAC:捩去捩轉、無面無皮、行上行下 ABCB :額皺鼻皺、千難萬難、買空賣空 需要教个客語教材  客語特有句型 (1) 做得/做毋得 (2) 食等(進行式) 食忒(完成式) 食過(表曾經) 食吂(完成與否) 愛食咧(未來式) (3) ─ / 茶食忒 (4) 分 ─ 分你/分你罵/分開 需要教个客語教材 

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Transcript 客語教學實務 新竹市北門國小 張美容 今日的教師   由官定課程執行者變為 課程研發設計者。 由過去知識傳授者轉變為 能力引發者。 教材選擇个原則     有客家特色个:教語言也愛教文化。 內容生趣个:教材愛活潑多元。 愛有現代精神个:毋好只教老古董。 愛有文學性。 古代不如現代 理論不如實用 成人社會不如兒童生活 客語課文取材个方向 客語个俗諺、童謠、令仔、歌曲。  改寫、翻譯。  創作(配合時事、鄉土、生活習慣等)。 多樣化 生活化 本土化 趣味化  客語課文編寫个要領 音標標示愛顧到次方言个異同。  由近到遠、由淺入深、由簡到繁。  用漢字書寫。  注釋編寫。  需要教个客語教材  交際性个語句 問安:恁會早 稱呼:阿伯、伯母 應酬話:落來坐、吃飽吂、正來料 需要教个客語教材  華語習慣用法無共樣个: 牛眼、芎蕉、黃瓠、吊菜仔、娘婆 頭擺、頭先、下二擺、奈久 需要教个客語教材  詞序與華語相反 頭前、氣力、鬧熱、人客、雞公、雞母。  詞義較廣的詞 燒火/當燒 盡量/盡遠 暖水/燒暖 鼻空/鼻香 應當/當大 認識/識看著 嘴唇/唇頭 行路/行通 需要教个客語教材  重疊的構詞 AA :甜甜、儕儕、燥燥、闊闊、綿綿 AAB :捩捩轉、蠕蠕鑽 ABB :肥固固、靚妮妮、烏疏疏 AABB:孔孔竅竅、老老嫩嫩、大大細細 ABAC:捩去捩轉、無面無皮、行上行下 ABCB :額皺鼻皺、千難萬難、買空賣空 需要教个客語教材  客語特有句型 (1) 做得/做毋得 (2) 食等(進行式) 食忒(完成式) 食過(表曾經) 食吂(完成與否) 愛食咧(未來式) (3) ─ / 茶食忒 (4) 分 ─ 分你/分你罵/分開 需要教个客語教材 

客語教學實務

新竹市北門國小 張美容

今日的教師

 由官定課程執行者變為 課程研發設計者。  由過去知識傳授者轉變為 能力引發者。

   

教材選擇个原則

有客家特色个:教語言也愛教文化。 內容生趣个:教材愛活潑多元。 愛有現代精神个:毋好只教老古董。 愛有文學性。 古代不如現代 理論不如實用 成人社會不如兒童生活

客語課文取材个方向

 客語个俗諺、童謠、令仔、歌曲。  改寫、翻譯。  創作(配合時事、鄉土、生活習慣等)。 多樣化 生活化 本土化 趣味化

客語課文編寫个要領

 音標標示愛顧到次方言个異同。  由近到遠、由淺入深、由簡到繁。  用漢字書寫。  注釋編寫。

需要教个客語教材

交際性个語句

問安:恁會早 稱呼:阿伯、伯母 應酬話:落來坐、吃飽吂、正來料

需要教个客語教材 華語習慣用法無共樣个

: 牛眼、芎蕉、黃瓠、吊菜仔、娘婆 頭擺、頭先、下二擺、奈久

需要教个客語教材

 

詞序與華語相反

頭前、氣力、鬧熱、人客、雞公、雞母。

詞義較廣的詞

燒火/當燒 盡量/盡遠 暖水/燒暖 鼻空/鼻香 應當/當大 認識/識看著 嘴唇/唇頭 行路/行通

需要教个客語教材

重疊的構詞

AA :甜甜、儕儕、燥燥、闊闊、綿綿 AAB :捩捩轉、蠕蠕鑽 ABB :肥固固、靚妮妮、烏疏疏 AABB:孔孔竅竅、老老嫩嫩、大大細細 ABAC:捩去捩轉、無面無皮、行上行下 ABCB :額皺鼻皺、千難萬難、買空賣空

需要教个客語教材 客語特有句型

(1) 做得/做毋得 (2) 食等(進行式) 食忒(完成式) 食過(表曾經) 食吂(完成與否) (3) 愛食咧(未來式) ─ / 茶食忒 (4) 分 ─ 分你/分你罵/分開

需要教个客語教材

客語特有句型

(5) 愛 ─ 愛去奈/愛運動/相愛 (6) 打 ─ 打人/打車單/打幫/打嘴鼓/ 打粄/打鬥敘/打喪 (7) 過 ─ 過家/過定/過身/過願/過門/ 過房/過風

需要教个客語教材

客家話的否定句

毋係/無用/吂好 

客家話的疑問句

*否定詞放在句尾:好無?/好吂?/做得無?

*麼个?/樣般?/幾多?/奈?/敢係---假?

教學活動設計的內容

     能力指標 教學目標 教學時間 教學資源 教材分析

教學活動設計的內容

教學活動

1.暖身活動 2.主活動 3.延伸活動 4.補充教材

教學活動設計的內容

教學評量

─ 以多元方式進行 1.紙筆評量─聽音、記音、造詞、造句、翻譯。 2.口頭評量─會話、念謠、吟唱、問答、報告 看圖說話、說故事。 3.遊戲、表演。 4.創作─童詩、繪本。 5.實做評量─買東西、點菜。 6.成果發表。

教學瑣事

 學生不開口 -- 給予鼓勵、溫和的堅持、 轉折要少、難度降低。  彌補教科書的缺點、發揮其優點。  了解學生的起點行為。  只要有學生逐漸進步就是好的開始。

編寫繪本个要領

 考慮對象个年紀、心理、客家話个程度。  愛生活化、現代化、生趣化、客家化、文學化  做得參考現有个童書繪本。  從身邊簡單个材料開始。  你一句、佢一句大家鬥出一篇故事。  設定主題、安排主角、情節。  從傳統/現代、國內/國外各童謠、童話 故事、傳說、神話、小說等尋材料。

樣般編一本繪本

 先想好一隻故事。  將故事分做幾隻重要个段落。  麼人?

?

 位置訂出來,一本童書繪本就完成一大 半咧。

繪本个創作技巧

 封面个設計: 愛有書名、作者、繪者。  內頁圖文个搭配:一張圖一頁字、 圖文放共下。  人物个造型 :要讓人映象深刻。  色彩个應用: 搭配情境。  素材个變化:色筆、紙雕、拼貼、 紙黏土等。

音標教學遊戲舉例

 鄉土語言教學,應多設計遊戲,才能 引起學生學習的興趣,而達成教學目 標。但遊戲不要太著重在競爭,以免 傷害兒童的心理,要以團體遊戲設計 為佳,學生還能在遊戲中學習如何與 同儕合作。

黏黏樂

   在黑板上畫兩個大圓圈,將音標寫在圓圈 之中。 學生分為兩組,教師念出音標,兩組第一 位同學用黏黏球往正確的音標符號丟擲出 去,並念出發音,須同時丟中並念對才可 得分。 得分較高的一組獲勝。

  

快槍手(一)

全班圍成一個圓圈,每人拿一張閃示卡放在胸 前,讓每個人都看得見。 老師叫某個學生的名字(或喊出閃示卡上的音 標),被叫到的趕快蹲下,而他兩邊的學生則 須轉身面對面,一手拿閃示卡,一手比出拔槍 的動作(用食指和拇指指對方),並同時喊出 對方閃示卡上的音標,先正確喊出的,就可得 分(但要做好拔槍的動作)。 可讓蹲下去的學生繼續叫下一位。

  

抽鬼牌

將學生分為6人一組,並選出隊長負責發 牌的工作。 教師發給每組隊長6張卡片,包含5張音標卡 及一張鬼牌,卡片正面須朝下,不可偷看。 遊戲開始,由隊長開始將卡片往下一位傳, 當教師喊停時,全班停止動作,並依序念出 卡片上的音標,拿到鬼牌的學生,須念出全 組所有的音標。

我是順風耳

   教師準備一些含入聲字的單字。 師生共同設計一些動作,如p結尾兩手報 胸,t結尾,兩手放肩上,k結尾,兩手 放頭頂。 教師說一單字(如:cit),讓學生判斷 尾音為p或t或k做動作,做錯的淘汰,在 旁協助監視其他人的動作。

   

大富翁

老師在黑板畫出格子,並加上蛇與梯 子,蛇頭代表下降,梯子表示上升。 準備骰子,然後將學生分成兩組,並 設定號碼。 教師隨意喊號碼,兩組屬於此號碼學 生必須快速出來丟骰子,丟到幾點就 走幾步,並念出上面所寫的音標。 哪一組先到達終點為贏家。

火速搶答

    全班分成五人以下的小組,分別圍成圓圈。 每位學生拿著張數相同、內容相同的音標卡, 面朝下。 老師數到3時,學生將最上面的音標卡拿到前方 翻開,若翻到相同的卡時,就喊出該卡音標, 最先喊出的就把其他人的牌贏過來。 數輪後,誰的牌最多就贏了。

發音大戰

   教師將音標符號或單字分成A、B 寫在黑板的兩邊。 學生也分成A、B兩組猜拳,贏的 一組可拼讀對方的音標。 若讀正確,可將對方的該字擦掉。 留下較多單字的獲勝。

有趣的客家令仔- 文字令

 百萬雄兵去白旗,天下無人去征西, 秦王不用余元帥,罵得將軍無馬騎。 謎底:  一片綠,一片紅,一片驚雨喜風, 一片喜雨怕蟲,兩片合做一字, 然後就入冬。 謎底:

文字令   一邊長毛,一邊有鱗, 一邊食草,一邊食水。謎底: 有水做得蓄魚蝦, 有土做得種甘蔗, 有人無係汝佬涯, 有馬跑走滿天下 謎底:

文字令

 言對青山親不親,兩人土上說原因; 三人騎牛牛無角,草木相打人救開。 謎底:  蟲入鳳巢飛走鳥,七人頭上生青草, 大雨落在橫山上,半個朋友不見了。 謎底:

動物令

 半天一條橋,中央八卦寮, 神仙毋敢過,八仙佇該搖。 謎底:  日時歇草中,暗晡飛園中, 自家帶燈盞,見尾毋見頭。 謎底:  三對腳仔晃啊晃,吹笛打鼓進間房, 食人ㄧ杯紅肉酒,ㄧ隻巴掌到閻王。 謎底:

動物令

 自細生在富貴家,時常出入享榮華, 皇帝也識傳聖旨,代代兒孫做探花。 謎底:  人人講 兩公婆,自從毌識共下坐, 你嫌 个皮恁皺,涯嫌你个鬚恁多。 謎底:

植物令

  ㄧ支棍仔直溜溜, 緊行緊食, 滿路骨頭無人收。 謎底: 紅盎仔揜烏蓋, 大人看著細人愛。 謎底:

植物令

 黃金布,包銀條, 中央灣灣兩頭翹。謎底:  大哥棚頂坐, 二哥滿身毛, 三哥一身癩, 四哥軟怠怠。 謎底:

器物令

   一間屋仔矮斜斜, 一暗晡邸五子爺。 高山頂上一坵田, 無陂無圳水漣漣, 也有白鶴來食水, 謎底: 也有烏鴉來巡田。 謎底: 出門一蕊花,轉屋一條瓜。 謎底:

器物令

   四面四角無四方,綾羅腰帶繫中央, 黏黏拖拖去跳水,去到衙門脫衣裳。謎底: ㄧ頭有毛,ㄧ頭光光,ㄧ頭鑽入嘴, ㄧ頭手中央。 兩姐妹平高平大,一暗晡無摸, 謎底: 就睡毋自在。 謎底:

天文令

   棋盤大無邊,棋子萬萬千, 日時看毋著,暗夜點火燈。 斯文顧百草,發狂打落果, 謎底: 走透看天下,摸著看毋著。 謎底: 麼介圓圓草葉上,盡像珍珠亮又亮, 草上滾動真奇妙,可惜無法串線上。 謎底:

其他

 共行共走共向前,相親相愛緊相連, 面對日頭企背後,背等月光企頭前, 總驚天烏地又暗,喊裂喉嗹也毋見。 謎底:  遠遠看著係犁頭,行前看又係犂頭, 毋係犁田个犂頭,正正犁頭个犂頭。 謎底:

師父話(歇後語)

       十五隻井桶-----七上八落。 七月半个鴨子-----嘴硬。 三腳蛤蟆-----歪怪。 乞食仔唱山歌-----窮開心。 三隻鼻空-----閒管。 三十暗晡个砧枋-----無閒。 大年初一看月曆-----頭一擺。

師父話(歇後語)

    伯公跌落水-----涼神。 六月个火囪-----難兼身。 火燒豬頭-----熟面。 牛食禾稈鴨食榖--各人命無共樣。    無節个竹筒-----兩頭空。 手巴掌生毛-----老手。 出窯个磚仔-----定型咧。

師父話(歇後語)

        用飯撈戽水-----無采工。 老鼠舐貓鼻-----毋知死。 塚埔著火-----嚇死人。 老公撥扇----悽涼(妻涼)。 城隍廟个蚊仔-----囓鬼。 烏龜相打-----硬對硬。 孫猴仔戴帽仔---毋成人。 -----為別人。

       

師父話(歇後語)

麻布做衫-----看現現。 草上露水瓦上霜-----毋長久。 棺材唇誦經-----吵死人。 黃蓮樹下挨弦仔-----苦中作樂。 鰗鰍揾沙-----緊揾緊大條。 關起門來打乞食-----毋係好漢。 過時月曆-----無用。 伯公翻筋斗-----贊成(碾神)。

師父話(歇後語)

        著簑衣救火-----惹火上身。 新娘上轎-----頭一擺。 鳳凰頭上戴牡丹-----好上加好。 睛盲仔看書-----假斯文。 嘴無留鬚-----無半撇。 蝦公過河-----打卵退。 窮木匠開張---只有一句(鋸)。 爛菜籃-----壞底。

師父話(歇後語)

        貓公上樹-----毋成猴。 醬菜店个桌布---酸甜苦辣就食過。 閻羅王嫁妹仔----鬼敢愛? 檀香準樵燒-----無識貨。 頭那插禾串-----撩鳥。 戲棚頂个皇帝---威風不了幾久。 稈堆下缚牛-----穩食。 筷仔个一生-----食飽睡、睡飽食。